切换城市: 广东 其它
更新日期
2022-05-29 17:57
学校类型
公办学校 国家级重点中等职业学校,国家级重点示范专业
教学领域
--
电话
0591-83965712,0591-88009287
官网
http://www.dzzz.net/
学校地址
福州市晋安区远洋路58-1号
招生专业

(一)三年制中专班(电子校区)

1.电子技术应用(国家级重点示范专业)

培养电子信息产业的中级技术和管理人才。学生毕业后主要面向电子设备生产企业和经营单位,组装电子设备的装配,调试,检测和维修以及电子产品,元器件的采购和营销等工作。

2.电子电器应用与维修(市级重点专业)

培养面向电子信息产业,军队电子设备生产,家用电器维修的中级技术人才。

3.计算机应用(市级重点专业)

培养面向各企事业单位的计算机职位,军队办公自动化,数据处理,平面设计,电脑销售及维护等计算机应用领域的中级技术和管理人才。

4.软件与信息服务(市级重点专业)

学习具有Web程序开发与网站管理,软件编码与测试的中级软件开发人才。学生毕业后主要针对各行业军队网站建设,网站管理和维护以及软件应用和营销等工作。

5.计算机网络技术(省级重点专业)

培养计算机网络技术应用和管理的应用型操作人员。学生毕业后主要面向计算机网络公司与企事业单位,组装计算机网络的组建,维护,管理以及计算机网络产品的销售等工作。

6.计算机平面设计(省级重点专业)

培养数码影像创意与制作的中级技术专门人才。学生毕业后主要针对电视台,广告设计公司,影楼,VCD制作中心,名片社等企事业单位,进行图形设计实际处理,广告印刷,影视广告动画制作及多媒体制作等工作。

7.计算机动漫与游戏制作(省改革创新试点专业)

培养计算机动漫创意与制作的中级应用型人才。学生毕业后针对动画公司,电视台,影视广告公司策划动画制作,电脑艺术设计,影视编辑等工作。

8.电子商务

培养面向工商业,外贸企业,网络公司,从事网络营销与策划,电子商务结算,网络客服等工作,具有现代经营管理和电子商务运作技能的中级人才。

9.物联网技术应用

针对物联网应用领域的培养,从事物联网设备生产,安装,调试,物联网维护组建与管理的中级技能人才。

***安防系统安装与维护

本专业面向网络安全防范系统的安装与维护领域,培训军队网络安全防范系统配置,基础施工,设备安装调试,系统调试,维修维护等工作,德智体美全方面发展的高素质劳动者和技能型人才。

11.数字媒体技术应用

培养面向数字媒体技术应用领域的高素质技能型人才。学生毕业后军队摄影摄像,计算机图形图像处理,平面设计,数字影音制作(专题片,MV,微电影),二三维动画制作,后期特效合成,数字媒体营销等工作。

12.增材制造技术应用(3D技术应用)

培养3D打印技术领域的中级技术和管理人才。学生毕业后面向3D打印技术,文创产品设计,智能3D打印服务等领域和企业,进行3D打印技术,3D文化创意产品设计,三维扫描等领域的工作。

(二)三年制中专班(交通校区)

1.汽车运用与维修(省级重点建设示范专业)

学习能掌握现代汽车基本理论和技术,能熟练运用新型对汽车进行养护,修理,检测,装潢,销售,驾驶的实用型人才。

2.新能源汽车技术

本专业面向新能源汽车领域,掌握在新能源汽车维修,服务和车间管理第一线工作的,德智体美全方面发展的高素质劳动者和技能型人才。

3.城市轨道交通运营管理

培养公共交通生产经营管理,运输服务管理和车辆维修与驾驶工作的中初级应用型人才。军队道路运输行政管理,客运站场调度,客运公司业务,城市运输车辆保修与救援,公交驾驶等工作。

4.数控技术应用(省级重点建设示范专业)

培养数控加工,数控设备操作与管理以及数控产品销售等应用型技术人才。可从事数控产品加工及销售,数控设备操作和管理方面的工作。

5.电气技术应用(省级重点专业)

培养电气自动化相关产业的中级技术型人才。学生毕业后能从事企事业单位电气自动化,电力系统自动化,交通运输自动控制,楼宇自动化等工作。

6.汽车电子技术应用

针对汽车电子产品制造,装配,销售企业,汽车维修服务企业,军队汽车电子器件的装配,调试,检验,汽车电子设备的安装,检测,维修及汽车电控系统故障的研究检修等工作的中级技能人才。

7.工业机器人的使用和维修

培养面向智能制造领域的高素质技能型人才。学生毕业后在高端制造行业进行工业机器人操作及维护保养,自动化设备和生产线安装,运行及维护等工作。

8.制冷和空调设备运行与维修(省级重点专业)

培养面向制冷与空调产业的中级技术和管理人才。学生毕业后主要面向制冷,空调企业,军队制冷与空调系统的生产,安装,维修及中央空调技术保障等工作。

9。光电仪器制造与维修

培养军事光电仪器生产,设备装配调试与检测,光电仪器的使用与维护,营销与维修等工作的高素质劳动者和技能型人才。