关注排名全国排名:-- 安徽排名: 94 合肥排名: 46
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安徽省肥东县店埠镇撮镇路95号
电工、电子装配、家用电器、钳工、焊接、计算机维修、机械加工、数控加工、汽车维修
2003年市劳动局在学校成立技能鉴定站，负责对本校学生进行职业资格鉴定。鉴定的种类有：电工、钳工、计算机操作员和家用电器维修工，鉴定等级为初、中级。至今有3000人次参加了技能等级鉴定。
学校现有专任教师124人，其中本科以上学历占91.2%，研究生学历5人，实习、实训指导教师学历均为专科以上，具有中高级职称的占60.5%。双师型教师24人。
肥东县职教中心是在创办于1951年肥东师范学校的基础上创建起来的，2002年挂牌学校环境优雅，教育教学和生活设施齐全。
占地面积71028平方米，教学用建筑面积30722平方米，建有餐厅、学生宿舍、礼堂、教学楼、实验楼、实训楼、体育馆，设有电工、电子装配、家用电器、钳工、焊接、计算机维修、机械加工、数控加工、汽车维修等实训室和多媒体教室以及CAD/CAM机房、画室、琴房、舞蹈房等专用教室，有教学用微机300多台，其中新建的实训大楼建筑面积3914平方米、汽车维修实训室200平方米。县政府已批准学校新征地40亩，用于建设学校第二餐厅和学生公寓。
肥东县职教中心教研成果显著。2004年以来，教师有近300人次在各类竞赛中获奖，在各级报刊上发表文章近100篇，出版个人专著2部。2007年被教育部“中国中小学教育幼儿教师奖励基金会”评定为“科研兴校”示范单位。
肥东县职业教育中心2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校，2005年学校被合肥市政府授予“2002-2004年合肥市先进单位”、“合肥市职业教育先进单位”和“合肥市文明单位”，2007年5月被省劳动和社会保障厅选定为“农村劳动力定点培训机构”，2008年4月被教育部考试中心批准为“全国计算机应用技术证书考试点（NIT）”培训机构、考试点和培训基地，2008年11月通过省教育厅合格县级职教中心评估，2009年三月被市教育局授予“2008年度德育工作先进单位”称号，2009年12月成为工信部工业和信息化系统专业技能培训（CAD）项目考试站，2008年、2009年连续两年被县教育局授予管理先进单位称号、学校食堂被市卫生局授予食品卫生A级单位。
学校面向市场，实行“定单式”、“校企合作”等培养模式；学生就业渠道畅通。现已形成以合肥和南京、杭州、上海等长三角地区城市为主的就业网络，与多家大中型企业建立了密切的合作关系。
肥东县职教中心学校网址
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学校地址安徽省肥东县店埠镇撮镇路95号
招生专业电工、电子装配、家用电器、钳工、焊接、计算机维修、机械加工、数控加工、汽车维修
职业资格鉴定2003年市劳动局在学校成立技能鉴定站，负责对本校学生进行职业资格鉴定。鉴定的种类有：电工、钳工、计算机操作员和家用电器维修工，鉴定等级为初、中级。至今有3000人次参加了技能等级鉴定。
师资力量学校现有专任教师124人，其中本科以上学历占91.2%，研究生学历5人，实习、实训指导教师学历均为专科以上，具有中高级职称的占60.5%。双师型教师24人。
学校简介肥东县职教中心是在创办于1951年肥东师范学校的基础上创建起来的，2002年挂牌学校环境优雅，教育教学和生活设施齐全。
学校规模占地面积71028平方米，教学用建筑面积30722平方米，建有餐厅、学生宿舍、礼堂、教学楼、实验楼、实训楼、体育馆，设有电工、电子装配、家用电器、钳工、焊接、计算机维修、机械加工、数控加工、汽车维修等实训室和多媒体教室以及CAD/CAM机房、画室、琴房、舞蹈房等专用教室，有教学用微机300多台，其中新建的实训大楼建筑面积3914平方米、汽车维修实训室200平方米。县政府已批准学校新征地40亩，用于建设学校第二餐厅和学生公寓。
科研成果肥东县职教中心教研成果显著。2004年以来，教师有近300人次在各类竞赛中获奖，在各级报刊上发表文章近100篇，出版个人专著2部。2007年被教育部“中国中小学教育幼儿教师奖励基金会”评定为“科研兴校”示范单位。
肥东县职业教育中心2005年被省教育厅评定为省级中等示范职业学校，2005年学校被合肥市政府授予“2002-2004年合肥市先进单位”、“合肥市职业教育先进单位”和“合肥市文明单位”，2007年5月被省劳动和社会保障厅选定为“农村劳动力定点培训机构”，2008年4月被教育部考试中心批准为“全国计算机应用技术证书考试点（NIT）”培训机构、考试点和培训基地，2008年11月通过省教育厅合格县级职教中心评估，2009年三月被市教育局授予“2008年度德育工作先进单位”称号，2009年12月成为工信部工业和信息化系统专业技能培训（CAD）项目考试站，2008年、2009年连续两年被县教育局授予管理先进单位称号、学校食堂被市卫生局授予食品卫生A级单位。
学校面向市场，实行“定单式”、“校企合作”等培养模式；学生就业渠道畅通。现已形成以合肥和南京、杭州、上海等长三角地区城市为主的就业网络，与多家大中型企业建立了密切的合作关系。
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