关注排名全国排名:-- 江苏排名: 62 盐城排名: 8
（一）英语系
1.英语教育
学制：5年
培养目标：英语教育专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在小学进行英语、教学研究的教师及其他教育工作者。
主干课程：综合英语、英语泛读、口语、听力、语法、英语视听，翻译、英语实用写作、英美概况、小学英语教学法、小学语文教学法、英汉语言与文化、大学语文、教育学、心理学、教师口语、书写、音乐、美术、计算机应用基础等课程。
2.双语教育
培养目标：双语教育专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，系统地掌握汉语言文学知识和应用技能，能够在小学进行英语和语文教学研究的教师及其他教育工作者。
主干课程：开设综合英语、英语泛读、口语、听力、语法、英语视听，翻译、英语实用写作、英美概况、小学英语教学法、小学语文教学法、英汉语言与文化、对外汉语、大学语文、教育学、心理学、教师口语、书写、音乐、美术、计算机应用基础等课程。
3.商贸英语
培养目标：商贸英语专业培养具有扎实的英语听、说、读、写能力和较强的商务英语知识及相关的职业技能，培养复合型的商务英语人才，能从事现代的商务管理，涉外文秘，外事接待和旅游等相关行业。培养学生健全的人格，正确的人生观和价值观。
主干课程：综合英语、剑桥商务英语、国际商务交际、英语阅读、口语、听力、语法、翻译、英语实用写作、商务英语听说、外贸英语函电、秘书英语、电子商务基础、会计学基础、经济法、计算机应用等课程。
办学成就
现近年来，英语系办学成绩突出，在历年“5+2”专转本考试中录取率均在90%以上，名列全省前茅。另外学生在各级各类比赛当中多次获奖。在全国性的大赛中有6名学生在“星星火炬”全国青少年英语风采大赛中获得金奖和银奖，两名老师获得优秀指导奖一等奖，1名学生在全国青少年象棋比赛中荣获第三名的好成绩。
在正常的教学活动外，英语系还成立了各种社团、兴趣小组，广泛开展各项比赛活动，为学生提供了表现自我、展示才能的平台，寓学于乐，大大丰富了学生的课外生活，受到了学生和家长的一致好评。
（二）韩语系
专业设置
韩语专业下设汽车装配与维修技术、观光旅游、国际贸易、财会、文秘、计算机应用技术6个专业方向。
师资队伍
韩语系已拥有韩国语教师26名，其中有11位来自韩国，在校学生近2000多人，是全国大的韩语人才培养培训基地之一。
专业介绍
培养目标：培养学生具有扎实的韩语语言基础和较广泛的科学文化知识。本专业学生主要学习韩国语言、文字、历史、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到韩国语听、说、读、写、译等方面良好的训练，能在外贸、经贸、韩资企业、旅游等部门从事翻译、管理工作的韩国语专门人才。
主干课程：韩国语作文、会话、视听、翻译、写作、英语、计算机基础、商务导论、市场营销、办公自动化，商务韩语等。
韩国语专业是我国非常短缺的热门专业之一。韩资企业在华投资巨大，在华企业多达6000家，在华生活和工作的韩国人超过100万，预计2010年在华韩国人将达到200万人。据媒体调查，近年来，懂韩国语的大学毕业生供不应求，市场需求量大。
近年来落户盐城的韩资企业日渐增多，截止2008年盐城韩资企业已经突破200家，其中，盐城经济开发区作为全省唯一的韩资工业园，已有韩资企业60多家。2008年前5月，盐城东风悦达起亚汽车有限公司累计生产整车59671台，销售61976台，实现销售收入57亿元，同比增长34%，盐城韩资企业的蓬勃发展对韩国语人才需求也急剧增加。
该校为了更好地服务地方经济，适应市场需要，提高办学效益，2003年起与韩国昭勋咨询服务有限公司合作，开办了韩国语专业，由韩方负责韩语教师配备和毕业生就业。近年来该校还先后与韩国的江陵大学、新星大学、京畿大学、忠清大学等结为姊妹学校，在互派教师、互派学生、互认学分，互发毕业证书，互通教学情报，积极开展学术交流等方面达成了合作办学协议，一批韩语专业的学生已经赴韩留学。在教学业务方面得到了上海外国语大学的大力帮助，先后有130多名学生赴上海外国语大学进一步进修学习。韩国语教学方面还得到了韩国政府实施官方援助机构韩国国际协力团（KOICA）的支持，给予了教学设备与师资等方面的援助。
