康复治疗技术
一、教育类型及学历层次
教育类型：全日制高等专科教育，全日制中等职业教育
学历层次：大专，中专
二、入学条件及学制
高中毕业生，初中毕业生。学制：高中起点大专三年，初中起点高职(大专学历)五年，中专三年。
三、就业方向
1.各级医疗机构从事临床康复工作。
2.社区卫生服务中心康复、保健工作。
3.康复中心和各类康复机构从事康复、保健工作。
4.自主创业。
四、培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德与职业综合素质，技术应用能力强，面向城乡医疗、保健等卫生服务机构，能从事临床保健、疾病康复的高等技术应用型专门人才。
五、人才规格
1.掌握马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质和法律常识；
2.掌握本专业的康复治疗技术、康复护理技术、康复功能评定、疾病康复学、针灸学、推拿学的基本理论和基础知识；
3.能指导病人正确使用康复器械、分析人体的各肌肉对运动的作用和人体各部位运动功能的特点的知识和技能；
4.掌握康复功能的评定方法和使用仪器的基本技能；
5.能有针对性地为病人制定康复治疗计划，能为病人实现康复治疗；
6.了解现代康复医学发展动态；
7.有较强的责任感和良好的职业道德，并具有较好的文化素质和与专业相关的人文社会科学基础知识；
8.掌握针灸学、推拿学的操作手法；
9.有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力，通过相应的等级考试；
10.具有终身学习能力、科学思维能力、综合应用能力和适应职业变化能力。
六、主干课程
专业主干课程：正常人体结构、生理学、病理学、药理学、中医学基础、临床医学概论、康复医学概论、康复评定学、运动治疗学、物理疗法治疗学、作业疗法治疗学、常见疾病康复、康复工程学。
七、办学条件
1.高素质的师资队伍
拥有一支职称、年龄结构合理，素质较高的康复专业教师队伍，现有康复专业的教师有19人，其中高级讲师11人（占61.1%），讲师6人（占33.3%）。硕士3人,在读研究生8人。均为“双师型”教师，在承担教学任务的同时还在附院从事临床康复治疗工作，既具有扎实的理论基础又具有较强的康复治疗技能，确保了技能型人才的培养。
2.先进的教学设备
学校拥有300平方米的康复专业实训室，配备有全套的康复理疗设备，能满足本专业课程的实训需要，实验开出率达100%，康复理疗设备资产达80万元。在此基础上，我们还将每年继续投资建设校内实训基地。
3.丰富的图书资料库
学校的图书馆现藏有康复专业及相关知识书籍1.1万册，每年订购专业期刊十余种。学校自2000年建立起校内的网络系统，并接入中国医院知识仓库，广大师生能随时浏览并获取康复专业新资料。
4.可靠的实习岗位
当前与我校签约的实习单位共34家；学校附属医院现有床位100张，实习和见习资源十分充足,为学生把理论与临床应用相结合提供了良好平台,为社会培养更多的实用型专门康复人才奠定了基础。
