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A、五年制师范音乐教育与美术教育
培养目标：培养具备小学音乐、美术等学科专业知识与基本技能，掌握现代教育理论与方法，能从事小学音乐、美术学科教学及相应教育教学管理的师资。
B、五年制师范学前教育
培养目标：培养系统掌握学前教育基本理论、具备学前教育专业知识与技能，具有较强的学前教育教学、管理及科研能力，能够在幼儿园、亲子园及各类学前教育机构从事各种工作的专门人才。
本校学生通过系列学科学习，参加国家教师资格考试即可获取相应的教师资格证书。
一流的师资、扎实的素质教育、严谨求实的校风营造着丰厚的精神土壤和深邃的文化底蕴，也塑造着各类高质量的人才。多年来，徐师学生不断在各级各类比赛中获得优异成绩，成为本地区文化活动中一支不可或缺的生力军。中央教育台在我校拍摄的“我看双选”、“走进红楼”等学生文化活动电视专题片引起了广泛的反响。同时，学校也先后荣获“全国校园文化建设先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省德育工作先进学校”、“江苏省党建工作先进集体”、“江苏省语言文字工作先进单位”等称号。
学校设施完善，设备先进。现有计算机房、多媒体语音实验室、心理实验室、音乐实验室、微格教室、多媒体教室等十几个专用教室以及卫星电视接收系统、校园微机管理网络、音乐美术综合艺术楼、标准化田径场、功能齐全的体育馆。学校现有藏书20余万册，报刊杂志600余种。学生宿舍实行公寓化管理，并拥有全国直播电话、洗衣房等配套设施。
学校现有学生2300余人，50个教学班，设置五年制师范类文、理、英语、信息技术、美术、音乐、体育专业及五年制高职类计算机网络与应用、电脑美术等专业。师范和非师范专业的并行不仅使学校的培养目标朝多元化方向发展，更为学生的升学、就业提供了多种选择。同时，有音乐、舞蹈、书法、体育或其它特长的学生可在各专业降分录取。
学校现有教职工160人，其中全国优秀教师、劳动模范、特级教师6人，高级讲师、硕士35人，研究生课程班结业38人，先后有12位教师从美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡深造归来。2004年，又有16位教师被评为市“拔尖人才”、“劳动模范”和“名教师”。同时，学校有外籍教师长期担任英语教学工作。
徐州高等师范学校招生计划
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来源：2019年徐州高等师范学校招生政策解读
学校有哪些专业设置？
A、五年制师范音乐教育与美术教育
培养目标：培养具备小学音乐、美术等学科专业知识与基本技能，掌握现代教育理论与方法，能从事小学音乐、美术学科教学及相应教育教学管理的师资。
B、五年制师范学前教育
培养目标：培养系统掌握学前教育基本理论、具备学前教育专业知识与技能，具有较强的学前教育教学、管理及科研能力，能够在幼儿园、亲子园及各类学前教育机构从事各种工作的专门人才。
本校学生通过系列学科学习，参加国家教师资格考试即可获取相应的教师资格证书。
招生专业学历
人数
年
制
专
科
学
历
语言
五官
形体
选考项:器乐或舞蹈(自选曲目)
一流的师资、扎实的素质教育、严谨求实的校风营造着丰厚的精神土壤和深邃的文化底蕴，也塑造着各类高质量的人才。多年来，徐师学生不断在各级各类比赛中获得优异成绩，成为本地区文化活动中一支不可或缺的生力军。中央教育台在我校拍摄的“我看双选”、“走进红楼”等学生文化活动电视专题片引起了广泛的反响。同时，学校也先后荣获“全国校园文化建设先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省德育工作先进学校”、“江苏省党建工作先进集体”、“江苏省语言文字工作先进单位”等称号。
设施设备学校设施完善，设备先进。现有计算机房、多媒体语音实验室、心理实验室、音乐实验室、微格教室、多媒体教室等十几个专用教室以及卫星电视接收系统、校园微机管理网络、音乐美术综合艺术楼、标准化田径场、功能齐全的体育馆。学校现有藏书20余万册，报刊杂志600余种。学生宿舍实行公寓化管理，并拥有全国直播电话、洗衣房等配套设施。
办学成果学校现有学生2300余人，50个教学班，设置五年制师范类文、理、英语、信息技术、美术、音乐、体育专业及五年制高职类计算机网络与应用、电脑美术等专业。师范和非师范专业的并行不仅使学校的培养目标朝多元化方向发展，更为学生的升学、就业提供了多种选择。同时，有音乐、舞蹈、书法、体育或其它特长的学生可在各专业降分录取。
师资力量学校现有教职工160人，其中全国优秀教师、劳动模范、特级教师6人，高级讲师、硕士35人，研究生课程班结业38人，先后有12位教师从美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡深造归来。2004年，又有16位教师被评为市“拔尖人才”、“劳动模范”和“名教师”。同时，学校有外籍教师长期担任英语教学工作。
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