韩语系已成为韩国政界、教育界、企业界等访问盐城参观考察，进行文化交流的重要场所。韩语系已经培养出一批具有国际竞争意识、团队合作精神、创新精神的有知识、有能力、有特长、懂韩国语的应用型技术人才。韩语系早的2003级毕业生绝大多数都找到了理想的工作单位，就业形势喜人。
（三）初等教育系
1.综合文科专业
培养目标：本专业的培养目标是培养德智体全面发展的具有良好的综合素质、宽广扎实的人文社会科学综合知识和较强社会适应能力、创新能力的中小学综合文科教育的师资力量。
主要课程：政治、英语、高等数学、计算机、语文、现代汉语、现当代文学、古代汉语、古代文学、文学概论、教育学、心理学、小学语文教学法、书法、教师口语、教育见实习等
2.综合理科
培养目标：面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年制义务教育的需要，培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神和具备数、理、化、生、地等学科的基本知识、基本理论和基本技能，具备在初级中学进行科学教学和研究的教师以及其它教育工作者。
主要开设课程：大学英语、信息技术基础、心理学、教育学、教育教学研究方法、多媒体技术应用、数学分析、普通物理、自然地理、符号计算科学、大学生物、大学化学、教师口语、书写、现代教育技术、教具制作。
3.计算机应用专业
培养目标：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业应用型人才。
主干课程：语文、英语、数学、物理、计算机应用基础、C语言程序设计4、计算机网络基础、计算机多媒体技术基础、操作系统原理、图形图像处理、网络安全技术与防范、网页制作、FLASH动画制作等
初等教育系始终秉承学校素质教育的教学宗旨，积极顺应基础教育课程改革的要求，通过提高课堂教学容量，拓展课堂教学空间，实现课堂教学优化，努力构建符合专业特点的教育模式。在加强学生对专业的基本理论、基本知识掌握的基础上，更注重对学生职业道德、职业素养和职业能力的培养，要求学生必须获得相应的能力技能等级证书（普通话等级证书、计算机等级证书、书法等级证书、英语等级证书、教师基本功合格证书、特长生证书、基础教育新教程培训合格证书等）。近几年来初教系学生参加5+2专转本考试中成绩优异，年均录取率达到90%以上，高出省均线20%。2009年省教院分院专转本考试中总分第一名，高等数学前三名均为初教系学生。
当前基层小学对语文、数学、计算机师资需求量很大，初教系毕业生的就业前景光明。随着免费师范生政策在我省的逐步推广，初等教育系必将拥有一个美好的明天。
（四）综合外语系
1.日语
培养目标：通过专业学习，培养具有扎实的日语语言基础和广泛的科技文化知识及较强实际工作能力的人才。能够胜任外事、经贸、旅游及日资企业等部门的工作，从事翻译、管理、事务等工作的复合型人才。
主干课程：本专业主要开设基础日语、高级日语、口语、语法、视听说、写作、翻译理论与实践、日语泛读、文学作品鉴赏及日本国情概况等课程。
2.阿拉伯语
培养目标：掌握阿语语言、基本词汇和语法，掌握听说读写译等基本语言技能，具有较宽的知识面，较强的自学能力、工作能力和较高的综合素质，能从事以阿语为工具的各项工作的复合型人才。
主要课程：阿语语法、阿语视听说、翻译理论与实践、泛读、阿拉伯国情、阿拉伯文学、中阿文化比较、阿拉伯经济与杜会、伊斯兰文化、国际礼仪、第二外语等。
3.德英双语
培养目标：不仅要求学生具有扎实的德语基本功、一定的经贸、科技类专业知识、熟练的德语应用能力、良好的思想道德素质，并能掌握第二专业，同时具有较好的英语表达能力。培养能够从事中德国际商务口笔译和跨文化交际工作的德语专门人才。
主干课程：德语精读、德语泛读、德语听说、德国概况、德语写作、德语翻译、英语专业课程。国际贸易实务、外贸德语会话、外贸德语函电、文秘德语会话、旅游德语会话、旅游学概论、导游基础知识、涉外公关礼仪等。
改革以来，随着我国社会主义现代化建设快速前进的步伐，中日两国间各领域的交流日益频繁，我国成为日本大的经济贸易国，全国人才市场对日语专业人才的需求不断增多。为了服务地方经济的发展，培养日语应用型人才该校于2004年开设日语专业。
