主要课程:普通中学初、高中文化课 专业理论：乐理、视唱练耳、和声、中外音乐史 专业技能：声乐、器乐演奏表演、钢琴基础、形 体训练、表演实习、舞台实习
升学专业方向:高职：音乐表演 本科：音乐表演 音乐教育 音乐学 音乐舞蹈
职业群及就业方向:本专业培养：声乐演员、歌唱 演员、器乐（民族乐器、外国 乐器、其他乐器）演奏员、戏 曲音乐伴奏人员。 主要面向各级文艺团体、娱乐 场所，从事声乐表演、器乐演 奏、戏曲音乐伴奏相关的辅导 工作。
考试内容:现代音乐、器乐专业： 初试：演奏练习曲一首；演奏乐曲一首（含专业条 件面试）。 复试：（1）演奏练习曲一首；演奏乐曲一首； （2）专业素质（视唱练耳）考查。 声乐专业： 初试：（1）朗诵（内容自备，时间为2分钟以内）； （2）演唱歌曲一首（含专业条件面试）。 复试：（1）演唱歌曲一首； （2）专业素质（视唱练耳）考查。
专业代码：670202
一、招生对象与学制
招生对象：高中（含“三校”）毕业生
学 制：全日制3年。
二、培养目标及规格
本专业培养社会市场需要的专业从事音乐表演，具备较扎实的文化科学知识、专业音乐理论知识和音乐表演技能技巧及综合艺术修养的表演人才。本专业毕业生主要面向专业文艺院团、社会表演机构从事音乐表演工作，面向基层文化馆、站从事演唱（奏）、指挥、培训、策划及管理等公共文化服务和基层文化工作，面向政府部门、企事业单位从事文化宣传和群众文化活动策划和组织工作，面向社会文化艺术培训机构从事音乐培训教学工作，面向学前教育机构和小学教育从事音乐教育教学工作。
学生培养规格为：
——具有坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，具有正确的人生观、世界观、价值观，具有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；
——熟练掌握音乐表演专业的基础知识和基本理论；了解国内外音乐发展的历史和方向；掌握音乐表演的实践技能，重点掌握舞台演唱（奏）表演、演唱（奏）教学与培训的技巧；具备音乐表演的组织和管理能力，掌握演唱（奏）剧目的策划、编排与指挥的常识和技能;
——具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力;
——具有健康的体魄，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
三、专业方向及特色
根据培养目标和培养规格，按照“理论知识必要适用，实践能力适应性强”的原则进行人才培养。
1．专业基础课强调理论知识必要适用，学习和掌握音乐表演领域所涉及的视唱练耳、基本乐理、和声、中外音乐史、艺术概论等基础知识和技能。
2．专业技能课强调能学会用，对专业主科、钢琴基础、合唱（奏）、即兴伴奏等专业技能具有较强的实践操作能力。
3．通过课堂教学、课外实训（全国文化艺术职业资格技能考试、演出）、顶岗实习等教学环节，培养学生的实践技能、知识应用能力和实际操作能力，形成本专业特色。
四、职业与岗位分析
学生毕业后能胜任不同类型、岗位、层次的音乐表演工作。毕业生主要面向政府宣传部门；专业文艺院团和各级各类表演机构（演艺集团、歌剧院、歌舞团等文艺团体）；文化企事业单位（公司文化部门、文化传播公司等）；基层群众文化馆、社区文化站等部门；社会文化艺术培训机构、幼教系统从事培训教学等工作。
具体来说，本专业适合下列岗位群：
政府部门、企事业单位文化宣传工作人员
专业文艺院团、社会表演机构及文化事业单位演唱（奏）人员
公共文化服务和基层文化工作者
基层文化工作专干（剧目策划、编排、培训、指挥等
工作）
社会文化艺术培训机构音乐培训教学人员
学前教育机构和小学教育的音乐教育教学人员
