培养方向:旅行社业务、导游服务、 景区开发与建设
备注说明:面试入学 100% 就业

[专业开办背景]联合国有关机构预测，旅游产业将是21世纪具发展潜力，发展速度快的行业，是全球高薪就业行业之一。旅行社人才、导游已成为越来越多年轻人心目中的热门职业，并且在工作中可以饱览祖国名川秀水、领略各地民族风情，开阔视野，陶冶情操。

旅游专业是我校具有多年办学历史的特色专业。在多年的专业承办过程中，我校始终关注着国家宏观经济政策、职业教育规律及区域经济发展和行业经营状况，不断调整专业设置标准。尤其近几年，我校对旅游专业进行了连续的市场调研，调研结果表明：目前我国旅游专业人员的需求量排名在先，列于首位。我国也已成为大旅游输出国及旅游客源国，随着北跃、南拓、中兴、强市，打造冰雪名城，这为我校旅游专业建设提供了广阔的发展空间，为提高我校旅游专业学生的就业竞争力提供了必要保证。

[师资力量]专业建设基础夯实。我校旅游专业拥有一批爱岗敬业,为人师表,教学水平高的专兼职教师队伍,能充分满足专业教学需要。本专业现有专兼职教师8名,（均本科或本科以上学历）专业主干课程均由我校专业教师任教,专业教师周课时数平均为12节，其中高级职称的有6人，省级学科带头人1名、市级学科带头人1名，市级骨干教师2名。有双师证的6人，双师比例近90%;同时,还从企业聘请一线专业技术人员担任兼职教师，他们具有丰富实践经验，充实和提高了师资队伍。

[师资队伍建设]按规划有计划地进行教师培训。目前已有5名专业教师参加了国家级或省级骨干教师的专业培训，并获相应的培训证书。重视教师专业能力的培养，专业教师除掌握所教学科的专业技能外，学校还经常组织教师进行现代教育技术培训,先后举办多期教师使用互联网,课件制作,电子表格等学习班，所有专业教师均能使用计算机独立制作课件，撰写电子教案，并能利用多媒体进行教学。
    定期组织教师深入企业进行实践，积累一线教学素材，在教学中真正做到与市场需求相接轨，与岗位需求相接轨。

依据黑龙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面贯彻国家关于大力发展职业教育的方针，坚持科学发展观，立足黑龙江，面向全国，以就业为导向，主动适应区域经济发展趋势和产业结构调整的要求，科学定位，优化资源，努力为地方经济发展和社会发展服务，把握重点照顾一般，以旅游专业为主体，兼顾餐饮服务与管理专业，努力把专业做大做强，办出特色，积极发挥我校旅游专业在促进全省经济建设中的重要作用。

[证书考取] 学生需参加黑龙江导游人员资格考试，考试分为笔试、面试。笔试包括《政策法规》《导游业务》《全国导游基础知识》《黑龙江省导游基础知识》四门课程。

1、笔试内容。《政策法规》与《导游业务》为一套试卷，《全国导游基础知识》与《黑龙江省导游基础知识》为一套试卷，每套试卷100题，每题1分，满分为100分。

2、面试内容。面试讲解从8个景点中抽出，黑龙江省概况、五大连池、亚布力滑雪场、哈尔滨概况、中央大街、极乐寺、太阳岛公园、东北虎林园。现场提问内容有：黑龙江省基础知识、导游业务知识和综合基础知识等三部分，每部分为60个问答题。

3、面试以考生现场抽取的景点为准，景点内容讲解时间不能少于６分钟。外语考生景点讲解部分一律用外语讲解。

4、考试单科成绩满分为100分，全省要求笔试单科和面试成绩分别达到60分为低通过分数，以地区划定录取分数线。

[主干课程]

[教学和实训条件]

我校现在拥有一套虚拟现实模拟导游实训设备，以三维立体热幕投影，营造现场导游环境氛围，增强学生的感性认识，使学生言之有物，对其培养和锻炼达到佳效果。另配备形体实训室和多媒体教室。

 

[专业特色]

根据专业特点经常带学生到旅游景点进行实践教学。

[培养方向]

主要从事旅游社业、旅游景区、景点、各类展馆会议服务等旅游企事业单位的基层工作及宾馆、餐厅、酒店大堂等服务管理工作。该专业是朝阳产业、是现代服务业紧缺型人才专业，毕业生供不应求，就业前景十分看好。

 

[专业简讯]

简讯一：2012―2013哈商校校园技能节――导游风采大赛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

简讯二：礼仪兴趣小组春季继续举行（附：活动方案）

礼仪文化兴趣小组活动方案

为普及礼仪知识，充分培养学生礼仪素质，更好展现我校学生礼仪风采，在原礼仪班基础之上大力开展兴趣小组活动。通过开展丰富多彩、富有特色的兴趣小组活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

一、活动时间

2013年3月―6月

半月一次，每月两次，周一中午12点30分到13点。

二、活动地点：学校形体室

三、指导教师：专业教研三室马元文

四、活动内容

仪表仪态训练：

站姿训练（正脚位平行步、小丁字步、小字步） 

走姿训练   步态 步幅 摆臂

 表情 目光微笑的训练

 迎宾礼节的训练

接待礼节的训练

五、尊重主体 

在兴趣小组实施过程中，选择优秀同学作为兴趣小组活动主管，根据老师的情况介绍，鼓励学生依据兴趣所向，选择有意义的礼仪文化知识做相应的专题讲座。在老师的帮助下，使学生学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己个性充分发展的空间。