为提高日语教学水平学校聘请日本外教来我系执教，在对专业学生进行日语基础知识教育的同时，注重学生听、说等交际能力的培养，并兼顾日语及日本社会文化素质的培养；开设多种日本文化周和文化体验活动，使学生更直观地接触日本社会和文化；通过各种形式的实践交流活动，使学生更早的了解社会，帮助学生树立正确的就业观念，毕业后能更快地融入新的社会环境。05级学生通过日语国际能力测试三、四级的人数已达班级人数的95%以上。近年来，该校积极与日本知名大学联系留学事宜，每年都可有若干名学生赴日留学。该校日语专业学生的就业前景十分可喜。
根据地方经济发展的需要，该校于2005年创办了阿拉伯语专业。师资方面聘请了阿拉伯语外教，招聘了阿拉伯语专职教师，同时与上海外国语大学东方语学院阿语系合作，采用“3+1+1”的模式进行人才培养。
为适应我国加入WTO后，中国与欧盟的交流与合作也在不断发展，该校本着“一专多能”的办学理念，培养综合素质优秀的应用型德语人才，于2007年开办了德英双语专业。学生在五年学习期间，不仅精通德语，有扎实的德语功底，听、说、读、写、译综合能力均衡发展，同时掌握了第二外语（英语）、计算机自动化办公、经贸、旅游、管理等方面知识。本专业就业形式多样，就业前景美好！
（五）艺术系
1.音乐教育
培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有较强的创新和实践能力，学有所长，具备丰富的学科专业和音乐教育专业知识，具有现代教育观念，既能胜任小学音乐教育、教学和教研工作，能主动适应小学素质教育发展需要和社会经济发展需要、又能适应本学科其他相关工作的一专多能的复合型人才。
本专业主干课程：基本乐理、基础和声学、视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、中外音乐史、管乐的组织与训练、形体训练、舞蹈、钢琴伴奏、音乐教学论、计算机应用基础、大学语文、英语、教育学、心理学等。
2.学前教育
学制：5年、3年
培养目标：本专业培养具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能适应幼儿教育事业发展需要，胜任在社区、学校、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。
主干课程：普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
3.酒店管理
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济需要的，掌握酒店管理专业所必须的专业知识和专业技能，具备酒店管理职业素质和酒店管理职业能力，具有较强的外语口语表达能力，可以在酒店、旅游和餐饮等服务性企业从事服务、经营与管理等工作的高素质专业技术人才。
主干课程：饭店经营管理、饭店前厅与客房管理、餐饮管理、饭店财务管理、饭店情景英语、酒店服务礼仪，形体训练、饭店市场营销学、旅游学概论、旅游地理、旅游心理学等。主要实践性环节：酒店服务操作实务、专业实习等。
该校开办艺术类专业已有60多年的历史，为盐阜地区的基础教育培养了大批艺术类师资，涌现了许多优秀的艺术人才，推动了地方文化事业的发展，在省内外产生了广泛的影响。2005年盐城鲁迅艺术学校与该校合并后使该校艺术类专业的办学内容得到了丰富，办学水平也跃上了一个新台阶。
艺术系围绕培养多层次综合性小学音乐教材人才的目标，针对公共音乐和专业音乐教学的不同要求，已形成完备的教学设施、精良的师资队伍和完善的课程与教材体系。为适应艺术教育发展需要，艺术系早在1997年创建了多媒体音乐实验室。2004年又创建了电钢琴集体教室兼电脑音乐制作教学室。本专业毕业生就业方向：小学音乐教育、教学、教育管理及本学科相关工作。
艺术系至今已培养具有良好音乐修养或特长的小学、幼儿园教师和社会主义工作人才近两万人。具有较好的专业素质，专业能力较强的小学音乐教师一千五百余人。他们当中有的已成为特级教师，有的已是省、市级学科带头人、教学能手，也有不少升入更高层次的大学深造。他们在各自的岗位上辛勤的耕耘、拨撒着音乐知识的种子，在盐阜大地上奏响一曲曲赞歌。
（六）美术系
1.美术教育
培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有较强的创新和实践能力，能主动适应小学素质教育发展需要和社会经济发展需要、一专多能的复合型实用性美术人才。
主要课程：素描、色彩、工艺与设计、版画、中国画、技法理论、电脑美术、书法篆刻、造型制作与设计、中外美术史论、美术教学论、艺术概论、计算机应用基础、大学语文、英语、教育学、心理学等。
