批次:三B批次 （含3+证书）
专业代码:670308

在国家和地方大力发展文化创意产业的大背景之下，新闻采编与制作专业应运而生。本专业现已初步与市内各媒体、企事业单位建立了广泛而良好的合作关系，坚持“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，尝试推进订单式培养计划；加强师资队伍建设，专兼结合，外引内培，高素质的双师型队伍雏形初现；以市场为导向适时调整人才培养方案，优化课程设置，深化课程改革，以提高教学质量为重点，突出实训，学生专业素养不断提升，人才培养质量不断提高。专业开办以来，招生人数逐年增长，师资队伍不断壮大，现有专任教师20人，其中副高及以上职称6人 ，占21.4%，研究生及以上学历 15人，占78.6%，双师素质教师19人，占95%。校内兼课教师3人，校外兼职教师12人，专兼教师比例为1.33:1。生师比为6.68:1。

组建专业建设指导委员会

聘请阳江日报社、阳江台、广东百乐文化传媒有限公司等相关企事业单位的专家，与教育专家、骨干教师组成了结构合理，熟悉媒体运作新理念和发展趋势，具有较高学术水平的专业建设指导委员会。制定了较为完善的工作章程，明确了委员会工作职责。专业建设指导委员会不定期召开研讨会、进行实地调研，为人才培养模式改革、课程改革、实践教学环境的改善等提供了强有力保障。

新闻采编与制作专业建设指导委员会组员一览表

序号	姓名	工作单位	职务或职称	备注
1	李义文	阳江市委宣传部	副部长	主任委员
2	薛桂荣	阳江日报社	社长、总编	主任委员
3	谢圣略	阳江市文新广局	副局长	委员
4	阮泉	阳江台	副台长	委员
5	陈玉英	阳春台	台长	委员
6	梁琪	阳东台	台长	委员
7	杨阁	广东百乐传媒文化有限公司	总经理	委员
8	吴朝所	海陵岛经济开发试验区电视台	台长	委员
9	黎琳	海陵岛经济开发试验区电视台	副台长	委员
10	杜菁锋	阳江职业技术学院中文系	系主任	委员
11	夏玉良	阳江职业技术学院中文系	专业负责人	委员、秘书
12	陈一沫	阳江职业技术学院中文系	讲师、记者	委员

加强人才市场调研

在专业建设指导委员会的指导下，每年组织对市县两级媒体及部分文化传媒公司进行市场调研，掌握人才需求新动向，了解新闻采编与制作专业的主要就业岗位，确定各个岗位所需的岗位能力，根据人才需求变化及时调整课程体系和教学内容，不断完善人才培养方案，优化项目课程设置。

深化工学结合的人才培养模式改革

依托学生电视台和创开文化传媒有限公司，充分发挥音像实训室、演播室的作用，逐步搭建起实战型实训平台。按照新闻工作和文化传媒公司的运行过程组织教学，实践教学正逐步由模拟型转向实战型。实行以工作过程为导向、任务驱动为目标，以校内生产性实训为主体，以校外集中顶岗实习的工学结合人才培养模式。

专业自开办以来，顺应区域经济社会发展的需要，根据专业人才培养特点，确定了以学生职业能力和可持续发展能力提高为归宿，结合核心岗位的要求，设计工作过程系统化课程体系，构建了以任务为载体，任务由初级到高级，由模拟到真实，学生的职业能力和职业素质逐级提升的“三段式”人才培养模式。

“三段式”人才培养模式，以任务为载体，任务由初级到高级，由模拟到真实，学生的职业能力和职业素质也逐级得以提升。这三个阶段分别如下：

第一阶段：学习性工作任务为载体，项目课程

通过项目课程的教学，学生获得新闻传播、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻策划以及公共关系和广告策划等专业知识，为学生专业能力和可持续发展能力的构建奠定基础，也为后续的模拟工作任务实施提供知识支援。

第二阶段：模拟工作任务为载体，模拟实训

依据工作岗位的要求，成立体现真实情境、真实流程和规章制度的模拟媒体，以模拟实训的形式开展报刊采编实训、网络采编实训等课程。采用项目教学法,主讲教师和学生组成团队,共同开发项目,如做一份市场调查,拍摄一部短片、制作一份刊物等。重点抓好校内实验实训,实现“教、学、做”一体化。一是鼓励学生自己动手制作影视节目,自制DV、举办模拟新闻发布会；二是定期点评本地主要报纸的报道和版面；三是鼓励学生参与参加校内外各种传媒活动,如市场调查、版面节目改版、新闻策划等；四是建立教师负责的“项目工作室”,探索用“工作室”教学模式培养学生动手能力。我专业现已组建完成创开文化传媒有限公司、先锋报社，加上现有的学生电视台，学生以企业员工的身份进行生产性实训，提升新闻采访、写作、编辑等技能，培养媒体管理、运营等能力。

第三阶段：实际工作任务为载体，生产性实训和顶岗实习

根据新闻采编与制作专业岗位实际工作需要的能力要求，紧密联系社会资源，建设生产性实训中心，以实际工作任务为载体，开设报纸采编、电视节目制作等生产性实训项目。通过生产性的实训项目，让学生体验企业的生产组织方式和企业岗位要求，强化学生的职业技能和职业态度培养。新闻专业现已建立6个校外实训基地，为学生进行生产性实训和岗前锻炼提供了强有力保证。

