湖南民族职业学院招生代码

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

湖南民族职业学院于2003年7月由原岳阳师范学校升格为全日制普通高等院校。该院曾经是国家中等师范学校名校和全国先进师范学校，是教育部首批确定的全国20所小教大专班实验师范之一，也是教育部直接定点为西藏自治区培养专科层次小学教师的全国2所学校之一，2006年被评为全国教育援藏先进单位。升格转型后，学院的办学思路是做强教师教育，做优职业教育，做特民族教育，做活教育。学院设置了人文系、信息技术系、外语系、艺术系、教育系、部7个系部，4500名在校学生分别来自全国18个省、市、自治区的26个民族；有本、专科学生1600人；还直接管理着有2000多名师生的附属小学

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