2.广告设计与制作
培养目标：本专业培养具有现代设计意识和现代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，既能熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品，同时具备各种户内外广告制作输入与输出技术的综合性高级专业的艺术人才。
主干课程：学生学习的专业课程主要有:素描、色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、平面设计软件：Photoshop。三维设计软件有：AUTOCAD和3DMAX。制作技术主要：掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。
3.影视动漫设计
培养目标：本专业培养能在影视专业单位、电视台、动画公司、传媒系统单位，从事动画设计制作、影视特技后期制作的复合型高级专门人才。
主要课程：动画造型、动画场景、分镜头设计、动画技法、动画运动规律、视听语言、影视后期数码技术、动画作品分析、动画实验创作等
该校美术专业历史悠久，成果辉煌，从1977年开始举办三年制美术班；1993年开始举办江苏省第一个三二分段美术大专班，面向全省招生；1999年开始举办五年一贯制美术大专班，美术教育专业已培养了近2000名小学美术专业师资，为我市的基础教育事业工作做出了巨大的贡献。美术教育专业在全省师范美术教育中，教学实绩与科研成果均为前列，有很好的声誉和广泛的影响。1995年起，被省教育厅确定为江苏省中等师范学校美术学科中心组工作基地，为促进我省中师美术教学整体水平的提高发挥了积极作用。2005年，美术教育专业被评为重点学科，省高等师范学科协作组。
在新的形势下，面临挑战与机遇，为尽快适应发展需要，学校做出加强学科建设的布置，制定计划，采取切实有效的措施，促进美术学科品牌提升。有教学实习学校20多所，经常性艺术教学基地多处，有江西婺源、山东沂蒙地区和盐城市国家湿地保护区等，实训基地有常州、无锡、苏州等地。
美术系至今培养具有良好美术修养或特长的小学、幼儿园教师近2万人；培养具有较好专业素质，专业能力较强的小学美术教师1500余人。其中有很多学生已成为地区教学骨干、学科带头人和业务尖兵；也有不少学生升入中央美院、南京艺术学院及国外高校进一步深造。
（七）学前教育系
1.学前教育
我系拥有一支结构合理，爱岗敬业，治学严谨，充满朝气的教师队伍。专兼职教师34人，其中高级讲师9人，讲师17人，拥有硕士学位的6人，省级普通话测试员1人，中国舞蹈家协会1人，市戏剧家协会理事1人，省戏剧家协会1人，市音乐家协会6人。
学制：初中起点5年制专科、3年制中职；高中起点2年制专科。
培养目标：培养具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能从事幼儿园、托儿所等相关幼教机构工作的专门人才。
主干课程：学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿园课程设计和研究、幼儿美术与手工、乐理与视唱、儿童文学、舞蹈、美术等。
70多年来，共培养了5万余名毕业生，其中，师范类毕业生近4万名，有现任中小学校长200多名，省级特级教师、省市学科带头人、教学能手600多名；300多名艺术类毕业生成为国内外知名艺术院校的教授、全国及省内的著名画家、音乐家、戏剧家。
现设初等教育系、学前教育系、音乐表演系、美术系、英语系、韩语系、综合外语系等7个系科，20多个专业方向，138个班级，在校学生近7000名。2012届毕业生就业率达96.3%。全校教职工360多人，其中，副高级以上职称101人。
改革后特别是近十多年来，我校以“外抓机遇求生存、内谋质量促发展”、“兴师范特色、办特色师范”为办学思路，全校上下团结拼搏、协力奋进，使学校的各项工作步入了高速发展的快车道，外延拓展、内涵提升双轮驱动，师范教育、艺术教育、职业教育齐头并进。
盐城高等师范学校招生计划
关注排名全国排名:-- 江苏排名: 62 盐城排名: 8
来源：2013年盐城高等师范学校盐城分院盐城高等师范学校）招生简章
招生专业
来源：2013年盐城高等师范学校招生简章
招生专业
来源：2011年盐城高等师范学校招生简章
招生专业
来源：2012年盐城高等师范学校招生简章
招生专业
（一）英语系
1.英语教育
