关注排名全国排名:-- 青海排名: 28 海北排名: 3
中职专业：农林、财会、文秘、畜牧、缝纫、汽车驾驶与修理、计算机、社区卫生
培训项目：农民工中式面点培训，农民工电焊培训，农民工泥瓦工培训，农民工摩托修理培训，农民工美容美发培训；下岗职工创业培训，下岗职工计算机应用培训；全州小学教师培训，新课程改革培训，省级民族小学老师新课程培训，因特网的未来教育培训，少先大队辅导员培训，预防艾滋病培训；WTO基础知识培训，计算机应用能力培训；营运性驾驶员从业资格培训，驾驶员技术等级培训，驾驶员驾驶执照培训；少儿英语，新概念英语培训；乡村医生培训、医师培训、护士培训；上岗工人培训。
州民族职业技术学校坚持面向行业、面向农牧区、面向生产第一线的办学思路，不断调整布局，整合资源，使学校成为集职业教育、教育、高中教育、行业培训为一体的民族综合职业学校，累计为社会培养输送各类技术型人才万余名。
学校自1986年以来，曾先后开设了农林、财会、文秘、畜牧、缝纫、汽车驾驶与修理、计算机、社区卫生等20多个专业，为振兴和发展全州经济培养了一大批实用型人才。
自2003年来，学校承担了全州在岗、转岗、再就业培训，新技术推广、阳光工程培训等各级各类培训任务。农民工中式面点培训，农民工电焊培训，农民工泥瓦工培训，农民工摩托修理培训，农民工美容美发培训；下岗职工创业培训，下岗职工计算机应用培训；全州小学教师培训，新课程改革培训，省级民族小学老师新课程培训，因特网的未来教育培训，少先大队辅导员培训，预防艾滋病培训；WTO基础知识培训，计算机应用能力培训；营运性驾驶员从业资格培训，驾驶员技术等级培训，驾驶员驾驶执照培训；少儿英语，新概念英语培训；乡村医生培训、医师培训、护士培训；上岗工人培训。累计培训人数16964人次。
生源是学校生存与发展的基础。学校经过深入调研，拓展思路，谋划运筹，进行教育教学改革，从学生的就业方面下功夫，同时与省工业学校联合举办数控及电器运行专业班等；制定招生任务，学校领导带头深入基层进行招生宣传，带领全体教职工积极参与招生工作，经过全校教职工的共同努力，使学校的招生工作有了新的突破。2005年，招生230余人，学校在校学生人数达到300多人。学校开始走出低谷，步入良性发展的轨道。职业教育要以就业为导向，只有“出口”畅，才能“进口”广，疏通“出口”是关键。2005年初学校走出校门，多方联系就业渠道，与深圳、天津等签订了“订单式”意向合同，并将2005年毕业的100多名学生送出去，在社会上引起了较好的反响。该校近几年累计有6600名学生掌握一门技术毕业，并在社会上100%的有了合适的岗位。
海北州民族职业技术学校招生计划
关注排名全国排名:-- 青海排名: 28 海北排名: 3
招生专业中职专业：农林、财会、文秘、畜牧、缝纫、汽车驾驶与修理、计算机、社区卫生
培训项目：农民工中式面点培训，农民工电焊培训，农民工泥瓦工培训，农民工摩托修理培训，农民工美容美发培训；下岗职工创业培训，下岗职工计算机应用培训；全州小学教师培训，新课程改革培训，省级民族小学老师新课程培训，因特网的未来教育培训，少先大队辅导员培训，预防艾滋病培训；WTO基础知识培训，计算机应用能力培训；营运性驾驶员从业资格培训，驾驶员技术等级培训，驾驶员驾驶执照培训；少儿英语，新概念英语培训；乡村医生培训、医师培训、护士培训；上岗工人培训。
学校简介州民族职业技术学校坚持面向行业、面向农牧区、面向生产第一线的办学思路，不断调整布局，整合资源，使学校成为集职业教育、教育、高中教育、行业培训为一体的民族综合职业学校，累计为社会培养输送各类技术型人才万余名。
学校自1986年以来，曾先后开设了农林、财会、文秘、畜牧、缝纫、汽车驾驶与修理、计算机、社区卫生等20多个专业，为振兴和发展全州经济培养了一大批实用型人才。
自2003年来，学校承担了全州在岗、转岗、再就业培训，新技术推广、阳光工程培训等各级各类培训任务。农民工中式面点培训，农民工电焊培训，农民工泥瓦工培训，农民工摩托修理培训，农民工美容美发培训；下岗职工创业培训，下岗职工计算机应用培训；全州小学教师培训，新课程改革培训，省级民族小学老师新课程培训，因特网的未来教育培训，少先大队辅导员培训，预防艾滋病培训；WTO基础知识培训，计算机应用能力培训；营运性驾驶员从业资格培训，驾驶员技术等级培训，驾驶员驾驶执照培训；少儿英语，新概念英语培训；乡村医生培训、医师培训、护士培训；上岗工人培训。累计培训人数16964人次。
学生就业生源是学校生存与发展的基础。学校经过深入调研，拓展思路，谋划运筹，进行教育教学改革，从学生的就业方面下功夫，同时与省工业学校联合举办数控及电器运行专业班等；制定招生任务，学校领导带头深入基层进行招生宣传，带领全体教职工积极参与招生工作，经过全校教职工的共同努力，使学校的招生工作有了新的突破。2005年，招生230余人，学校在校学生人数达到300多人。学校开始走出低谷，步入良性发展的轨道。职业教育要以就业为导向，只有“出口”畅，才能“进口”广，疏通“出口”是关键。2005年初学校走出校门，多方联系就业渠道，与深圳、天津等签订了“订单式”意向合同，并将2005年毕业的100多名学生送出去，在社会上引起了较好的反响。该校近几年累计有6600名学生掌握一门技术毕业，并在社会上100%的有了合适的岗位。
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