类别:高职
辽宁省招生人数:68人
外省招生人数:22人
备注:限英语

商务日语专业于2005年申报成功，2006年开始招生。几年来，该专业积极进取、不断创新，取得了人才培养方面的很多新突破。

一、专业优势

1.人才培养规格

（1）综合素质

爱国守法，明礼诚信，团结友善，行为规范；身体健康，有良好的心理素质和准确的语言文字表达能力。

（2）职业能力

掌握扎实的日语语言基础知识并能够灵活运用；掌握必要的商务知识，能够通过对外贸易函电进行贸易磋商；能够操作现代化办公设备，具有较强的日文录入能力；了解日本文化与礼仪；具有良好的语言表达能力和较强的沟通与协调能力。

（3）职业拓展能力

继续学习的能力；团队精神和协调工作能力；一定的组织管理能力和较强的事务处理能力；通过选修涉外酒店与旅游方向选修课具备酒店服务与管理或涉外导游能力。

所对应的职业岗位群

 

2.人才培养模式

构建工学结合、理论实践一体化的人才培养模式。根据本专业对应的职业岗位群，设定公共基础（基本素质）学习领域、专业技术（岗位能力）学习领域和职业能力拓展学习领域。各领域安排相应的课程，课程注重循序渐进，理论和实践相结合，把语言技能与商务操作能力的训练相结合，增大实训和见习比例。

3.人才培养成果

得益于良好的社会环境、人才市场的吸纳能力、学生良好的综合素质，更得益于专业办学的质量和实力，商务日语专业毕业生就业率保持在94%以上。毕业生质量跟踪调查和用人单位反馈显示，商务日语专业的毕业生具备较扎实的专业基本知识、良好的职业素质，正确的就业心态，上手快，操作能力强等特点，能够胜任或基本胜任现任岗位工作。48%的毕业生经过两三年的磨砺，成长为业务骨干，15%的毕业生走上初中级管理岗位，超过50%的毕业生表示自己有明确的职业发展目标与规划，认为自己的职业发展前景光明或比较光明。

日语专业已为社会培养了多名具有较高的语言综合运用能力和综合素质的日语人才。有多名学生顺利通过专升本的考试  ，并且通过率年年攀升。

4.就业形势

商务日语专业加强毕业生就业指导工作，建立了完善的毕业生就业保障机制，毕业生就业工作组织系统化、服务到位化。在就业选择上，在学生进入大三后会安排去大连、青岛、北京以及上海等地进行实习，使学生迅速的成长。学生多从事：

外贸公司外贸跟单员：掌握一定的外语和商务技能，从事公司事务性的订单处理和跟进。商务日语专业的学生从事一段时间的跟单员可以为今后从事销售和贸易做好铺垫，但长期从事这个行业不会有太大发展，职业前景不为业内人士看好。

企业管理人员、行政文员、经理助理、涉外文秘职务：珠三角遍布各种规模的涉外机构和企业，这些机构与企业的高层大多来自异乡，不会讲汉语。因此，对有与外来管理人员沟通能力的人员需求巨大。

报关人员：这是一个对于毕业生的外语知识和商务单证知识具有挑战的职业。毕业生大多要有一个锻炼学习期，方能有较好的发展。

初级翻译及日文录入人员：可以进行简单的中日互译，且能够进行快速的日文录入。

商务助理：要求熟悉常用的商贸特有的缩写词和符号，熟悉商务洽谈程序并能独立的准备商务洽谈文本，能够熟练配合经理进行商务洽谈并参与对外贸易实务交易过程。这是对于毕业生进行锻炼和积累经验的一个重要的过程，在此工作中能够为以后的发展奠定坚实的基础。

二、实训基地

1.校内实训基地

 

语音室

 

2.校外实训基地

商务日语专业主要校外实习实训基地如下：

大连佐鸣信息有限公司

大连盈信企业管理顾问有限公司

大连新雅达软件有限公司

大连弘益信息技术公司

沈阳讴立德（Orid）信息技术有限公司

大连半岛日语培训学校

大连新科教育学校

抚顺朗文外语学校

3.改革教育教学、提高就业能力

在实际教学过程中，本专业以突出实践性和实用性为重点，以增强学生在商务活动中的综合素质为目标，以提高日语听说能力和商务模拟实训课程比重为手段，建立了完善的“课上学习演练—校内模拟训练—校外实习操练”的实践教学链条，使学生就业前就具备了扎实的专业基础、良好的职业素质和正确的就业心态。

三、校企合作

1．校企联合成立专业指导委员会，工作开展卓有成效

为了不断探索校企合作新模式，推进校企深度对接，本专业于2007年9月成立了由企业、行业专家、高级技术人才和本校、系主要教学业务骨干为主要成员的专业指导委员会。专业教学指导委员会参与教学计划的讨论和制定，部分委员还通过举办讲座、担任外聘教师、组织、安排学生参观公司或工厂的方式参与人才培养工作。

商务日语专业采用各种形式，利用多种渠道、广泛接触企业，走出去请进来相结合，了解行业发展、企业人才需求、了解学生在就业和发展中的瓶颈、反过来改善商务日语专业以企业参与为特征的人才培养模式并已在教学和学生综合素质培养中收到了积极的效果。产学合作增加了社会和企业对学校和学生的了解，增强了社会对学校理念的认识以及办学质量的信任，为招生和学生就业提供了更好的社会条件。

政府、企业与外语系共话人才培养

2．产学合作实践促才培养模式的创新

商务日语专业坚持走产学合作的成功之路，是产学合作办学的积极实践者和受益者。我专业不断加强与行业企业的沟通与合作，并根据市场反馈信息不断调整人才培养规格、完善人才培养计划。使教学过程更具性和职业性特征,缩短课程内容教学与实际岗位间的距离，使课程设置与商务英语专业岗位群所需技能、职业标准对接。校企合作，校企都是赢家。“点面结合，以点带面”的实训就业双管齐下的办学理念等都是产学合作工作过程中产生的成果。

四、其它

1.教学成果

在教学过程中会有定期的单词竞赛、情景模拟、演讲、配音大赛及综合演练大赛。由此激发学生的学习自主能动性，也使学生对学习日语的兴趣更浓厚。

运用多媒体，使学生能更直观的感受日本的语言、文化、民俗等。并通过对日本动漫的学习，拓宽学生的思维及就业面，同时也能提高学生的学习兴趣

  坚持工学结合，特设置日文录入课程。为学生将来到日企工作能更好的适应起到重要的作用。

2.科研成果

商务日语教研室拥有一支年轻向上的教学团队。他们积极钻研业务，探索先进教育理念与方法，参与精品课程建设，主动进行教学方法与教学模式的改革，取得了很多成果。