学制：5年
培养目标：英语教育专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在小学进行英语、教学研究的教师及其他教育工作者。
主干课程：综合英语、英语泛读、口语、听力、语法、英语视听，翻译、英语实用写作、英美概况、小学英语教学法、小学语文教学法、英汉语言与文化、大学语文、教育学、心理学、教师口语、书写、音乐、美术、计算机应用基础等课程。
2.双语教育
学制：5年
培养目标：双语教育专业主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，系统地掌握汉语言文学知识和应用技能，能够在小学进行英语和语文教学研究的教师及其他教育工作者。
主干课程：开设综合英语、英语泛读、口语、听力、语法、英语视听，翻译、英语实用写作、英美概况、小学英语教学法、小学语文教学法、英汉语言与文化、对外汉语、大学语文、教育学、心理学、教师口语、书写、音乐、美术、计算机应用基础等课程。
3.商贸英语
学制：5年
培养目标：商贸英语专业培养具有扎实的英语听、说、读、写能力和较强的商务英语知识及相关的职业技能，培养复合型的商务英语人才，能从事现代的商务管理，涉外文秘，外事接待和旅游等相关行业。培养学生健全的人格，正确的人生观和价值观。
主干课程：综合英语、剑桥商务英语、国际商务交际、英语阅读、口语、听力、语法、翻译、英语实用写作、商务英语听说、外贸英语函电、秘书英语、电子商务基础、会计学基础、经济法、计算机应用等课程。
办学成就
现近年来，英语系办学成绩突出，在历年“5+2”专转本考试中录取率均在90%以上，名列全省前茅。另外学生在各级各类比赛当中多次获奖。在全国性的大赛中有6名学生在“星星火炬”全国青少年英语风采大赛中获得金奖和银奖，两名老师获得优秀指导奖一等奖，1名学生在全国青少年象棋比赛中荣获第三名的好成绩。
在正常的教学活动外，英语系还成立了各种社团、兴趣小组，广泛开展各项比赛活动，为学生提供了表现自我、展示才能的平台，寓学于乐，大大丰富了学生的课外生活，受到了学生和家长的一致好评。
（二）韩语系
专业设置
韩语专业下设汽车装配与维修技术、观光旅游、国际贸易、财会、文秘、计算机应用技术6个专业方向。
师资队伍
韩语系已拥有韩国语教师26名，其中有11位来自韩国，在校学生近2000多人，是全国大的韩语人才培养培训基地之一。
专业介绍
学制：5年
培养目标：培养学生具有扎实的韩语语言基础和较广泛的科学文化知识。本专业学生主要学习韩国语言、文字、历史、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到韩国语听、说、读、写、译等方面良好的训练，能在外贸、经贸、韩资企业、旅游等部门从事翻译、管理工作的韩国语专门人才。
主干课程：韩国语作文、会话、视听、翻译、写作、英语、计算机基础、商务导论、市场营销、办公自动化，商务韩语等。
办学成就
韩国语专业是我国非常短缺的热门专业之一。韩资企业在华投资巨大，在华企业多达6000家，在华生活和工作的韩国人超过100万，预计2010年在华韩国人将达到200万人。据媒体调查，近年来，懂韩国语的大学毕业生供不应求，市场需求量大。
近年来落户盐城的韩资企业日渐增多，截止2008年盐城韩资企业已经突破200家，其中，盐城经济开发区作为全省唯一的韩资工业园，已有韩资企业60多家。2008年前5月，盐城东风悦达起亚汽车有限公司累计生产整车59671台，销售61976台，实现销售收入57亿元，同比增长34%，盐城韩资企业的蓬勃发展对韩国语人才需求也急剧增加。
该校为了更好地服务地方经济，适应市场需要，提高办学效益，2003年起与韩国昭勋咨询服务有限公司合作，开办了韩国语专业，由韩方负责韩语教师配备和毕业生就业。近年来该校还先后与韩国的江陵大学、新星大学、京畿大学、忠清大学等结为姊妹学校，在互派教师、互派学生、互认学分，互发毕业证书，互通教学情报，积极开展学术交流等方面达成了合作办学协议，一批韩语专业的学生已经赴韩留学。在教学业务方面得到了上海外国语大学的大力帮助，先后有130多名学生赴上海外国语大学进一步进修学习。韩国语教学方面还得到了韩国政府实施官方援助机构韩国国际协力团（KOICA）的支持，给予了教学设备与师资等方面的援助。
