关注排名全国排名:-- 贵州排名: 65 遵义排名: 19
地址:贵州省遵义市汇川区团泽镇高台村
专业介绍：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
课程设置：电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
专业介绍：培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
课程设置：电子商务概论、市场营销学、电子商务英语、电子商务物流管理、电子商务网站建设、网络营销、电子商务数据库等。
“三化”模式主要是让学生具备在城市生存和发展的能力，在市场就业和创业的能力，为顺利成为高技能人才打下坚实基础。其具体内涵为——现代化育人模式；在校学习+基地实训+企业强化；立体化教学模式：课堂教学+仿真教学+多批次实训教学。
学校本着“以生为本”和“提高综合素质”的原则，建立了校、部两级学生管理机构，校级管理负责学生工作的宏观服务，全面组织、指导、协调各部学生工作。部级管理细化负责本部学生的日常教育和管理，包括思想教育、学习、生活等内容。
学校在配备行政管理体系的同时，建立了“学生自我管理体系”，每个班级还配备1-2名辅导员老师，与学生同学习，同生活，同劳动，同活动，做值得学生尊敬的良师，愿意倾心的益友，共创未来的伙伴。全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学习质量，全面督促良好行为规范养成，全面培养学生个人独立生活能力。
学校组织“双证”考试考核，给学生提供同时获得学历证书和职业资格证书的机会；实施“三化”教育模式，让学生文化知识、职业技能，综合素质兼备；开辟四种深造途径，为学生继续求学大开方便之门，学校实行学历证书和职业资格“双证制”，为学生求职上岗提供“双保险”。
（一）三化教育模式
（二）四种深造途径
（1）一是与专科学校联合举办五年一贯制，学生毕业后直接深入专科院校相应专业学习；
（2）二是根据省教育厅有关中职升高职相关政策，考入专科院校学习；
（3）三是通过学校出国留学，攻读本科或研究生；四是通过技能培训成为中高级技能性人才。
遵义南方科技技工学校学校地址
关注排名全国排名:-- 贵州排名: 65 遵义排名: 19
地址:贵州省遵义市汇川区团泽镇高台村
是根据省教育厅有关中职升高职相关政策，考入专科院校学习；工业机器人技术专业介绍：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
课程设置：电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
电子商务专业介绍：培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才。
课程设置：电子商务概论、市场营销学、电子商务英语、电子商务物流管理、电子商务网站建设、网络营销、电子商务数据库等。
化教育模式“三化”模式主要是让学生具备在城市生存和发展的能力，在市场就业和创业的能力，为顺利成为高技能人才打下坚实基础。其具体内涵为——现代化育人模式；在校学习+基地实训+企业强化；立体化教学模式：课堂教学+仿真教学+多批次实训教学。
学生管理学校本着“以生为本”和“提高综合素质”的原则，建立了校、部两级学生管理机构，校级管理负责学生工作的宏观服务，全面组织、指导、协调各部学生工作。部级管理细化负责本部学生的日常教育和管理，包括思想教育、学习、生活等内容。
学校在配备行政管理体系的同时，建立了“学生自我管理体系”，每个班级还配备1-2名辅导员老师，与学生同学习，同生活，同劳动，同活动，做值得学生尊敬的良师，愿意倾心的益友，共创未来的伙伴。全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学习质量，全面督促良好行为规范养成，全面培养学生个人独立生活能力。
培养模式学校组织“双证”考试考核，给学生提供同时获得学历证书和职业资格证书的机会；实施“三化”教育模式，让学生文化知识、职业技能，综合素质兼备；开辟四种深造途径，为学生继续求学大开方便之门，学校实行学历证书和职业资格“双证制”，为学生求职上岗提供“双保险”。
（一）三化教育模式
“三化”模式主要是让学生具备在城市生存和发展的能力，在市场就业和创业的能力，为顺利成为高技能人才打下坚实基础。其具体内涵为——现代化育人模式；在校学习+基地实训+企业强化；立体化教学模式：课堂教学+仿真教学+多批次实训教学。
（二）四种深造途径
（1）一是与专科学校联合举办五年一贯制，学生毕业后直接深入专科院校相应专业学习；
（2）二是根据省教育厅有关中职升高职相关政策，考入专科院校学习；
（3）三是通过学校出国留学，攻读本科或研究生；四是通过技能培训成为中高级技能性人才。
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