专业代码:620505

物流管理专业简介   

国务院总理于2011年6月8日主持召开国务院常务会议，针对进一步促进物流业健康发展进行研究部署，从税费、过路过桥费等八项政策为物流业减负，业内俗称物流业“国八条”。这是继2009年3月国务院印发《物流业调整和振兴规划》以来，中国物流业快速发展的又一巨大利好消息。物流业内人士普遍认为物流业的“国八条”大大有利于提高物流企业的利润空间，中国现代物流业正奔向快速发展的高速路。

然而，目前与发达国家相比，我国物流人才匮乏，物流人才被列为十二类紧缺人才之一。目前社会对物流人才需求主要有操作型、管理型和战略型三个层次。一般来说，物流企业会长期进行操作人员的补充性招聘，如报关员、报检员、单证员、货代操作员、进出口操作员、客户服务人员等。对于物流配送总监、市场拓展总监、仓储经理、采购经理、国际货代销售主管等职位，企业在招聘时都很难寻觅到合适人选。究其原因主要是因为掌握现代经济贸易、运输、物流理论和技能，且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才非常紧缺。物流业内人士透露，这些物流管理类人才猎头也很难猎取，有些职位闲置两年了都难觅“主人”。

面对巨大的物流管理人才缺口，我院物流管理专业正供不应求的向社会输送物流行业专门人才。好专业，好就业。何谓好专业？社会需要、供不应求、前景大好的专业就是好专业。物流管理专业2011年即将毕业的学生，还未走出校门，就已经被361度、宝供物流、日本亚玛达电器等多家知名企业抢聘一空。

我院物流管理专业师资力量雄厚，全部教师100%具有企业实际管理经验，对现代物流行业有深入研究，85%的教师能够进行双语教学，是一支底蕴深厚而又创新进取的阳光教学团队。这样一支高素质、高学历、高能力、高阅历的教学团队，带出了一批批高质量的物流管理专业学生，目前物流管理专业毕业生遍布祖国的大江南北，在职场上驰骋拼搏，尽显辽宁现代服务职业技术学院物流管理专业学子风采。

 

一、 人才培养目标

 

辽宁现代服务职业技术学院物流管理专业致力于培养具有物流管理理论基础、物流操作技能和管理技能，能适应物流行业发展需要的高技能、应用型专门人才。本专业培养的人才要具有深层次职业素养、较强的服务意识，并具备物流基础操作能力、运输与仓储的管理能力、物流市场开拓能力、采购管理能力、物流企业的运营管理与战略管理的能力等等。

在校期间学生应获取以下证书：

1.        机动车驾驶证

2.        报关员资格证书

3.        报检员资格证书

4.        计算机一级证书

5.        大学英语B级证（还可选报大学英语A级、四级、六级）

 

二、 毕业生职业去向

 

在第三方物流企业、物流中心、企业的物流部门等，从事物流企业管理、物资采购、物流服务营销、物流信息技术管理、客户维护服务等工作。

学生毕业后从事的典型工作岗位例举及其主要工作职责介绍如下：

 

典型岗位范例1                            报关员

 

1.      按照规定如实申报出口货物的商品编码、商品名称、规格型号、实际成交价格、原产地及相应优惠贸易协定代码等报关单有关项目，并办理填制报关单、提交报关单证等与申报有关的事宜；　　

2.      申请办理缴纳税费和退税、补税事宜； 　　

3.      申请办理加工贸易合同备案（变更）、深加工结转、外发加工、内销、放弃核准、余料结转、核销及保税监管等事宜； 　　

4.      申请办理进出口货物减税、免税等事宜；

5.      协助海关办理进出口货物的查验、结关等事宜； 　　

6.      应当由报关员办理的其他报关事宜。

 

典型岗位范例2                           运输调度员

 

1.      负责物流运输全面工作和处理日常事务；

2.      掌握驾驶员、修理工、管理员思想动态，提高政治素质；

3.      主管安全工作，贯彻公安交通部门安全行车规定，填报安全、事故报表；

4.      掌握车辆使用、保养、修理情况，督促各类人员各尽其职；

5.      听取用户意见，开展优质服务竞赛，提高服务质量；

6.      严格执行规章制度，秉公执法，赏罚严明；

7.      完成中心各项经济指标，确保中心经济效益；

8.      召集例会，讨论解决重大问题，并经常向上级请示报告；

9.      合理调度车辆，做到车辆调度时间、地点、任务明确，一般情况下执行长途任务的车辆隔日通知，并    负责车辆调度登记表；

10.   合理安排调度、驾驶员出车路程、次数、时间、做到同类车效益相对平衡；

11.   积极承接外来业务，努力增收节支，完成和超额完成指标；

12.   督促驾驶员出车准时、准点，车辆按指定时间、地点停放和到达；

13.   安排验收驾驶员例保，并作好具体记录，负责驾驶员的考勤工作。

 