韩语系已成为韩国政界、教育界、企业界等访问盐城参观考察，进行文化交流的重要场所。韩语系已经培养出一批具有国际竞争意识、团队合作精神、创新精神的有知识、有能力、有特长、懂韩国语的应用型技术人才。韩语系早的2003级毕业生绝大多数都找到了理想的工作单位，就业形势喜人。
（三）初等教育系
1.综合文科专业
学制：5年
培养目标：本专业的培养目标是培养德智体全面发展的具有良好的综合素质、宽广扎实的人文社会科学综合知识和较强社会适应能力、创新能力的中小学综合文科教育的师资力量。
主要课程：政治、英语、高等数学、计算机、语文、现代汉语、现当代文学、古代汉语、古代文学、文学概论、教育学、心理学、小学语文教学法、书法、教师口语、教育见实习等
2.综合理科
学制：5年
培养目标：面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和九年制义务教育的需要，培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神和具备数、理、化、生、地等学科的基本知识、基本理论和基本技能，具备在初级中学进行科学教学和研究的教师以及其它教育工作者。
主要开设课程：大学英语、信息技术基础、心理学、教育学、教育教学研究方法、多媒体技术应用、数学分析、普通物理、自然地理、符号计算科学、大学生物、大学化学、教师口语、书写、现代教育技术、教具制作。
3.计算机应用专业
学制：5年
培养目标：本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业应用型人才。
主干课程：语文、英语、数学、物理、计算机应用基础、C语言程序设计4、计算机网络基础、计算机多媒体技术基础、操作系统原理、图形图像处理、网络安全技术与防范、网页制作、FLASH动画制作等
办学成就
初等教育系始终秉承学校素质教育的教学宗旨，积极顺应基础教育课程改革的要求，通过提高课堂教学容量，拓展课堂教学空间，实现课堂教学优化，努力构建符合专业特点的教育模式。在加强学生对专业的基本理论、基本知识掌握的基础上，更注重对学生职业道德、职业素养和职业能力的培养，要求学生必须获得相应的能力技能等级证书（普通话等级证书、计算机等级证书、书法等级证书、英语等级证书、教师基本功合格证书、特长生证书、基础教育新教程培训合格证书等）。近几年来初教系学生参加5+2专转本考试中成绩优异，年均录取率达到90%以上，高出省均线20%。2009年省教院分院专转本考试中总分第一名，高等数学前三名均为初教系学生。
当前基层小学对语文、数学、计算机师资需求量很大，初教系毕业生的就业前景光明。随着免费师范生政策在我省的逐步推广，初等教育系必将拥有一个美好的明天。
（四）综合外语系
1.日语
学制：5年
培养目标：通过专业学习，培养具有扎实的日语语言基础和广泛的科技文化知识及较强实际工作能力的人才。能够胜任外事、经贸、旅游及日资企业等部门的工作，从事翻译、管理、事务等工作的复合型人才。
主干课程：本专业主要开设基础日语、高级日语、口语、语法、视听说、写作、翻译理论与实践、日语泛读、文学作品鉴赏及日本国情概况等课程。
2.阿拉伯语
学制：5年
培养目标：掌握阿语语言、基本词汇和语法，掌握听说读写译等基本语言技能，具有较宽的知识面，较强的自学能力、工作能力和较高的综合素质，能从事以阿语为工具的各项工作的复合型人才。
主要课程：阿语语法、阿语视听说、翻译理论与实践、泛读、阿拉伯国情、阿拉伯文学、中阿文化比较、阿拉伯经济与杜会、伊斯兰文化、国际礼仪、第二外语等。
3.德英双语
学制：5年
培养目标：不仅要求学生具有扎实的德语基本功、一定的经贸、科技类专业知识、熟练的德语应用能力、良好的思想道德素质，并能掌握第二专业，同时具有较好的英语表达能力。培养能够从事中德国际商务口笔译和跨文化交际工作的德语专门人才。
主干课程：德语精读、德语泛读、德语听说、德国概况、德语写作、德语翻译、英语专业课程。国际贸易实务、外贸德语会话、外贸德语函电、文秘德语会话、旅游德语会话、旅游学概论、导游基础知识、涉外公关礼仪等。
办学成就
改革以来，随着我国社会主义现代化建设快速前进的步伐，中日两国间各领域的交流日益频繁，我国成为日本大的经济贸易国，全国人才市场对日语专业人才的需求不断增多。为了服务地方经济的发展，培养日语应用型人才该校于2004年开设日语专业。
