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更新日期
2022-05-29 18:57
学校类型
公办学校
教学领域
--
电话
0724-2355811
官网
http://www.jcut.edu.cn/
学校地址
湖北省荆门市象山大道33号
(五)报考条件
考生须参加生源省份艺术类专业统考,并取得相应批次专业统考成绩合格证,文化成绩达到我校在该省所在批次文化分数线。
2、专科普通类:免费医学生项目。2021年面向荆门市招收“一村一名大学生村医”免费培养、定向就业项目150人,招生对象为荆门市普通高考生,录取批次为高职高专普通批,专业为临床医学(面向荆门),培养全科医生。定向医学生在校学习期间免除学费,毕业后应按定向就业协议到基层卫生系统工作。
一、招生对象和报名条件
(一)遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,拥护党的各项方针政策,身心健康。
(二)第二学士学位主要招收2021年普通高校本科毕业并获得学士学位的应届毕业生,以及近三年普通高校本科毕业并获得学士学位、目前未就业的往届生。其他人员原则上不得报考。
(三)报考考生可报考与原本科专业分属不同学科门类的第二学士学位专业;或与原本科专业属于同一学科门类、但不属于同一本科专业类的第二学士学位专业。具体专业所属的学科门类、本科专业类可登录教育部网站(***e.gov.cn),搜索“普通高等学校本科专业目录(2020版)”进行查询。
一、招生对象及条件
(一)招生对象
1.高职高专应届毕业生
2021年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生,报考时能如期毕业(以下简称“普通考生”)。考生毕业院校为我省普通本科院校、独立学院、独立设置的高职高专院校以及举办普通全日制高职高专教育的高等学校(下同)。
2.专项计划考生
根据教育部要求,实施“专升本专项计划”,安排适量招生计划,专项用于招收原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生(以下简称“专项计划考生”)。“专项计划考生”应是符合“普通考生”报考条件,且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的原建档立卡贫困家庭学生。
(二)报名条件
具有良好的思想品德和政治素质,热爱祖国,遵纪守法,身体健康,在校期间未受任何纪律处分或所受纪律处分已解除;资格审核时,学籍信息可在学信网验证;报考专业符合我校招生专业的专业限制条件(见附件1)。
第四条 本章程适用于荆楚理工学院2021年面向全国各省(自治区、直辖市)的普通本、专科招生工作,招生对象为参加普通高等学校招生入学考试的学生,含普通类、艺术类考生和技能高考中职生。
(二)报考条件
1.音乐表演、舞蹈学、设计学类(环境设计、视觉传达设计、产品设计)、编导:参加生源省份艺术类专业统考,并取得相应批次专业统考成绩合格证,文化成绩达到我校在该省所在批次文化分数线。
一、报考条件
1.拥护中国共产学的领导、热爱祖国、品德良好,遵纪守法、身体健康的在职人员和社会其他人员。
2.年龄18周岁(2002年9月1日前出生)。
3.高起专:具有高中(含普通高中、职高、技校、中专)以上文化程序的人员。
4.专升本:必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列专科或专科以上毕业证书的人员。
第四条 本章程适用于荆楚理工学院2020年面向全国各省(自治区、直辖市)的普通本、专科招生工作,招生对象为参加普通高等学校招生入学考试的学生,含普通文史类、理工类、艺术类考生和技能高考中职生。
一、招生对象及条件
(一)招生对象
1.高职高专应届毕业生
2020年湖北高校普通全日制高职高专应届毕业生,报考时能如期毕业(以下简称“普通考生”)。考生毕业院校为我省普通本科院校、独立学院、独立设置的高职高专院校以及举办普通全日制高职高专教育的高等学校,下同。
2.建档立卡贫困家庭考生
报考“建档立卡贫困家庭毕业生专升本专项计划”的考生(以下简称“建档立卡考生”),应是符合“普通考生”报考条件,且经扶贫部门确认并录入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困家庭学生。
(二)报名条件
具有良好的思想品德和政治素质,热爱祖国,遵纪守法,身体健康,在校期间未受任何纪律处分或所受纪律处分已解除;资格审核时,学历证书可在学信网验证。报考专业符合我校招生专业的专业限制条件(见附件1)。
二、报考条件
1、设计学类(视觉传达设计、环境设计、产品设计)、音乐表演、编导、舞蹈学:参加生源省份艺术类专业统考,并取得相应批次专业合格证,文化成绩达到我校在该省所在批次分数线。

此内容仅供参考,详细请看招生信息、荆楚理工学院官网中提供的招生对象。

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荆楚理工学院是经教育部批准于2007年3月在原荆门职业技术学院、沙洋师范高等专科学校合并基础上建立的一所公立省属本科层次的普通高等学校。学校位于素有“荆楚门户”之称的历史文化名城——荆门中心城区,坐落在风景秀美的白龙山麓。学校设有16个教学院(部),有全日制普通本、专科在校生17000余人,现有专科专业点58个,本科专业点11个,并在今后几年内,以每年6-10个本科专业的速度递增,涵盖理、工、教、医、文等学科门类。通过深化教学改革,调整专业结构,积极开展人才培养模式的探索与实践,形成了数控技术、印刷图文信息处理、初等教育、护理、口腔医学等几个较有特色的专

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