典型岗位范例3                            仓库主管

 

1.      负责仓库整体工作筹划与控制，制订仓库工作计划；

2.      与公司其它部门沟通与协调，协调仓库与各部门的工作关系；

3.      参与公司宏观管理和策略制定；

4.      审订和修改仓库部门的工作规程和管理制度；

5.      检查和审核仓库部门各级员工的工作进度和工作绩效，指导物资的保管存放；

6.      签发仓库部门各级文件和单据，核实仓库管理员递交的仓库库存报告，按计划搞好各时段的盘点工作，负责仓库每月盘点的顺利进行、实物的盘存工作顺利进行，监控物资的发放及使用情况，所有与仓库有关连的单据都要审核，做到防漏报防重报，避免公司财务的损失；

7.      负责仓库部门各级员工的培训教育工作及月考勤，考核和绩效的评定；

8.      负责所有物品的保管工作，必须做出出入库详细的明细，对物品的出入库要及时验收、登记帐簿，做到帐物相符；

9.      负责仓库各类材料的入库登记审查复核工作；

10.   负责各类材料按计划发放及控制工作，负责各类材料的定置管理及安全工作；

11.   勤检查库存物品，保持库房干燥，注意防火、防盗、防潮，离开仓库时断电；

12.   及时向采购员报告物品库存情况，提出物品采购计划，对采购回来的物品进行验质检量，保管员签字验收合格后的物品的数量和质量由保管员负责；

13.   负责仓库帐物卡相符、进出库手续明确工作。

 

三、本专业特色

 

物流管理专业遵守和发扬“以礼服人，求知务实”之校训，重视学生个人品格、实践技能、文化素养的综合培养。本专业教学设计与实施遵循以下几点原则：第一项原则是育人为先，培养学生的高尚人格和品德，使学生具有社会公德心和良好的职业操守；第二项原则是满足物流管理的基本岗位技能、知识需要；第三项原则是要与时俱进不断创新，在满足基本岗位需要的同时，根据我国乃至世界物流行业的发展对人才的需求，设立新知识新技能课程，不断拓展学生视野和能力；第四项原则就是既要教授学生具体的专业知识和实用的专业技能，又要重视对学生学习能力、创新能力的培养，把学科学习方法贯穿到整个教学过程中，并单独开立创新学习课程，为学生自主学习、终身学习打下良好基础。

物流管理专业人才培养目标是要使学生具有以下专业能力、社会能力和职业能力。

专业能力

1.        具有运输指挥调度、车辆管理、车队运营的能力；

2.        具有仓储管理、物资管理和配送作业管理的能力；

3.        具有供应商管理、采购管理的能力；

4.        具有客户谈判、物流市场开发的能力；

5.        掌握物流仓储、配送、运输、客户服务等方面的基本知识与技能；

6.        掌握企业资源计划（ERP）管理知识和运用技能；

7.        掌握国际贸易、国际运输与货代、运输保险等知识；

8.        掌握销售技巧和社交礼仪；

9.        具备一定的企业营销策划、指挥实施的能力；

10.     具备一定的国际货代和国际物流操作的能力；

11.     具备基本的计算机操作能力；

12.     具备机动车驾驶能力。

社会能力

1.        具有良好的职业道德，遵纪守法；

2.        具有良好的人际交流和沟通能力；

3.        具有良好的团队合作精神和服务意识；

4.        具有一定的领导能力、组织能力及协调能力。

职业能力

1.        具有制定工作计划能力；

2.        具有解决实际问题能力和创新意识；

3.        具有岗位第一线的实际操作能力；

4.        具有独立学习新技术的能力；

5.        具有评估总结工作结果能力。

 

四、本专业招生对象

 

1.        身体健康，具有良好的语言表达能力；

2.        热爱并立志于从事现代物流行业，对自己从事现代物流行业充满信心和憧憬；

3.        品行端正，虚心好学，勇于实践，无不良习气。

 

五、能力培养

 

项目	素质能力	主要课程设置
客户服务意识和技能	社交礼仪、客户关系管理
管理及团队合作技能	管理技能与团队协作、物流管理基础
运输调度技能	运输管理实务、运输生产调度实训等
仓储与配送技能	仓储与配送管理、仓储与配送实训
物流营销技术及销售技巧	物流市场营销、商务谈判