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学校成立了招生就业指导部和培训部,专门负责学生实习、职业指导和就业安置。制定毕业生推荐就业制度。每年举办各种形式的就业洽谈会,让学生、家长、用人单位面对面地双向选择职业。学校还开通了就业联系网络,为学生提供信息服务和职业推荐,与县劳动部门、沧州市人才交流中心、省内外多家企业建立常年用人联系制度。根据用工单位在不同时期对用工的要求,采取订单式培训。有针对性地对农村劳动力进行培训,与部分大型企业签订委托培训协议书,为企业定向培养急需的一线工人。今年,华北石油第一机修厂动力机分厂与学校签订培养合同,为他们培养56名柴油机修理工。
近年来,县委、县政府提出了“项目立县、兴县、富民强县”的发展战略,不断加大产业结构调整的力度,正在形成“西菜、东树、遍地畜牧”和“一区、二厂、三产业”的新的产业发展格局。蔬菜种植、树木种植、畜牧养殖产业化区域的形成,马厂机箱工业园区、河北小洋人乳业有限公司、针织毛衫等龙头企业的兴起,对专业人才的需求日益迫切;非农产业经济贡献的份额正在逐年增加,城镇化、工业化的发展正呼唤农村劳动力的转移。面对这样的形势和任务,我们认为,服务好“三农”,为农民增收应该是青县职教中心工作的立足点,推动农业青县向工业青县转变应该是青县职教中心工作的出发点,加强农村劳动力转移培训应该是青县职教中心的切入点。要以建设新型农村的理念重新审视职业教育工作,谋划好新思路,制定好新举措。我们及时认真研究市场,深入农村、企业调查研究,确立了职业教育必须为县域经济发展服务的思想,学校专业建设必须紧跟县域经济结构的调整不断重新设置。我们保留了农林牧专业,对教学内容做出了调整,以适应农村经济发展对人才的需求;同时,砍掉了护理、化工等6个专业,开设了电子电工、机箱、毛衫针织、食品加工、信息技术、汽车维修与驾驶等专业。
学校建立了专门的农村劳动力转移培训基地,成立了专门的农村劳动力转移就业指导中心,与省、市、县人事和劳动部门建有长期的业务关系,随时掌握全国各地的用工信息。主动到用人单位考察学习,共同协商培训计划和培训内容,签订上岗协议。近几年,学校先后与天津开发区、青岛海尔、海信等公司、江苏苏州工业园区等签定了长期的用工协议,在对每一批农村劳动力培训前,深入到用工单位了解用工性质、用工要求,有的放矢地改革培训内容和培训形式,并把就业教育与职业道德教育作为培训的一项重要内容。在培训结束后,组织专人护送到用工单位,同时加强对转移出去的农村劳动力的跟踪服务和管理,定期对转移出去的人员进行走访,帮助他们解决工作和生活中遇到的困难,保证转移出去的人员工作满意,收入可观。由于学校不断提高培训质量和对农村劳动力转移工作的不懈努力,近年来,经过培训的农村劳动力,向非农产业转移达35000人,每人每年可增加收入7000元,极大地促进了当地农村脱贫致富奔小康的步伐。
全国和全省职业教育工作的召开,为农村职业教育的发展带来了机遇,我们将乘势而上,不断开拓创新,为建设社会主义新农村作出更大的贡献。
青县职教中心学校网址
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成立组织、疏通渠道,积极向外输送劳动力。学校成立了招生就业指导部和培训部,专门负责学生实习、职业指导和就业安置。制定毕业生推荐就业制度。每年举办各种形式的就业洽谈会,让学生、家长、用人单位面对面地双向选择职业。学校还开通了就业联系网络,为学生提供信息服务和职业推荐,与县劳动部门、沧州市人才交流中心、省内外多家企业建立常年用人联系制度。根据用工单位在不同时期对用工的要求,采取订单式培训。有针对性地对农村劳动力进行培训,与部分大型企业签订委托培训协议书,为企业定向培养急需的一线工人。今年,华北石油第一机修厂动力机分厂与学校签订培养合同,为他们培养56名柴油机修理工。
