关注排名全国排名:-- 山东排名: 107 济南排名: 48
学校开设计算机操作员、电焊工、汽车维修工、会计人员、幼儿教师、家政月嫂等专业
学校高度重视师资队伍建设，切实为教室、员工提供成长的条件、机遇、空间和舞台，整体素质明显提高。
学校领导具有“养高师，留名士，建设稳定的师资队伍：重规划、重效益，打造鲜明的品牌形象”的先进办学理念，目前学校拥有从事多年教学和实践经验的高级技师、高级工程师、专家、教授、讲师为骨干的全职及外聘中青年教师队伍。现在有教学班4个，在校学员98名，教职工11名。
在办学中，形成了“乐于奉献、团结和谐、能战善战”的领导班子。领导班子及干部队伍结构合理。在校委会、党支部的领导下，围绕“具有现代教育设施，先进教育理念，科学管理模式和一流教育质量，国内知名的技术培训目标”的办学理念，扎实搞教育，全心全意搞教学。班子内部齐心协力，即有明确分工，又相互协作，以身作则，为学校营造了一个良好的教育氛围，也为学校赢得了良好的社会声誉。学校班子管理科学、到位，工作认真务实，以一身正气的自身形象，一丝不苟的工作态度，一心一意的奉献精神、一如既往的团队合作和一往无前的争先意识受到了全校师生的一致好评。
学校坚持把教师的培训和培养作为重中之重。的扎实推行，促进了全体教师的共同进步；我校还联合其他院校定期举办“青年教师论坛”，促进教师之间的教学交流，促进青年教师快速成长；学校定期进行全校性的优秀教师评选，促进了骨干教师的脱颖而出，经过多年的打造，一支师德高尚、业务精湛、基础扎实、勇于创新的师资队伍已基本完成，他们风华正茂，是推动学校发展的生力军。
学校创办于2004年，创办之初为一所多专业的技能培训学校，专业为社会培养专业的技术人才。学校以“责任、荣誉、价值、感恩”为校训，以“帮助青年成长，培训社会栋梁”为办学宗旨，“为青年成长服务”为办学理念，学校从创办至今吸引大量的农村和社会青年，为山东、江苏、浙江、广州、深圳等地、市大、中、小企业，输送了1000余名合格的技术人才，受到学员和企业的一致好评。
学校认真观测《职业技能德育大纲》，坚持“全员参与，全程负责”的原则，制定了一系列德育工作规章制度。努力打造系列化的德育载体，分层次，有步骤地堆学生进行教育。让学生在学校的管理中“自觉参与、自觉管理、自我发展”。
为全面实施素质教育和技能教育，以适应社会人才改革的需要，我校积极探索实践课程评价制度的改革，在积极开展校本课程、不断优化教育方式上逐步建立和不断完善新的课程评价体系和评价机制，转变观念，重视形式性评价。制定《教师课堂教学评价内容与标准》，并注重技能训练，培养动手能力，提供充足的实习材料，实习课程占总课程的50%，同时，对每次的实习科目，进行量化打分，极大的调动了学生的学习热情，教学成果显著。
学校积极营造科教氛围，定期进行教师评课活动，认真组织“人人参与课题研究、人人开发一堂有一定科研含量的优质课”的基础工作。学生自主管理、学案式教学法、课堂教学改革、信息技术与学科课程整合、班主任队伍建设、学校管理等6项实验管理项目取得了阶段性的成果，为了不断提高我们校的办学层次，扩大学校的度，本着“人有我优，人有我特，人特我新”的总体思路，我校大力开展“派出去，请回来”活动，与济南神州飞机场职业培训学校、西安口语交际学院，南京丹佛教育培训心等结成战略合作学校，走上良性发展的道路，学校已成为“社会信誉好，学生满意度高”的学校，受到广大学员、家长的广泛好评，为学校赢得了良好的社会声誉。
山东鲁兴职业培训学校招生计划
关注排名全国排名:-- 山东排名: 107 济南排名: 48
- 大学
- 师范
