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（一）闽剧科
学历层次：六年制中专，培养中等闽剧表演专业艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考戏曲学院继续升造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握一定的闽剧表演艺术技能和文化理论，能独立运用闽剧表演艺术的各种手段塑造艺术形象，并为各闽剧团体输送地方戏曲表演人才。
课程设置：
专业课：戏曲表演基础训练，角色创造基础，舞台美术常识，化妆造型，形体训练，福州方言基础与技巧，戏曲理论与闽剧简史，闽剧文学鉴赏，剧目赏析等。
公共文化基础课：前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
（二）曲艺科
学历层次：六年制中专，培养福州市曲艺（评话，伬唱）专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考戏曲学院继续升造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握曲艺表演技能，具有一定的文化理论和独立进行曲艺表演能力，为福州地方文化团体输送地方曲艺表演人才。
课程设置：与福州市曲艺团联合办学，邀请经验丰富的曲艺表演人员授课。
专业课：基训，福州方言知识，铙钹点，曲艺艺术概论，史地知识，吟诵曲，唱腔，民族器乐演奏，福州方言小品，乐理识谱，福州方言小品，曲艺简史，曲艺化妆知识，评话基训，说表，吟诵曲，福州评话教学书目（读数），伬艺基训，伬艺教学重点（变量），曲艺专业表演团体经营管理知识，伬艺教学标题，曲艺精品观摩，福州评话教学书目，学术讲座（当前曲艺革新热点，难点问题）。
主修器乐：檀板，鼓板，主胡，三弦，横笛
选修器乐：琵琶，双清，逗管，呐仔，小竹板，大镲，小木鱼等。
公共文化基础课：
前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
（三）舞蹈科
学历层次：六年制与五年制中专，培养民族民间舞蹈专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考艺术院校继续深造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握民族民间舞蹈的基础理论，基础技术，技巧，并了解舞蹈的艺术规律，并能灵活运用到实际表演中，更好地表现各种风格多样异种的舞蹈，为各舞蹈团体输送后备人才。
专业课：基本功训练，民族民间舞，剧目课，社会实践，舞蹈艺术概论，乐理，舞蹈作品赏析等。
（四）音乐科
学历层次：六年制中专，培养闽剧配乐演奏专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考艺术院校继续深造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握闽剧器乐的演奏方法，能独立完成曲目的演奏，熟悉闽剧传统剧目，经典剧目，精品剧目，充分掌握闽剧传统曲牌的演奏，能更好的担当后台配乐工作，为各闽剧团体输送地方戏曲后台配乐人才。
专业课：分为器乐组，打击乐组和配乐组（小提琴，长笛）。
打击乐（司鼓，大锣，小锣，饶钹），弹拨乐（琵琶，扬琴，月琴，阮，古筝）拉弦乐（主胡，二胡，椰胡），吹管乐（笛子，唢呐，逗管），配乐组（小提琴，长笛）。
福州市艺术学校招生计划
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来源：2016年福州市艺术学校(闽江师范高等专科学校甘蔗校区)招生简章
招生专业
（一）闽剧科
学历层次：六年制中专，培养中等闽剧表演专业艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考戏曲学院继续升造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握一定的闽剧表演艺术技能和文化理论，能独立运用闽剧表演艺术的各种手段塑造艺术形象，并为各闽剧团体输送地方戏曲表演人才。
课程设置：
专业课：戏曲表演基础训练，角色创造基础，舞台美术常识，化妆造型，形体训练，福州方言基础与技巧，戏曲理论与闽剧简史，闽剧文学鉴赏，剧目赏析等。
公共文化基础课：前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
（二）曲艺科
学历层次：六年制中专，培养福州市曲艺（评话，伬唱）专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考戏曲学院继续升造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握曲艺表演技能，具有一定的文化理论和独立进行曲艺表演能力，为福州地方文化团体输送地方曲艺表演人才。
课程设置：与福州市曲艺团联合办学，邀请经验丰富的曲艺表演人员授课。
专业课：基训，福州方言知识，铙钹点，曲艺艺术概论，史地知识，吟诵曲，唱腔，民族器乐演奏，福州方言小品，乐理识谱，福州方言小品，曲艺简史，曲艺化妆知识，评话基训，说表，吟诵曲，福州评话教学书目（读数），伬艺基训，伬艺教学重点（变量），曲艺专业表演团体经营管理知识，伬艺教学标题，曲艺精品观摩，福州评话教学书目，学术讲座（当前曲艺革新热点，难点问题）。
主修器乐：檀板，鼓板，主胡，三弦，横笛
选修器乐：琵琶，双清，逗管，呐仔，小竹板，大镲，小木鱼等。
公共文化基础课：
前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
（三）舞蹈科
学历层次：六年制与五年制中专，培养民族民间舞蹈专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考艺术院校继续深造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握民族民间舞蹈的基础理论，基础技术，技巧，并了解舞蹈的艺术规律，并能灵活运用到实际表演中，更好地表现各种风格多样异种的舞蹈，为各舞蹈团体输送后备人才。
课程设置：
专业课：基本功训练，民族民间舞，剧目课，社会实践，舞蹈艺术概论，乐理，舞蹈作品赏析等。
公共文化基础课：前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
（四）音乐科
学历层次：六年制中专，培养闽剧配乐演奏专业发展方向艺术人才。学生完成学业后，可参加高考或报考艺术院校继续深造。
培养目标：通过系统学习，使学生掌握闽剧器乐的演奏方法，能独立完成曲目的演奏，熟悉闽剧传统剧目，经典剧目，精品剧目，充分掌握闽剧传统曲牌的演奏，能更好的担当后台配乐工作，为各闽剧团体输送地方戏曲后台配乐人才。
课程设置：
专业课：分为器乐组，打击乐组和配乐组（小提琴，长笛）。
打击乐（司鼓，大锣，小锣，饶钹），弹拨乐（琵琶，扬琴，月琴，阮，古筝）拉弦乐（主胡，二胡，椰胡），吹管乐（笛子，唢呐，逗管），配乐组（小提琴，长笛）。
公共文化基础课：前三年实行初中义务教育，所开设的课程有：语文，数学，英语，政治，历史，地理，计算机理论等；后三年开设中等职业学校教程：语文，数学，英语，思想品德。
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