着眼于本校,培养自己的专业教师队伍。为了提高以高层次学历和实践能力为要求的专业教师的水平,学校采取了8项措施:一是严把进人关。二是制定了鼓励教师进修的相关政策。三是长期抓好教师基本功训练,建立教材考核制度。四是建立了青年教师拜师制度,具有中、高级职称又有丰富教学经验的教师每人带1—2名青年教师,形成一帮一、结对子。五是学校为每位教师订阅与所教学科有关的杂志一份。几年来,先后有52篇教研论文发表在省级以上刊物,有87篇在省市、县交流和获奖。六是定期到企业或生产一线进行轮回“充电”。七是采取走出去请进来的办法,吸收和借鉴先进的教学思想和教学方法,先后28名专业教师到清华、天大、河北科技师院等进修,四名教师分两批赴美进修,今年将派汽车、电子电工专业教师到德国进修。这些措施,使一大批青年教师迅速成长起来,形成了基本稳定的专业教师队伍。引进优秀专业教师。仅仅依靠学校自身培养专业教师是远远不能适应办学需求的,我们积极争取政府政策上的支持,对我们急需的专业教师引进来。先后从企业、农业口调入有高级技术职称的教师6名。聘用兼职教师。职业学校专业周期较短,自身培养和引进教师代价太高,我们就从企业、高等院校聘请兼职专业教师。一方面弥补了专业教师数量的不足,改善教师队伍结构;另一方面可充分利用兼职教师既有丰富的实践经验,又掌握某一方面的先进技术和实用技能,使其参与学校专业建设和课程开发,侧重实践教学,同时兼职教师还有传帮带的作用,很好地促进整体专业教师队伍的建设。几年来,我校先后聘用兼职教师54名。经济发展开设专业近年来,县委、县政府提出了“项目立县、兴县、富民强县”的发展战略,不断加大产业结构调整的力度,正在形成“西菜、东树、遍地畜牧”和“一区、二厂、三产业”的新的产业发展格局。蔬菜种植、树木种植、畜牧养殖产业化区域的形成,马厂机箱工业园区、河北小洋人乳业有限公司、针织毛衫等龙头企业的兴起,对专业人才的需求日益迫切;非农产业经济贡献的份额正在逐年增加,城镇化、工业化的发展正呼唤农村劳动力的转移。面对这样的形势和任务,我们认为,服务好“三农”,为农民增收应该是青县职教中心工作的立足点,推动农业青县向工业青县转变应该是青县职教中心工作的出发点,加强农村劳动力转移培训应该是青县职教中心的切入点。要以建设新型农村的理念重新审视职业教育工作,谋划好新思路,制定好新举措。我们及时认真研究市场,深入农村、企业调查研究,确立了职业教育必须为县域经济发展服务的思想,学校专业建设必须紧跟县域经济结构的调整不断重新设置。我们保留了农林牧专业,对教学内容做出了调整,以适应农村经济发展对人才的需求;同时,砍掉了护理、化工等6个专业,开设了电子电工、机箱、毛衫针织、食品加工、信息技术、汽车维修与驾驶等专业。
积极行动抓落实,考察培训促安置,跟踪服务保效益。学校建立了专门的农村劳动力转移培训基地,成立了专门的农村劳动力转移就业指导中心,与省、市、县人事和劳动部门建有长期的业务关系,随时掌握全国各地的用工信息。主动到用人单位考察学习,共同协商培训计划和培训内容,签订上岗协议。近几年,学校先后与天津开发区、青岛海尔、海信等公司、江苏苏州工业园区等签定了长期的用工协议,在对每一批农村劳动力培训前,深入到用工单位了解用工性质、用工要求,有的放矢地改革培训内容和培训形式,并把就业教育与职业道德教育作为培训的一项重要内容。在培训结束后,组织专人护送到用工单位,同时加强对转移出去的农村劳动力的跟踪服务和管理,定期对转移出去的人员进行走访,帮助他们解决工作和生活中遇到的困难,保证转移出去的人员工作满意,收入可观。由于学校不断提高培训质量和对农村劳动力转移工作的不懈努力,近年来,经过培训的农村劳动力,向非农产业转移达35000人,每人每年可增加收入7000元,极大地促进了当地农村脱贫致富奔小康的步伐。
全国和全省职业教育工作的召开,为农村职业教育的发展带来了机遇,我们将乘势而上,不断开拓创新,为建设社会主义新农村作出更大的贡献。
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