学前教育

二、培养规格要求

 (一)德育方面

热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，有良好的职业道德。

(二)智育方面

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及实施保育和教育的技能；

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5、了解学前教育理论的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

(三)其他方面

有健康的身体素质、心理素质和审美素质，有一定的文化艺术修养和音乐、美术、舞蹈技能。

三、主要课程

主要课程：普通心理学、儿童教育概论、教育统计与测量、中外教育史、学前儿童心理学、学前教育研究方法、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。

四、创新与实践性教学环节

1.主要专业实习：幼儿园教育见习、教育实习。

2.其它教学实践环节：军训、社会调查、社会实践活动、劳动、科技小制作、教具制作等。

3.其它教学活动环节：职业技能训练、课外活动。

五、课程设置

表一：学前教育专业教学计划总表