为提高日语教学水平学校聘请日本外教来我系执教，在对专业学生进行日语基础知识教育的同时，注重学生听、说等交际能力的培养，并兼顾日语及日本社会文化素质的培养；开设多种日本文化周和文化体验活动，使学生更直观地接触日本社会和文化；通过各种形式的实践交流活动，使学生更早的了解社会，帮助学生树立正确的就业观念，毕业后能更快地融入新的社会环境。05级学生通过日语国际能力测试三、四级的人数已达班级人数的95%以上。近年来，该校积极与日本知名大学联系留学事宜，每年都可有若干名学生赴日留学。该校日语专业学生的就业前景十分可喜。
根据地方经济发展的需要，该校于2005年创办了阿拉伯语专业。师资方面聘请了阿拉伯语外教，招聘了阿拉伯语专职教师，同时与上海外国语大学东方语学院阿语系合作，采用“3+1+1”的模式进行人才培养。
为适应我国加入WTO后，中国与欧盟的交流与合作也在不断发展，该校本着“一专多能”的办学理念，培养综合素质优秀的应用型德语人才，于2007年开办了德英双语专业。学生在五年学习期间，不仅精通德语，有扎实的德语功底，听、说、读、写、译综合能力均衡发展，同时掌握了第二外语（英语）、计算机自动化办公、经贸、旅游、管理等方面知识。本专业就业形式多样，就业前景美好！
（五）艺术系
1.音乐教育
学制：5年
培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有较强的创新和实践能力，学有所长，具备丰富的学科专业和音乐教育专业知识，具有现代教育观念，既能胜任小学音乐教育、教学和教研工作，能主动适应小学素质教育发展需要和社会经济发展需要、又能适应本学科其他相关工作的一专多能的复合型人才。
本专业主干课程：基本乐理、基础和声学、视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、中外音乐史、管乐的组织与训练、形体训练、舞蹈、钢琴伴奏、音乐教学论、计算机应用基础、大学语文、英语、教育学、心理学等。
2.学前教育
学制：5年、3年
培养目标：本专业培养具有现代学前教育基本理论素养和相关教育技能适应幼儿教育事业发展需要，胜任在社区、学校、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。
主干课程：普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
3.酒店管理
学制：5年
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，能适应社会主义市场经济需要的，掌握酒店管理专业所必须的专业知识和专业技能，具备酒店管理职业素质和酒店管理职业能力，具有较强的外语口语表达能力，可以在酒店、旅游和餐饮等服务性企业从事服务、经营与管理等工作的高素质专业技术人才。
主干课程：饭店经营管理、饭店前厅与客房管理、餐饮管理、饭店财务管理、饭店情景英语、酒店服务礼仪，形体训练、饭店市场营销学、旅游学概论、旅游地理、旅游心理学等。主要实践性环节：酒店服务操作实务、专业实习等。
办学成就
该校开办艺术类专业已有60多年的历史，为盐阜地区的基础教育培养了大批艺术类师资，涌现了许多优秀的艺术人才，推动了地方文化事业的发展，在省内外产生了广泛的影响。2005年盐城鲁迅艺术学校与该校合并后使该校艺术类专业的办学内容得到了丰富，办学水平也跃上了一个新台阶。
艺术系围绕培养多层次综合性小学音乐教材人才的目标，针对公共音乐和专业音乐教学的不同要求，已形成完备的教学设施、精良的师资队伍和完善的课程与教材体系。为适应艺术教育发展需要，艺术系早在1997年创建了多媒体音乐实验室。2004年又创建了电钢琴集体教室兼电脑音乐制作教学室。本专业毕业生就业方向：小学音乐教育、教学、教育管理及本学科相关工作。
艺术系至今已培养具有良好音乐修养或特长的小学、幼儿园教师和社会主义工作人才近两万人。具有较好的专业素质，专业能力较强的小学音乐教师一千五百余人。他们当中有的已成为特级教师，有的已是省、市级学科带头人、教学能手，也有不少升入更高层次的大学深造。他们在各自的岗位上辛勤的耕耘、拨撒着音乐知识的种子，在盐阜大地上奏响一曲曲赞歌。
（六）美术系
1.美术教育
学制：5年
培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有较强的创新和实践能力，能主动适应小学素质教育发展需要和社会经济发展需要、一专多能的复合型实用性美术人才。
主要课程：素描、色彩、工艺与设计、版画、中国画、技法理论、电脑美术、书法篆刻、造型制作与设计、中外美术史论、美术教学论、艺术概论、计算机应用基础、大学语文、英语、教育学、心理学等。
