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科类:文理兼收

一、专业名称：广告设计与制作

二、学    制：三年制

三、培养目标：

本专业的总体培养目标是根据国家教育部有关精神，培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型专门人才。他们在具备广告设计与制作专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握各种视觉表达方式和现代摄影、摄像技术与视频采编，电脑辅助设计与制作等手段，能根据不同的广告媒体特点和客户要求提出创意新颖的各种广告设计方案；能根据设计方案提出正确的制作方案、成本预算及制作过程中的管理工作，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉种种实际问题的能力，并具有良好的职业道德和敬业精神。

在遵循总体培养目标的前提下，广告设计与制作专业的人才培养还确定了“一专多能”的培养方向，为学生提供了广告设计、制作方向、广告策划方向、广告推广方向、版面设计与编排方向、公关实务方向等多方面的课程，为开拓广告设计与制作专业学生的发展空间进行了较为充分的准备，也充分体现了专业设置在适应性和针对性的基础上的灵活性特点。

广告策划方向，主要培养掌握全面系统的广告学专业理论知识、具有较强的广告策划与创新能力，具有较强的市场意识及市场调查、分析能力，能够向更宽广的传播领域、营销领域拓展的高等应用性专门人才。

广告推广方向培养广告理论基础扎实，能够熟练运用广告设计技术，进行广告的建设与维护的能力，并具备一定的推广、策划及运营管理能力的高等应用性人才。

版面设计和编排方向培养具有编排或版面设计知识及应用能力，能熟练运用计算机设计技术，能在出版、包装、版面设计及印前图文处理方面的高等应用性人才。

公关方向则是培养具有较高的广告素养和公共关系理论水平及实践操作技能的高等应用性专门人才。

本专业就业的岗位能在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作，在企事业宣传部门从事宣传、发布和管理工作，在电视台从事策划、摄像、采编等工作，在出版社、报社从事美术编辑等方面的应用性、技能型的广告人才。

四、专业培养基本要求：

本专业学生主要学习广告学、广告策划、广告设计等的基本理论和技能，具有基本素质能力、专业基础能力、广告设计造型能力、广告设计创意能力、计算机图形图像处理能力、公共关系能力、广告策划能力。具体地包括知识、能力、素质三个结构方面：

（一）、知识结构：包括专业基本知识、基本技能、专业技能和技术应用能力。

1、基本知识：

ａ﹑掌握专业所必备的英语、法律、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识；

ｂ﹑具备PC机和苹果机应用及简单维修知识，互联网应用方面的知识；

ｃ﹑具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识；

ｄ﹑掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识；

ｅ﹑掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识；

ｆ﹑掌握广告设计的必备软件的基础知识；

ｇ﹑掌握市场调查与市场分析的基础知识；

ｈ﹑掌握广告整体流程的管理知识。

2、基本技能：

ａ﹑具备较强的电脑辅助设计与制作技能；

ｂ﹑具备较强的广告设计与广告文案写作技能；

ｃ﹑具备较强的报纸、杂志、电台、电视台各种媒体的广告创意与设计技能；

ｄ﹑了解各种广告材料预算、具备编制与实施广告制作计划的技能；

ｅ﹑有判断广告设计作品是否符合现行广告法规的能力；

3、专业技能和技术应用能力：

ａ﹑具备广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、图案、构成设计、字体设计及摄影等技能；

ｂ﹑广告设计创意能力：毕业生熟练掌握图形设计、标志设计、CI设计、企业推广宣传册、报纸广告、招贴广告、三维动画广告、网络广告的设计要领和技能。

ｃ﹑广告实践操作能力：毕业生能熟练掌握大众媒体的广告特性，媒体的组合方法，自身媒体方式的营造、广告传播效果、预估和评估的基本方法。

ｄ﹑计算机图形图像处理能力：毕业生能熟练掌握计算机基本知识，能用计算机进行文件处理操作和电脑绘图，辅助设计操作，能利用INTERNET进行资料查询、收发电子邮件等。

ｅ﹑广告策划和文案写作能力和POP广告制作能力：毕业生能熟练掌握广告策划、广告文案写作、POP广告制作基本知识，能完成企事业单位广告策划、推广和广告文案写作，制作POP广告成品。

f﹑英语应用能力：毕业生掌握一定的公共英语词汇和语法知识，具备基本的英语阅读理解的听、说能力，在通过大学二级水平考试的基础上，让毕业生掌握与专业有关的英文资料，技术文件、说明书等阅读与翻译技巧。

（二）、能力结构

广告设计与制作专业学生的能力结构主要体现在专业技能和技术应用能力方面，包括基本素质能力、广告设计的造型能力、广告设计创意能力、计算机辅助设计能力以及广告策划能力五个能力模块。

（三）、素质结构：

ａ﹑本专业毕业生具备良好的思想政治素质、职业道德及法纪意识；

ｂ﹑本专业毕业生具备良好的文明修养、健全的身心素质；

ｃ﹑本专业毕业生具备良好的人际交往能力及团队精神。

五、课程设置与课时安排

本专业培养计划设置公共基础课、职业基础课和职业技能课、职业技能拓展课四个模块。教学总课时为2186课时，实践教学课时占总课时65%，其中职业技能课实践教学课时比例在60%以上。按三年全日制学习安排教学计划。