切换城市: 广东 其它
更新日期
2022-05-29 19:13
学校类型
公办学校
教学领域
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电话
官网
www.12333s.org/
学校地址
招生专业

开设的专业有:创业能力、家政服务、西式面点师、艺术插花等。

培训质量期望有明显的提高。虽然2011年培训鉴定合格率基本达到市平均合格率,但合格率还不够稳定,还存在不足之处。

为实现以上目标学校制订了4条具体措施:

(1)培训招生工作在现有以街镇为重点的的格局转为街镇、企业职工、外来农民工并重的招生格局。并侧重在为企业作定向培训方面。

(2)加强学校研发功能,从社会培训现状寻找培训热点,开发和申请新专业,认真做好申请“汽车类”“管理经营类”及高级培训专业的准备工作。积极引进优秀的专业教师及添置开设新专业所需的各项设备设施。汽车类培训计划每年完成培训400人。

(3)学校将适当调整领导班子和管理人员队伍,大力引进专业人才。选择和提拔一些高学历、有责任心的年轻人担任管理工作,引进新鲜血液和新的观念。

(4)进一步健全教学管理制度,完善岗位职责,层层把关,层层考核,把工作落到实处。

培训工作必须贴近企业的需求,想企业所想,为企业拾遗补缺。在培训中我们为企业组织了摄影人员技能培训,开展了《数码影像技术人员》培训,提高了企业专职人员的摄影。摄像及制作技能,得到了企业的欢迎及学员的好评。近,又有许多企业送来了他们的员工,要求举办《数码影像技术人员》培训,这些学员有的是爱好者,有的是企业的专职摄影人员。新源科技职业技术培训中心法人代表徐凤仙。从事教学培训管理20多年,具备教师资格证书和校长岗位培训合格证书。

上海宝山车洋职业技术培训学校现任校长范大龙,大学本科毕业,工程师职称。从事教学培训管理20多年,具备教师资格证书和校长岗位培训合格证书。

上海宝山车洋职业技术培训学校新任专职教务长潘玉香,本科毕业,中级职称。具有教师资格证书及教务长职业岗位证书。潘玉香长期从事教育工作及教学管理工作,担任职业教务管理工作10多年,具备一定的教学管理经验。

上海宝山车洋职业技术培训学校有专职会计、出纳、均持有上岗证书。培训中心的银行日记帐,现金日记帐,总帐,明细帐和财产帐齐全,帐帐相符,帐表相符,帐证相符,财务管理规范。中心严格执行各项财务规定和审计规定,资产明晰。

上海宝山车洋职业技术培训学校是依法办学的民办非企业单位。学校现有上海市人力资源和社会保障局中级、初级、模块等合计6个专业的办学资质,是网络化检查合格单位,培训中心无违规记录。学校从管理和发展需要,制订了各项规章制度,严格执行政府相关文件要求。按上海市职业培训教研室制订的各专业计划、大纲、实施教学、鉴定申报信息真实、正确。培训收费规范,严格执行市、区规定的标准,公开标价,无乱收费情况。学校简介

上海宝山车洋职业技术培训学校,(原名:上海市宝山新源科技职业技术培训中心)开办于2003年8月,校址位于上海市宝山区逸仙路3718号,汽车梦工场工业园内。车洋培训学校全体教职员工积极努力工作,开拓市场新路,在培训市场萎缩低迷的情况下,培训人数及规模有所扩大,2010年培训总人数是900人左右,2011年培训总人数达到1674人。曾经是“中华汽车培训网”的实体运营单位,为其开发了《二手车鉴定评估师》、《二手车评估师》和《汽车估损师》等多个项目。

上海宝山车洋职业技术培训学校秉承“学以致用、与时俱进、广泛合作、协同发展”的校训,引领广大学员经过短期的职业培训走上工作岗位,开设的专业有:创业能力、家政服务、西式面点师、艺术插花等。

发展计划

学校规划从4方面做出努力。

1、培训学员人数规划在2012年内培训量突破1000人。

2、培训层次期望有明显提高,中高层次培训人数努力占总人数90%以上,特别要争取发展高级专业的培训。努力做好企业定向培训,使更多的学员通过培训后即可上岗。

3、拓宽培训渠道,学校将在开展市场调研的基础上开拓新的培训专业,根据我中心专业教师的强项,拟计划开设一些有市场需求的新专业,如汽车类专业、二手车评估专业等等。同时,培训层次要向高级发展,如发展高级数码影像技术人员培训专业、网页设计制作员高级培训专业等等。

4、培训质量期望有明显的提高。虽然2011年培训鉴定合格率基本达到市平均合格率,但合格率还不够稳定,还存在不足之处。

为实现以上目标学校制订了4条具体措施:

(1)培训招生工作在现有以街镇为重点的的格局转为街镇、企业职工、外来农民工并重的招生格局。并侧重在为企业作定向培训方面。

(2)加强学校研发功能,从社会培训现状寻找培训热点,开发和申请新专业,认真做好申请“汽车类”“管理经营类”及高级培训专业的准备工作。积极引进优秀的专业教师及添置开设新专业所需的各项设备设施。汽车类培训计划每年完成培训400人。

(3)学校将适当调整领导班子和管理人员队伍,大力引进专业人才。选择和提拔一些高学历、有责任心的年轻人担任管理工作,引进新鲜血液和新的观念。

(4)进一步健全教学管理制度,完善岗位职责,层层把关,层层考核,把工作落到实处。