关注排名全国排名:-- 新疆排名: 40 伊犁排名: 5
围绕当地经济,发展职业教育。昭苏县职业技术学校紧紧围绕当地产业发展,共开设计算机运用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、畜牧兽医等既符合昭苏产业特点又符合本校实训设备的学校。2016年起,为助推昭苏郁金香产业发展,形成浓烈的郁金香产业文化氛围,结合学校实际能力,我校开展校本课题《郁金香特色课程校本教材开发的研究》,在职业教育的课程设置中植入了郁金香元素。2017年,申报马的调教及表演专业,已获自治区教育厅审核通过,计划2017年秋季起招生60名,五年内可向社会输送专业人才250名左右。
采取联合办学的模式。2013年秋季开始,先后与伊犁财贸学校、伊犁职业技术学校、伊犁技师培训学校、奎屯职业中专学校开展合作办学。2015年,与泰州高等机电学校结为友好学校,进一步拓宽了我校的办学模式。2017年,拟与武汉商学院联合开设马术专业新疆班。
昭苏县职业技术学校现有在职教职员工26名:其中双师型素质教师6人;高级职称11人,中级职称5人;外聘教师5人。近年来昭苏县职业学校教师队伍建设纳入学校建设的主导地位,多渠道开展教师队伍建设:
1.是广辟渠道引进教师。通过引智资金,2015年3月从江苏泰州引进学校管理专家一名;2016年3月,汽车维修专业人才1名,从伊犁技师培训学院引进汽车维修专业人才1名,通过师徒结对方式,培训教师1名。
2.是积极争取免费师范生分配至我校,今年9月新分配设施农业专业大学生一名,解决我校设施农业专业教师不足问题。
3.是加强“双师型”教师培训。2015年11月,选派教师刘成立参加“自治区中等职业学校专业基础强化培训”学习,并在“2016年自治区职业院校技能大赛”车身涂装比赛获的教师组三等奖;2016年9月选派一名教师到泰州学习汽车运用与维修发动机技术,充实学校汽车运用与维修专业师资队伍。近三年,共计选派教师25人次参见各级各类培训,有效的充实了我校师资力量。
4.是2016与伊犁师范学院建立合作机制,达成协议每年派相关专业实习学生到我校实习,以解决专业师资不足问题。6月乌鲁木齐交通学院分配中控实习2名,到我校进行为期一年的实习。
5.是内外结合,弥补实训指导教师不足,在县城内各行各业中选聘兼职老师,建立人才库,充分利用每周星期二,通过开展各类技能小组对学生进行实训,既培养了学生的专业技能又提升了学生的艺术修养。
昭苏县职业技术学校招生计划
关注排名全国排名:-- 新疆排名: 40 伊犁排名: 5
围绕当地经济,发展职业教育。昭苏县职业技术学校紧紧围绕当地产业发展,共开设计算机运用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、畜牧兽医等既符合昭苏产业特点又符合本校实训设备的学校。2016年起,为助推昭苏郁金香产业发展,形成浓烈的郁金香产业文化氛围,结合学校实际能力,我校开展校本课题《郁金香特色课程校本教材开发的研究》,在职业教育的课程设置中植入了郁金香元素。2017年,申报马的调教及表演专业,已获自治区教育厅审核通过,计划2017年秋季起招生60名,五年内可向社会输送专业人才250名左右。
采取联合办学的模式。2013年秋季开始,先后与伊犁财贸学校、伊犁职业技术学校、伊犁技师培训学校、奎屯职业中专学校开展合作办学。2015年,与泰州高等机电学校结为友好学校,进一步拓宽了我校的办学模式。2017年,拟与武汉商学院联合开设马术专业新疆班。
师资力量昭苏县职业技术学校现有在职教职员工26名:其中双师型素质教师6人;高级职称11人,中级职称5人;外聘教师5人。近年来昭苏县职业学校教师队伍建设纳入学校建设的主导地位,多渠道开展教师队伍建设:
1.是广辟渠道引进教师。通过引智资金,2015年3月从江苏泰州引进学校管理专家一名;2016年3月,汽车维修专业人才1名,从伊犁技师培训学院引进汽车维修专业人才1名,通过师徒结对方式,培训教师1名。
2.是积极争取免费师范生分配至我校,今年9月新分配设施农业专业大学生一名,解决我校设施农业专业教师不足问题。
3.是加强“双师型”教师培训。2015年11月,选派教师刘成立参加“自治区中等职业学校专业基础强化培训”学习,并在“2016年自治区职业院校技能大赛”车身涂装比赛获的教师组三等奖;2016年9月选派一名教师到泰州学习汽车运用与维修发动机技术,充实学校汽车运用与维修专业师资队伍。近三年,共计选派教师25人次参见各级各类培训,有效的充实了我校师资力量。
4.是2016与伊犁师范学院建立合作机制,达成协议每年派相关专业实习学生到我校实习,以解决专业师资不足问题。6月乌鲁木齐交通学院分配中控实习2名,到我校进行为期一年的实习。
5.是内外结合,弥补实训指导教师不足,在县城内各行各业中选聘兼职老师,建立人才库,充分利用每周星期二,通过开展各类技能小组对学生进行实训,既培养了学生的专业技能又提升了学生的艺术修养。
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