- 招生信息
- 招生对象
招生专业学校开设计算机操作员、电焊工、汽车维修工、会计人员、幼儿教师、家政月嫂等专业
队伍建设学校高度重视师资队伍建设，切实为教室、员工提供成长的条件、机遇、空间和舞台，整体素质明显提高。
学校领导具有“养高师，留名士，建设稳定的师资队伍：重规划、重效益，打造鲜明的品牌形象”的先进办学理念，目前学校拥有从事多年教学和实践经验的高级技师、高级工程师、专家、教授、讲师为骨干的全职及外聘中青年教师队伍。现在有教学班4个，在校学员98名，教职工11名。
在办学中，形成了“乐于奉献、团结和谐、能战善战”的领导班子。领导班子及干部队伍结构合理。在校委会、党支部的领导下，围绕“具有现代教育设施，先进教育理念，科学管理模式和一流教育质量，国内知名的技术培训目标”的办学理念，扎实搞教育，全心全意搞教学。班子内部齐心协力，即有明确分工，又相互协作，以身作则，为学校营造了一个良好的教育氛围，也为学校赢得了良好的社会声誉。学校班子管理科学、到位，工作认真务实，以一身正气的自身形象，一丝不苟的工作态度，一心一意的奉献精神、一如既往的团队合作和一往无前的争先意识受到了全校师生的一致好评。
学校坚持把教师的培训和培养作为重中之重。的扎实推行，促进了全体教师的共同进步；我校还联合其他院校定期举办“青年教师论坛”，促进教师之间的教学交流，促进青年教师快速成长；学校定期进行全校性的优秀教师评选，促进了骨干教师的脱颖而出，经过多年的打造，一支师德高尚、业务精湛、基础扎实、勇于创新的师资队伍已基本完成，他们风华正茂，是推动学校发展的生力军。
学校简介学校创办于2004年，创办之初为一所多专业的技能培训学校，专业为社会培养专业的技术人才。学校以“责任、荣誉、价值、感恩”为校训，以“帮助青年成长，培训社会栋梁”为办学宗旨，“为青年成长服务”为办学理念，学校从创办至今吸引大量的农村和社会青年，为山东、江苏、浙江、广州、深圳等地、市大、中、小企业，输送了1000余名合格的技术人才，受到学员和企业的一致好评。
技能与素质教育学校认真观测《职业技能德育大纲》，坚持“全员参与，全程负责”的原则，制定了一系列德育工作规章制度。努力打造系列化的德育载体，分层次，有步骤地堆学生进行教育。让学生在学校的管理中“自觉参与、自觉管理、自我发展”。
为全面实施素质教育和技能教育，以适应社会人才改革的需要，我校积极探索实践课程评价制度的改革，在积极开展校本课程、不断优化教育方式上逐步建立和不断完善新的课程评价体系和评价机制，转变观念，重视形式性评价。制定《教师课堂教学评价内容与标准》，并注重技能训练，培养动手能力，提供充足的实习材料，实习课程占总课程的50%，同时，对每次的实习科目，进行量化打分，极大的调动了学生的学习热情，教学成果显著。
学校积极营造科教氛围，定期进行教师评课活动，认真组织“人人参与课题研究、人人开发一堂有一定科研含量的优质课”的基础工作。学生自主管理、学案式教学法、课堂教学改革、信息技术与学科课程整合、班主任队伍建设、学校管理等6项实验管理项目取得了阶段性的成果，为了不断提高我们校的办学层次，扩大学校的度，本着“人有我优，人有我特，人特我新”的总体思路，我校大力开展“派出去，请回来”活动，与济南神州飞机场职业培训学校、西安口语交际学院，南京丹佛教育培训心等结成战略合作学校，走上良性发展的道路，学校已成为“社会信誉好，学生满意度高”的学校，受到广大学员、家长的广泛好评，为学校赢得了良好的社会声誉。
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