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学校网址http://www.***/
潍坊市滨海经济开发区科教创新园区河滨南街2号
潍坊市潍城区健康街1299号冠宇国际中心2号8008室（报名）
邮 编：261108
1.咨询电话：（0536）8173555 2929677 2929688
2.学校地址：
3.乘车路线：从火车站乘坐80路公交车到终点站海事学院下车
1.专业介绍
主要培养国际海事组织（IMO）制定的国际海员培训发证值班标准（STCW78/95）、能适任现代船舶机电管理技术要求、具有国际竞争能力的工程技术人才。
2.招生对象
初高中以上学历的男性公民，年龄18-35周岁，身体健康，双眼矫正视力均能达到0.8（新标准4.8），身高不低于155cm,符合海员体检标准。
3.主要专业课程
海员思想道德修养、普通话及应用文写作、交际礼仪、航海体育和卫生、计算机基础与应用、机工英语、轮机英语、轮机机械基础、热工基础、金工工艺学、电工学、船舶电气设备及系统、船舶电工工艺和电气测量、机械制图、船舶柴油机、船舶辅机、轮机维护与修理、船体修造与工艺、船舶管理、船舶自动化常识、基安培训、车钳焊训练、精通急救、精通艇筏、高级消防、电工工艺与电站训练、拆装训练等。学校设有实操机舱、轮机模拟器等供学员实习。
4.毕业主要去向
本专业培养具备机械原理和轮机系统等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事船舶修理和船舶管理，并基本具备同类船舶轮机长任职资格的高级技术人才。也可在岸上发展：做航运公司的机务经理，船厂做修造、监理、验船师等。就业前景广阔
本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才，可以晋升至船长。也可在岸上发展：做航运公司的海运经理，做长江的引航员，做货运代理、国际船舶代理，报关、年检、订舱等。就业前景广阔。
船员职业道德修养、交际礼仪、基础英语、航海专业英语、国际英语通信、计算机技术与应用、天文航海、地文航海、航海气象与海洋学、航海通信导航设备、船舶设计与构造、货物运输、船舶操纵、船舶定位、海图作业、航线设计、船舶值班与避碰、海运业务与海商法、水手工艺、基本安全培训、雷达操作与模拟、GMDSS培训、高级消防、精通艇筏、精通急救等。
潍坊海运学校学校网址
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学校地址：潍坊市滨海经济开发区科教创新园区河滨南街2号
潍坊市潍城区健康街1299号冠宇国际中心2号8008室（报名）
咨询电话：（0536）8173555 2929677 2929688邮 编：261108
二、联系方式1.咨询电话：（0536）8173555 2929677 2929688
邮 编：261108
2.学校地址：
潍坊市滨海经济开发区科教创新园区河滨南街2号
潍坊市潍城区健康街1299号冠宇国际中心2号8008室（报名）
3.乘车路线：从火车站乘坐80路公交车到终点站海事学院下车
轮机工程专业1.专业介绍
主要培养国际海事组织（IMO）制定的国际海员培训发证值班标准（STCW78/95）、能适任现代船舶机电管理技术要求、具有国际竞争能力的工程技术人才。
2.招生对象
初高中以上学历的男性公民，年龄18-35周岁，身体健康，双眼矫正视力均能达到0.8（新标准4.8），身高不低于155cm,符合海员体检标准。
3.主要专业课程
海员思想道德修养、普通话及应用文写作、交际礼仪、航海体育和卫生、计算机基础与应用、机工英语、轮机英语、轮机机械基础、热工基础、金工工艺学、电工学、船舶电气设备及系统、船舶电工工艺和电气测量、机械制图、船舶柴油机、船舶辅机、轮机维护与修理、船体修造与工艺、船舶管理、船舶自动化常识、基安培训、车钳焊训练、精通急救、精通艇筏、高级消防、电工工艺与电站训练、拆装训练等。学校设有实操机舱、轮机模拟器等供学员实习。
4.毕业主要去向
本专业培养具备机械原理和轮机系统等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事船舶修理和船舶管理，并基本具备同类船舶轮机长任职资格的高级技术人才。也可在岸上发展：做航运公司的机务经理，船厂做修造、监理、验船师等。就业前景广阔
毕业主要去向本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才，可以晋升至船长。也可在岸上发展：做航运公司的海运经理，做长江的引航员，做货运代理、国际船舶代理，报关、年检、订舱等。就业前景广阔。
主要专业课程船员职业道德修养、交际礼仪、基础英语、航海专业英语、国际英语通信、计算机技术与应用、天文航海、地文航海、航海气象与海洋学、航海通信导航设备、船舶设计与构造、货物运输、船舶操纵、船舶定位、海图作业、航线设计、船舶值班与避碰、海运业务与海商法、水手工艺、基本安全培训、雷达操作与模拟、GMDSS培训、高级消防、精通艇筏、精通急救等。
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