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电话:0635—8512743
邮箱:lcyyjgxx@***
地址:聊城经济技术开发区黄河路103号
学校坚持内强素质，外联名校、强企，与濑玉平民大药房连锁股份有限公司、青岛华仁药业股份有限公司、山东聊城利民药业集团有限公司、聊城五洲大药店、山东华鲁制药有限公司、山东聊城华源药业有限公司、鲁西骨科医药、聊城永衡康复医药、聊城诚爱医院、阿华药厂建立了稳定的校企合作关系，为学生实习就业提供了可靠保障。
校按教育部相关要求设置相关课程教学大纲和实验、实训大纲及实习大纲，教师授课具有规范的学期授课计划、课时授课计划、作业批改记录等。我们建立了从双师型教师、技能型学生、特色教材直至多方位教学等一系列完整的、全新的教学模式。坚持"以学生为主体，以能力为核心"的教学原则，教师转变了传统的"以教为主"的观念，根据毕业生的就业岗位群确定职业能力，以职业岗位能力为目标进行能力培养，依据国家职业标准确定教学内容，在已确定教学内容的基础上，考虑学生的可持续发展建立教学计划。在教学计划修订过程中，有40％的教学内容由企业提供，经双方共同协商制订的，并注重新知识、新技术的培养，突出"新"字，以适应社会快速发展的需要。依据教学计划编写教学大纲和教材，彻底打破了传统教学以系统理论知识为基础、以学科分类为模式的课程设置模式，80％教师充分利用现代教育技术和教学设施，尽可能利用挂图、幻灯、模型、投影、多媒体课件（CAI）进行教学，以提高理论教学的效果，培养学生获取信息、处理信息、利用信息的能力。根据专业课程的特点，加强硬件和软件建设，采用多种方法并举，注重培养学生的观察和实际动手操作能力。在讲授理论知识的同时注意启发式教育，培养学生的形象思维能力和观察能力，同时注意发挥教师的主导和学生的主体作用相结合。实训教学课程采用模块化教学，并与职业技能鉴定相结合，以培养专业应用能力、提升学生的综合应用能力、强化职业岗位训练为目标。根据专业培养目标、职业岗位能力要求和特点，注重理论联系实际的统一。实训室在时间对学生免费，学生可以进行课内外的实习、实训或者一些相关制作，同时安排专业教师进行指导，增加了学生的学习兴趣。采用灵活多样的教学方式，使教学方式从"以教为主"，逐步向"以学为主"转变，学生通过实际演练提高学习自主性、创造性、创新能力和实践能力。
学校十分重视实验实训基地建设。全校已基本形成了资源配置优化、结构合理、层次分明的实验室体系。加强实验室规章制度建设，是实现科学管理、提高管理水平的重要方面，也是保证正常教学秩序、提高实验教学质量的重要手段。为进一步搞好我校的实验室管理,我们相继出台和修订了一系列有关实验室建设与管理方面的文件，这些规章制度的制订，规范了我校实验实训的管理工作，使其有法可依，对充分地组织学校的人力、财力，调动各方面的积极性，起到了重大的促进作用。
聊城市医药技工学校学校网址
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来源：2019年聊城市医药技工学校春季招生简章
乘车路线：聊城市汽车总站乘K18路、K29路公交车或者火车站乘K2路、K28路公交车到市质量技术监督局站牌下车即到。 联系人： 电话：
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乘车路线：聊城市汽车总站乘K18路、K329路公交车或者火车站乘K2路、K28路公交车到市质量技术监督局站牌下车即到。报名时间、地点：即日起到聊城市医药技工学校(聊城经济技术开发区黄河路103号)报名。就业前景学校坚持内强素质，外联名校、强企，与濑玉平民大药房连锁股份有限公司、青岛华仁药业股份有限公司、山东聊城利民药业集团有限公司、聊城五洲大药店、山东华鲁制药有限公司、山东聊城华源药业有限公司、鲁西骨科医药、聊城永衡康复医药、聊城诚爱医院、阿华药厂建立了稳定的校企合作关系，为学生实习就业提供了可靠保障。
办学特色校按教育部相关要求设置相关课程教学大纲和实验、实训大纲及实习大纲，教师授课具有规范的学期授课计划、课时授课计划、作业批改记录等。我们建立了从双师型教师、技能型学生、特色教材直至多方位教学等一系列完整的、全新的教学模式。坚持"以学生为主体，以能力为核心"的教学原则，教师转变了传统的"以教为主"的观念，根据毕业生的就业岗位群确定职业能力，以职业岗位能力为目标进行能力培养，依据国家职业标准确定教学内容，在已确定教学内容的基础上，考虑学生的可持续发展建立教学计划。在教学计划修订过程中，有40％的教学内容由企业提供，经双方共同协商制订的，并注重新知识、新技术的培养，突出"新"字，以适应社会快速发展的需要。依据教学计划编写教学大纲和教材，彻底打破了传统教学以系统理论知识为基础、以学科分类为模式的课程设置模式，80％教师充分利用现代教育技术和教学设施，尽可能利用挂图、幻灯、模型、投影、多媒体课件（CAI）进行教学，以提高理论教学的效果，培养学生获取信息、处理信息、利用信息的能力。根据专业课程的特点，加强硬件和软件建设，采用多种方法并举，注重培养学生的观察和实际动手操作能力。在讲授理论知识的同时注意启发式教育，培养学生的形象思维能力和观察能力，同时注意发挥教师的主导和学生的主体作用相结合。实训教学课程采用模块化教学，并与职业技能鉴定相结合，以培养专业应用能力、提升学生的综合应用能力、强化职业岗位训练为目标。根据专业培养目标、职业岗位能力要求和特点，注重理论联系实际的统一。实训室在时间对学生免费，学生可以进行课内外的实习、实训或者一些相关制作，同时安排专业教师进行指导，增加了学生的学习兴趣。采用灵活多样的教学方式，使教学方式从"以教为主"，逐步向"以学为主"转变，学生通过实际演练提高学习自主性、创造性、创新能力和实践能力。
学校十分重视实验实训基地建设。全校已基本形成了资源配置优化、结构合理、层次分明的实验室体系。加强实验室规章制度建设，是实现科学管理、提高管理水平的重要方面，也是保证正常教学秩序、提高实验教学质量的重要手段。为进一步搞好我校的实验室管理,我们相继出台和修订了一系列有关实验室建设与管理方面的文件，这些规章制度的制订，规范了我校实验实训的管理工作，使其有法可依，对充分地组织学校的人力、财力，调动各方面的积极性，起到了重大的促进作用。
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