关注排名全国排名:2088 上海排名: 25
专业名称
学制（年）
条件
收费标准（元/学年）
数控技术应用
3
品行端正；无癫痫、哮喘、心脏病；无肢体残疾；男女兼收
2600
（可享受免费教育）
机械加工技术
电气技术应用
工业机器人技术应用
1.数控技术应用：本专业培养数控加工工艺及编程人员、数控设备操作及维护管理人员、产品质检人员。主要学习数控加工工艺及编程、计算机辅助设计与制造、数控设备操作与维护。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后面向各类现代制造企业，从事自动化生产线和数控设备的操作与编程、加工工艺的编制与实施、数控设备的安装调试及维护保养、加工产品质量检测等工作。
2.机械加工技术：本专业培养机械冷加工操作人员。主要学习机械制造工艺、CAD/CAM及机械加工设备的操作、计算机操作（办公自动化）。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后主要面向各类机械制造企业，从事机械加工工艺实施，加工质量检测及机械加工设备调试、操作、保养等工作。
3.电气技术应用：本专业培养电气控制设备及供电系统安装、调试、运行、维护的操作人员和技术人员。主要学习电工电子技术、电气控制线路装配与调试、数字电路、PLC及变频器、单片机、维修电工岗位技能。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后主要面向各行业从事电气控制设备安装、调试、运行、维护、生产以及供电系统的运行维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造、企业电路设计等工作。
4．工业机器人技术应用：本专业主要培养具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质技术技能型人才。主要学习工业机器人虚拟仿真技术、工业机器人基本操作与编程调试、传感器技术与应用等。可获得工业机器人操作与运维（1+X证书）、工业机器人操作与示教（专项能力）/工业机器人编程与维护（专项能力）。毕业后主要面向工业机器人制造、编程、调试、操作等先进制造企业，以及工业机器人应用系统的维护维修与管理工作。
学校主动适应松江区机电加工制造产业发展需求，调整优化专业设置与结构，以数控技术应用、电气技术应用为主干专业，以机械加工技术为相关专业，形成加工制造类专业群。数控技术应用专业列入上海市品牌建设专业。整合专业课程，以工作过程为导向，突出岗位能力和职业素养。坚持“理实一体，任务引领”的教学模式，学生专业素养逐年攀升，在全国职业院校技能大赛上共获1金9银1铜，在上海市“星光计划”职业院校技能大赛上，个人共获12金19银46铜，团体共获第一名4次，第二名4次，第三名2次的好成绩。
上海市松江区新桥职业技术学校招生计划
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- 中技
- 中技
- 招生信息
- 录取分数线
- 录取投档线
- 随迁子女
- 秋招
- 春招
- 培训
- 全日制
- 录取情况
- 农村计划
招生专业专业名称
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数控技术应用
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品行端正；无癫痫、哮喘、心脏病；无肢体残疾；男女兼收
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机械加工技术
3
电气技术应用
3
工业机器人技术应用
3
1.数控技术应用：本专业培养数控加工工艺及编程人员、数控设备操作及维护管理人员、产品质检人员。主要学习数控加工工艺及编程、计算机辅助设计与制造、数控设备操作与维护。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后面向各类现代制造企业，从事自动化生产线和数控设备的操作与编程、加工工艺的编制与实施、数控设备的安装调试及维护保养、加工产品质量检测等工作。
2.机械加工技术：本专业培养机械冷加工操作人员。主要学习机械制造工艺、CAD/CAM及机械加工设备的操作、计算机操作（办公自动化）。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后主要面向各类机械制造企业，从事机械加工工艺实施，加工质量检测及机械加工设备调试、操作、保养等工作。
3.电气技术应用：本专业培养电气控制设备及供电系统安装、调试、运行、维护的操作人员和技术人员。主要学习电工电子技术、电气控制线路装配与调试、数字电路、PLC及变频器、单片机、维修电工岗位技能。可获得学历证书、技能等级证书（初、中级）。毕业后主要面向各行业从事电气控制设备安装、调试、运行、维护、生产以及供电系统的运行维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造、企业电路设计等工作。
4．工业机器人技术应用：本专业主要培养具有编程、安装、调试工业机器人及其应用系统的高素质技术技能型人才。主要学习工业机器人虚拟仿真技术、工业机器人基本操作与编程调试、传感器技术与应用等。可获得工业机器人操作与运维（1+X证书）、工业机器人操作与示教（专项能力）/工业机器人编程与维护（专项能力）。毕业后主要面向工业机器人制造、编程、调试、操作等先进制造企业，以及工业机器人应用系统的维护维修与管理工作。
办学实力学校主动适应松江区机电加工制造产业发展需求，调整优化专业设置与结构，以数控技术应用、电气技术应用为主干专业，以机械加工技术为相关专业，形成加工制造类专业群。数控技术应用专业列入上海市品牌建设专业。整合专业课程，以工作过程为导向，突出岗位能力和职业素养。坚持“理实一体，任务引领”的教学模式，学生专业素养逐年攀升，在全国职业院校技能大赛上共获1金9银1铜，在上海市“星光计划”职业院校技能大赛上，个人共获12金19银46铜，团体共获第一名4次，第二名4次，第三名2次的好成绩。
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