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更新日期
2022-05-29 17:35
学校类型
民办学校
教学领域
--
电话
0534-2756666,0534-2756751
官网
http://www.sdyuehua.com/
学校地址
山东省德州经济开发区东方红东路996号
招生对象:初中应、往届毕业生。
学 制:三年。报名材料:一寸、两寸红底免冠照片各4张,身份证(户口本)及复印件5份。
7.招生范围:立足德州,面向全国。
一、招生范围及计划
1.招生范围:立足德州,面向山东
一、招生范围及计划
1.招生范围:立足德州,面向山东
7.招生范围:立足于德州面向全国。
1、招生范围:山东省
九、报名条件
1.德州跃华学校小学部六年级应届毕业生直接报名,免试录取。报名截止时间为6月30日;
2.跃华校外就读的小学六年级应届毕业生,由家长陪同,“招生推介日”到校体验后,现场报名,额满为止。

此内容仅供参考,详细请看招生信息、德州跃华学校官网中提供的招生对象。

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德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈

德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈

德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈

德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈

德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈

德州跃华学校招生专业高一年级拟招收1200人。其中4个跃华班,12个实验班,4个艺术班,4个航空特色班。1.跃华班:面向成绩优秀、身心健康的应届初中毕业生。跃华学校办学18年,积累了丰富的普通高中办学经验,本着回报社会的原则,计划2019年面向全市招收50名跃华生(特优生),一律免除学费;计划招收150名学业成绩优秀的学生,共同组成4个跃华班。着力打造跃华学校高中部精英班,实现“高进优出”的培养目标,冲刺名牌大学。2.实验班:面向成绩中等偏上,且有较大提升空间的学生。实验班教学,采用成功教育原则,关注每一个学生的学习,尊重每一个学生的差异,小步子,快反馈