2.广告设计与制作
学制：5年
培养目标：本专业培养具有现代设计意识和现代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，既能熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品，同时具备各种户内外广告制作输入与输出技术的综合性高级专业的艺术人才。
主干课程：学生学习的专业课程主要有:素描、色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、平面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、平面设计软件：Photoshop。三维设计软件有：AUTOCAD和3DMAX。制作技术主要：掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。
3.影视动漫设计
学制：5年
培养目标：本专业培养能在影视专业单位、电视台、动画公司、传媒系统单位，从事动画设计制作、影视特技后期制作的复合型高级专门人才。
主要课程：动画造型、动画场景、分镜头设计、动画技法、动画运动规律、视听语言、影视后期数码技术、动画作品分析、动画实验创作等
办学成就
该校美术专业历史悠久，成果辉煌，从1977年开始举办三年制美术班；1993年开始举办江苏省第一个三二分段美术大专班，面向全省招生；1999年开始举办五年一贯制美术大专班，美术教育专业已培养了近2000名小学美术专业师资，为我市的基础教育事业工作做出了巨大的贡献。美术教育专业在全省师范美术教育中，教学实绩与科研成果均为前列，有很好的声誉和广泛的影响。1995年起，被省教育厅确定为江苏省中等师范学校美术学科中心组工作基地，为促进我省中师美术教学整体水平的提高发挥了积极作用。2005年，美术教育专业被评为重点学科，省高等师范学科协作组。
在新的形势下，面临挑战与机遇，为尽快适应发展需要，学校做出加强学科建设的布置，制定计划，采取切实有效的措施，促进美术学科品牌提升。有教学实习学校20多所，经常性艺术教学基地多处，有江西婺源、山东沂蒙地区和盐城市国家湿地保护区等，实训基地有常州、无锡、苏州等地。
美术系至今培养具有良好美术修养或特长的小学、幼儿园教师近2万人；培养具有较好专业素质，专业能力较强的小学美术教师1500余人。其中有很多学生已成为地区教学骨干、学科带头人和业务尖兵；也有不少学生升入中央美院、南京艺术学院及国外高校进一步深造。
（七）学前教育系
1.学前教育
师资队伍
我系拥有一支结构合理，爱岗敬业，治学严谨，充满朝气的教师队伍。专兼职教师34人，其中高级讲师9人，讲师17人，拥有硕士学位的6人，省级普通话测试员1人，中国舞蹈家协会1人，市戏剧家协会理事1人，省戏剧家协会1人，市音乐家协会6人。
专业介绍
学制：初中起点5年制专科、3年制中职；高中起点2年制专科。
培养目标：培养具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能从事幼儿园、托儿所等相关幼教机构工作的专门人才。
主干课程：学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿园课程设计和研究、幼儿美术与手工、乐理与视唱、儿童文学、舞蹈、美术等。
办学成就
70多年来，共培养了5万余名毕业生，其中，师范类毕业生近4万名，有现任中小学校长200多名，省级特级教师、省市学科带头人、教学能手600多名；300多名艺术类毕业生成为国内外知名艺术院校的教授、全国及省内的著名画家、音乐家、戏剧家。
现设初等教育系、学前教育系、音乐表演系、美术系、英语系、韩语系、综合外语系等7个系科，20多个专业方向，138个班级，在校学生近7000名。2012届毕业生就业率达96.3%。全校教职工360多人，其中，副高级以上职称101人。
改革后特别是近十多年来，我校以“外抓机遇求生存、内谋质量促发展”、“兴师范特色、办特色师范”为办学思路，全校上下团结拼搏、协力奋进，使学校的各项工作步入了高速发展的快车道，外延拓展、内涵提升双轮驱动，师范教育、艺术教育、职业教育齐头并进。
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