职业面向:从事动画师、动画绘制员、影视动画制作员、多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作等方面工作。


本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识，具有扎实的动漫设计理论知识和基本技能，从事漫画及插画设计、上色、二维动画设计制作、平面设计、三维动画设计制作等工作的高级应用型专门人才。
主干课程
素描、水粉、平面构成、色彩构成、音效处理、动画技法、Photoshop、corelDRAW、二维动画设计、3Dmax、Flash、动画场景与动作设计、动漫后期合成，相关课程的实训实习等。
就业方向
本专业毕业生主要面向动画公司、游戏公司、影视传媒公司，可从事以下工作：
（1）大众传媒类单位（如电视台、杂志社、报社等），担任设计及操作人员。
（2）广告公司，担任中级经营管理和中级操作人员。
（3）网站开发公司，担任前台制作。
（4）动画、游戏公司负责动漫、游戏软件、教学软件等操作工作。
专业建设
动漫专业是中职学校的新兴专业。我校根据动漫专业的发展前景、较好地给出专业定位--适应华中地区市场的需要。根据学生的基础，因地制宜地选择专业方向，加强校企合作，引进企业人才参与专业建设，积极开发校本教材，走校企合作、产教结合之路。
动漫专业方向的选择与定位
　　我校计算机动漫与游戏制作专业的开设应该体现以服务为宗旨、以就业为导向的原则。新时期的动漫产业已经发展成为以影视动画、网络游戏、手机游戏、多媒体产品为代表的新兴产业。中职动漫专业方向的选择与定位应确立在学生与市场需求的基础上，既要考虑中职学生的基本素质，又要分析中职动漫专业学生的岗位能力需求，应立足并满足本地区就业岗位的需求，逐步向动漫产业发达地区输送优秀毕业生，进一步带动本地区动漫产业的发展。
　　武汉市是华中地区中心城市，是我国中部具发展潜力的城市。对动漫从业人员的需求也非常大。根据行业调研和市场调查，现在的从业人员中就有一定比例的初中生或高中毕业生，一般中职学校的学生经过美术基础和相关软件的学习与训练都能达到上岗要求，找到相应的工作岗位，不会出现学非所用、专业不对口的现象。
动漫专业建设的具体实践
　　专业来源于产业，专业的开设离不开产业的发展，岗位能力需求已经成为专业技能培养的标准。我校坚持走学校与企业结合、专业与行业结合、教学与生产结合的“三结合”发展模式，共同建设了我校动漫专业。
　　在与企业正式合作前，我校邀动漫制作企业的一线制作人员参与教学，以此作为动漫专业的前期试点。由我校教师担任基础能力课程的教学，由企业制作人员担任核心能力课程的教学。
　　加强校企合作，将学校变为生产工厂在专业建设过程中，要加强学校与企业的合作，邀请企业一线制作人员担任职业特定能力课程的教学工作，引进企业专业人才参与专业建设，与企业人员一起开发校本教材。要加强教学与生产的结合，通过成立教师工作室或学生动漫社团，利用生产项目实训参与企业生产，将生产任务引入到学校教学中，或将学校变为企业的生产车间甚至生产工厂。
　　国家的大力扶持和广阔的动漫市场给中职学生提供了广阔的就业市场，中职动漫专业的开设应该适应本地区市场的需要，根据学生的基础，因地制宜地选择专业方向，在专业建设实践中不断探索适合中职学校的动漫专业发展之路。