关注排名全国排名:138 安徽排名: 10
（一）技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。
（二）技工院校毕业生实行“双证”制度。学生毕业考试合格，颁发技工院校毕业证书；经技能评价合格的颁发职业资格证书或职业技能等级证书。
（三）获得高级工职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满2年，可申报评审相应专业助理工程师；获得技师职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满3年，可申报评审相应专业工程师；获得高级技师职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满4年，可申报评审相应专业高级工程师。
（四）根据《直接从非军事部门招收士官工作规定》，取得高级工、预备技师职业资格的高级技工学校和技师学院毕业生纳入军队士官招收对象范围，首次授衔确定工资起点标准等分别参照全日制大专、本科毕业生执行。
（五）取得高级职业资格证书、预备技师证书的全日制高级工班、预备技师班毕业生，可分别报考学历要求为大专和本科、专业不限的公务员职位；其中高级工班、预备技师班应届毕业生（含毕业两年内毕业生）还可参加我省“三支一扶”中学历要求为大专、本科、专业不限的岗位招募。
安徽省人力资源和社会保障厅
2020年4月30日
学院现设19个专业：服装设计与营销、数控车工、数控铣工、普通车工、工具钳工、数控机床操作与维修、模具数控加工技术、机电一体化、汽车运用与维修、电工电子技术、微机应用与艺术设计（动漫）、微机应用与物流管理、会计电算化、文秘、电子商务、市场营销、学前教育、楼宇自动化控制设备安装与维护、农业机械。其中四个主体专业是：数控技术应用、汽车运用与维修、模具制造技术、机电技术应用。四个主体专业协调发展、互相促进，形成了良好的发展环境。
学院在办好全日制教育的同时，充分发挥教育资源优势，创新办学形式，多渠道培训技能型人才。依托政府相关部门政策措施，大力开展各种中短期技能培训。2011年学校培训工作出现了突破性进展，2012年培训工作再续辉煌。全年各级、各类培训（企业职工培训、创业能力培训、农民工培训、退役士兵培训、专技人员培训、职业学校教师培训、外校学生技能竞赛培训）8306人左右。其中，高级工培训3205余人，占39%。
（1）资助对象：国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，家庭经济困难学生比例按在校生的15%确定。为切实减轻贫困地区中职学校学生家庭经济负担，根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，我省大别山区连片特困地区农村学生（不含县城），自2013年春季学期开始全部纳入享受助学金范围。
（2）资助标准：国家助学金主要资助受助学生的生活费开支，资助标准为每生每年2000元。
（3）认定标准：各中等职业学校在组织认定工作时，可参照以下标准：
（一）一是建档立卡家庭经济困难子女；
（二）二是孤儿、残疾学生以及残疾家庭子女、见义勇为人员子女以及见义勇为学生、烈士子女，以及其他优抚对象子女且家庭经济困难；
（三）三是单亲家庭、父母年事已高或患病、丧失劳动能力等，家庭无固定经济来源的学生；
（四）四是生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；
（五）五是享受城镇和农村低生活保障家庭子女；
（六）六是响应国家计划生育政策的农村家庭中只有一个子女或两个女孩且经济困难；
（七）七是其他原因造成家庭经济困难。
符合上述条件之一且遵守校纪校规、生活俭朴者均可申请认定。建档立卡家庭子女必须为资助对象。对来自国家或省扶贫开发工作重点县等建档立卡家庭以及我省皖北3市7县的家庭经济困难学生符合上述条件之一者优先认定。
安徽合肥技师学院招生计划
关注排名全国排名:138 安徽排名: 10
来源：2020年安徽合肥技师学院招生公告
毕业待遇
（一）技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。
（二）技工院校毕业生实行“双证”制度。学生毕业考试合格，颁发技工院校毕业证书；经技能评价合格的颁发职业资格证书或职业技能等级证书。
（三）获得高级工职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满2年，可申报评审相应专业助理工程师；获得技师职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满3年，可申报评审相应专业工程师；获得高级技师职业资格或职业技能等级后从事技术技能工作满4年，可申报评审相应专业高级工程师。
（四）根据《直接从非军事部门招收士官工作规定》，取得高级工、预备技师职业资格的高级技工学校和技师学院毕业生纳入军队士官招收对象范围，首次授衔确定工资起点标准等分别参照全日制大专、本科毕业生执行。
（五）取得高级职业资格证书、预备技师证书的全日制高级工班、预备技师班毕业生，可分别报考学历要求为大专和本科、专业不限的公务员职位；其中高级工班、预备技师班应届毕业生（含毕业两年内毕业生）还可参加我省“三支一扶”中学历要求为大专、本科、专业不限的岗位招募。
安徽省人力资源和社会保障厅
2020年4月30日
招生专业学院现设19个专业：服装设计与营销、数控车工、数控铣工、普通车工、工具钳工、数控机床操作与维修、模具数控加工技术、机电一体化、汽车运用与维修、电工电子技术、微机应用与艺术设计（动漫）、微机应用与物流管理、会计电算化、文秘、电子商务、市场营销、学前教育、楼宇自动化控制设备安装与维护、农业机械。其中四个主体专业是：数控技术应用、汽车运用与维修、模具制造技术、机电技术应用。四个主体专业协调发展、互相促进，形成了良好的发展环境。
职业培训学院在办好全日制教育的同时，充分发挥教育资源优势，创新办学形式，多渠道培训技能型人才。依托政府相关部门政策措施，大力开展各种中短期技能培训。2011年学校培训工作出现了突破性进展，2012年培训工作再续辉煌。全年各级、各类培训（企业职工培训、创业能力培训、农民工培训、退役士兵培训、专技人员培训、职业学校教师培训、外校学生技能竞赛培训）8306人左右。其中，高级工培训3205余人，占39%。
二、资助政策（1）资助对象：国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，家庭经济困难学生比例按在校生的15%确定。为切实减轻贫困地区中职学校学生家庭经济负担，根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，我省大别山区连片特困地区农村学生（不含县城），自2013年春季学期开始全部纳入享受助学金范围。
（2）资助标准：国家助学金主要资助受助学生的生活费开支，资助标准为每生每年2000元。
（3）认定标准：各中等职业学校在组织认定工作时，可参照以下标准：
（一）一是建档立卡家庭经济困难子女；
（二）二是孤儿、残疾学生以及残疾家庭子女、见义勇为人员子女以及见义勇为学生、烈士子女，以及其他优抚对象子女且家庭经济困难；
（三）三是单亲家庭、父母年事已高或患病、丧失劳动能力等，家庭无固定经济来源的学生；
（四）四是生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；
（五）五是享受城镇和农村低生活保障家庭子女；
（六）六是响应国家计划生育政策的农村家庭中只有一个子女或两个女孩且经济困难；
（七）七是其他原因造成家庭经济困难。
符合上述条件之一且遵守校纪校规、生活俭朴者均可申请认定。建档立卡家庭子女必须为资助对象。对来自国家或省扶贫开发工作重点县等建档立卡家庭以及我省皖北3市7县的家庭经济困难学生符合上述条件之一者优先认定。
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