教学系:农林工程系

一、专业定位与人才培养规格

（一）专业培养目标

        本专业主要是培养适应园林及相关行业建设第一线需要，具备园林绿地养护管理、园林植物生产、园林绿化施工与园林植物景观设计等能力，达到园林行业中级以上职业技能等级标准的高素质技能性专门人才。

（二）人才培养规格

        1．能力目标

        （1）具有一定的语言表达能力，能进行设计方案的讲评和设计意图的口头表达，能进行专业技术（能）的讲解和技术工人的培训。能撰写专业文书。

        （2）能熟练运用WORD、EXCEL等办公软件和利用网络资源，掌握CAD、预算等园林应用软件。

        （3）能识别常见的园林植物300种以上，掌握常见园林植物商品形式（种苗、盆栽、切花、草坪、苗木等）的生产管理技术。具备运用花卉材料装饰室内外空间的能力。

        （4）会操作相关的园林机具并进行基本的维护，能运用整体论与系统论的原理对各类园林绿地进行综合养护管理。

        （5）具备中小型绿地的设计能力，能手工和利用计算机绘图，具备园林工程招投标与预决算的基本技能。掌握一般园林工程施工程序，具备中小型园林绿化工程的施工技能，能进行施工组织设计与管理。

        2．知识目标

        （1）掌握植物形态、生理、生长环境条件等必需的基础知识。

        （2）掌握园林植物引种、繁育、栽培以及病虫防治必需的基础知识。

        （3）掌握园林设计与施工管理必需的基础知识。

        （4）掌握园林绿地养护与管理必需的基础知识。

        （5）具有计算机应用知识。

        3．态度目标

        （1）具有与市场经济相适应的开拓和创业精神。

        （2）具有良好的道德品质，热爱园林行业工作，有法制观念。

        （3）具有较强的团队协作精神，能较快的适应新环境。

        （4）具有较强的获取知识和知识整合应用的能力。

        （5）自觉坚持体育锻炼，具有健康和积极向上的心理。

二、人才培养模式

        园林专业通过长期的实践构建了基于校企深度合作的校园园林绿化及养护资源的“2.5+0.5”模式。从长期联系的园林企业中选择5-10家园林企业组成校企合作团队。每家合作企业选派1-2名相关专业教师负责蹲点联系，积极开展专业教学、科研开发以及市场推广等方面的合作，做到优势互补，互相提高，积极捕捉来之企业的新信息，及时调整与更新专业教学方案。加强学生校外1年顶岗实习的岗位推荐、工作实践、课余生活以及思想动态等方面的管理与引导，重视学生实习职业态度、专业能力考核。

    

三、课程体系构建与课程建设

        以园林行业职业岗位（群）的工作过程为导向重构园林技术专业课程体系：①开展园林人才市场调研，了解人才规格需求动态变化情况；②进行园林行业职业分析（岗位群、典型工作任务、职业能力、核心职业能力）；③对园林行业人才职业能力进行教学分析，同化归类形成课程体系。认真研究各门课程的目标、内容及课程之间的分工与衔接，努力做到内容科学合理，边界清晰；④展开校企合作开发核心课程、教学资源库建设等工作。专业核心课程（见下表）：

专业核心课程	课程负责人		核心课程开发与建设内容
园林种苗生产技术	顾振华	邓先军（城东道路绿化处）	课程教学模式、师资团队、课程标准（教学大纲）、教学整体设计、教学手段与方法、考核评价体系、教材及电子教案、教学课件、习题与思考题、课程相关资源资料等。
园林植物生产技术	步洪凤	郭建斌（中润景观）
园林设计	顾建中	刘华（常德市园林局）
园林工程施工技术	顾建中	熊祚员（常德市园林局）
园林绿地养护技术	吴志明	覃建军（城东道路绿化处）

        课程教学资源库建设围绕专业人才培养目标、课程体系、教学内容、仿真实训、教学指导、企业案例、考核评价等，与企业及同类院校合作，将专业核心课程教学资料全部上网，在校园网上建立园林技术专业网页，满足院校共享、自主学习、专业教学之需要。在2012-2013年中将结合职教新干线-学习空间建设5门核心课程（园林种苗生产技术、园林植物生产技术、园林设计、园林工程施工技术以及园林绿地养护技术）6类教学资源（文本、图片、视频、动画、教学课件、题库）的配套建设。

四、教学团队建设

        园林技术专业有专业教师17人，高级职称10人，占59%，其中教授（研究员）2人；“双师”素质教师比例为58%。15人具有硕士学位。此外，外聘了5名本专业兼职教师或实习指导教师。

      

五、实践条件建设

        园林技术专业已建成7个实验设备较为先进的实验实训室；4个校内实训基地，实验实训设备总有价值约174万元。与企业合作、建立了11个校外实训实习基地。

园林技术专业实践教学条件基本情况

实验室（基地名称）	大型仪器设备	服务面向与主要功能
园林植物实验室	显微镜、园林植物标本、光照培养箱、干燥箱等	园林植物形态、识别
园林植物生长环境实验室	PH计、电导仪、人工气候室、土壤养分测定仪等	园林植物生长环境检测
植物保护实验室	标本、高压灭菌锅、超净工作台、培养箱等	园林病虫害认识与防治
园林设计制图室	制图工具、制图软件、水准仪等	读图识图、制图设计
园林景观分析室	投影仪、视频展示台等	在线学习与学生研讨
园林CAD中心	电脑、园林软件等	电脑设计与概预算
园林机具室	割灌机、草坪车、打草机、打孔机等	养护机具的使用与保养
多年生花卉生产实训基地	玻璃温室、首部施肥系统、滴灌系统等	园林植物生产
草花生产实训基地	塑料大棚等	园林植物生产
园林绿地综合养护实训基地		园林绿地养护
园林苗木生产实训基地		园林植物生产
校外实训基地（11个）	常德大众园艺、武陵园林、城东绿化处、城西绿化处、常德长岭农业等	园林植物生产、园林工程、园林绿地养护等