推进师资队伍建设

专任教师队伍建设方面，为了优化和改善教师职称、学历、年龄结构，建成一支具有丰富教学经验和较强的实践经验和较为雄厚的科研力量的、专兼结合的教师队伍，实施四项措施：

一是在编制许可的情况下引进新闻采编专业紧缺的教师，2011年我专业从阳江台引进资深记者陈一沫担任专业教师；

二是形成制度鼓励教师在职攻读学位和进修培训，目前，20位专任教师中有15人已获得硕士学位,1人在读博士；

三是加强“双师型”教师队伍建设，截至目前，双师素质教师比例已达95%；

四是进一步完善外聘教师制度，从行业企业一线引进高素质专业拔尖人才充实到专业教学和实习指导队伍中。“十二五”期间，本专业将与市内的主流媒体和相关企事业达成合作协议，互派人员交流，一方面为教师创造机会到一线进行岗位体验和职业能力锻炼，另一方面，将一线优秀的记者、编辑、主持人等输送到学校参与教学工作的各个环节。

兼职教师队伍建设方面，为了完善兼职教师管理办法，我专业建立了兼职教师库，从台和文化传媒公司聘请一线记者、编辑、编导等专业骨干组建成专业教学和实习指导兼职教师库。根据人才培养计划和实训教学的情况动态优化兼职教师库。同时，为照顾兼职教师的实际情况，灵活安排兼职教师的教学时间。每学期都安排时间与兼职教师进行座谈，一方面交流教学经验，使他们尽快适应教学工作；另一方面获取行业企业的新发展信息，用于调整人才培养计划，优化课程设置和课程内容。

本专业现有兼职教师12名（原兼职教师陈一沫已从阳江台正式调入本专业担任专任教师），均为来自行业企业一线工作经验丰富的技术骨干，其中梁文栋还是中国摄影家协会会员、广东省青年摄影家协会理事、阳江市摄影家协会主席，任教期间还获得广东省劳动模范称号；梁秀敏是来自广东百乐文化传媒有限公司影视中心的业务骨干，多次执导阳江市大型活动；王勇是阳江台电视中心新闻部主任，在电视摄像方面有较深的理论功底和丰富的实践经验。

校外兼职教师基本情况一览表

序号	姓名	单位	职务	担任课程
1	王勇	阳江台	新闻部主任	电视摄像
2	黎佩杰	阳江台	专题部记者	非线性编辑
3	王俊军	阳江台	电视中心主任	播音与主持
4	王佳光	阳江台	阳江新闻主播	播音与主持
5	林巧玲	阳江台	总编室主任	电视节目策划与制作
6	李晓峥	阳江台	专题部主任	新闻策划
7	刘奕锋	阳江日报社	摄影部记者	新闻摄影
8	梁文栋	阳江日报社	摄影部副主任	新闻摄影
9	梁秀敏	广东百乐文化传媒有限公司	影视中心主任	媒体创意
10	蔡健	广东百乐文化传媒有限公司	演艺中心主任	电视编导
11	林胜机	广东百乐文化传媒有限公司	设备工程部骨干	电视摄像
12	冯晓亮	广东百乐文化传媒有限公司	设备工程部骨干	电视摄像

校企合作共建实训基地

本专业根据“创意与操作一体化”的高技能人才培养要求，依托学生电视台、记者站和创开文化传媒、先锋报社、新闻采编技能大赛等实践教学平台，与行业、企业紧密结合，加强建设，积极探索“校中台”实训基地建设模式，已初步形成了融教学、科研、生产和社会服务为一体，校企资源互补型的校内实训基地。“十二五”期间，还将引入企业需求、标准、工作模式和企业文化，“引台入校”，与阳江台共建“校园节目生产基地”，与广东百乐文化传媒有限公司共同开发项目，通过完善制度和内部运行机制，使“校中台”成为校内生产性实训和顶岗实习基地。

专业实训室拥有松下P2摄像机4台、松下广播级摄像机2台、尼康单反相机6台、Thinkstation非编工作站27台、松下特技切换台1台、松下监视器2台、调音台1台、8.7米电动摇臂1台等专业设备，设备总价值80多万元，可完成前期节目策划、采集、后期制作等工作任务。专业还计划对现有演播室进行装修，添置设备，装修完成后可满足播音与主持、电视节目录制等教学与实践的需要。此外还有308综合实训室、学生电视台、创开文化传媒有限公司等校内实践场所。生均实训环节投入8000多元。学生电视台、创开文化传媒有限公司是本专业校内生产性实训基地，按照企业标准运行，依托该平台及固定栏目，学生可完成从策划、拍摄到后期制作电视节目的完整流程。

加强校外实训基地建设，可以满足新闻采编与制作专业学生专业实习和顶岗实习及教师到生产一线锻炼的需要。我专业现已建成校外实训基地6个，分别为阳江日报社、广东百乐文化传媒有限公司、海陵岛经济开发试验区电视台、嘉年华影视传媒公司、阳春台、阳东台等。

在满足学生实习的基础上，我专业与实训基地探索出一条校企共建校内校外实训基地的路子，根据学生职业能力形成的规律，校企共同开发实训项目。音像实训室就是按照企业相关人士的建议配置设备，营造与企业工作现场一致的仿真职业环境，校内实训基地成为职业技能训练中心，实现了课堂与工作岗位一体化，教学与生产一体化。

同时，我专业还建立了校企人员交流机制，一方面，专业教师有更多的机会进入生产一线锻炼，另一方面，企业派出人员参与专业建设的各个环节，如专业课程教学、实训实习指导等。

新闻专业特别重视假期实习，自2011年寒假开始，90%以上的学生利用假期参加专业实习，深圳电视台、茂名电视台公共频道、汕头日报等省内传媒机构都有他们奋斗的足迹。参加暑期顶岗实习，学生的专业技能和职业素养更上一个台阶。