关注排名全国排名:-- 江西排名: 48 赣州排名: 12
地址:江西省赣州市赣县教育园区北斗路
学校先后获得“县文明单位”、“市文明校园”和“市德育示范学校”多次被市县评为“职业教育先进单位”、“德育工作先进单位”等荣誉称号。
江西赣县职业技术学校(江西省赣县电子工程职业学校)是一所国家公办的中等职业技术学校,创办于1985年,原址位于吉埠镇樟溪,濒临贡水,紧靠赣兴公路,交通较为便利。1998年经省教委批准开设职业中专班,用校名赣县电子工程学校(一部),是赣州市首批劳动预备制学校之一。
学生按计划完成学业,颁发国家承认的省教育厅验印的中专文凭、省人事保障厅颁发的专业资格证书及上岗证,毕业生全部由校推荐就业、或上高职院校深造。学校就业点遍布沿海经济发达的各大中城市,与深圳、江苏、上海、东莞、广州、珠海等各知名企业建立了校企合作、产学结合的就业体系。同时,与县域企业合作,建立了实训就业基地,实行“订单式”教育,定向就业。近几年来,我校毕业生都走上了自己满意的工作岗位,就业率100%,每年的学生就业满意率达98%以上,就业方向是沿海经济发达地区(上海、江苏、深圳、珠海、东莞、广州)等企业,如珠海伟创力电脑有限公司(美资),深圳三洋华强(日资)、富士康(台资)、江苏昆山的纬创资通等。深受社会各界的广泛赞誉。
校园布局合理,管理严谨规范,师资力量较强,现有教师68人,其中专业教师29人,高级教师20名,中教一级教师25名,本科以上学历50名,专业课均由理论实践经验丰富的教师担任。现有计算机应用、电脑文秘、电子电工、电子技术应用、机电一体化、模具设计与制造、学前教育,对口高职考等8个专业。现有教学班24个。办学规模3000学生。教育教学设施完善,为学生学习专业技能及提高综合素质搭建了坚固平台。现拥有设备先进、功能齐全的微机房4个、电子电工实训室1个、家电实训室1个、钳工实训室1个、电子实训室1个、数控实训室1个、普车实训室1个、练功房1个,实训基地2个。
现有计算机应用、电脑文秘、电子电工、电子技术应用、机电一体化、模具设计与制造、学前教育,对口高职考等8个专业。电子技术应用、机电一体化、计算机应用、模具设计与制造
学校秉承“以人为本,服务学生,提高素质,注重技能,巧教乐学,学以致用”的教育教学理念,实行“半工半读”的职教模式,在教育教学上注重动态过程管理,重实践技能操作训练,重学生良好行为习惯的养育,我校的职业教育教学质量稳步提升。
赣县职业技术学校学校地址
关注排名全国排名:-- 江西排名: 48 赣州排名: 12
地址:江西省赣州市赣县教育园区北斗路
学校荣誉学校先后获得“县文明单位”、“市文明校园”和“市德育示范学校”多次被市县评为“职业教育先进单位”、“德育工作先进单位”等荣誉称号。
学校简介江西赣县职业技术学校(江西省赣县电子工程职业学校)是一所国家公办的中等职业技术学校,创办于1985年,原址位于吉埠镇樟溪,濒临贡水,紧靠赣兴公路,交通较为便利。1998年经省教委批准开设职业中专班,用校名赣县电子工程学校(一部),是赣州市首批劳动预备制学校之一。
就业前景学生按计划完成学业,颁发国家承认的省教育厅验印的中专文凭、省人事保障厅颁发的专业资格证书及上岗证,毕业生全部由校推荐就业、或上高职院校深造。学校就业点遍布沿海经济发达的各大中城市,与深圳、江苏、上海、东莞、广州、珠海等各知名企业建立了校企合作、产学结合的就业体系。同时,与县域企业合作,建立了实训就业基地,实行“订单式”教育,定向就业。近几年来,我校毕业生都走上了自己满意的工作岗位,就业率100%,每年的学生就业满意率达98%以上,就业方向是沿海经济发达地区(上海、江苏、深圳、珠海、东莞、广州)等企业,如珠海伟创力电脑有限公司(美资),深圳三洋华强(日资)、富士康(台资)、江苏昆山的纬创资通等。深受社会各界的广泛赞誉。
办学条件校园布局合理,管理严谨规范,师资力量较强,现有教师68人,其中专业教师29人,高级教师20名,中教一级教师25名,本科以上学历50名,专业课均由理论实践经验丰富的教师担任。现有计算机应用、电脑文秘、电子电工、电子技术应用、机电一体化、模具设计与制造、学前教育,对口高职考等8个专业。现有教学班24个。办学规模3000学生。教育教学设施完善,为学生学习专业技能及提高综合素质搭建了坚固平台。现拥有设备先进、功能齐全的微机房4个、电子电工实训室1个、家电实训室1个、钳工实训室1个、电子实训室1个、数控实训室1个、普车实训室1个、练功房1个,实训基地2个。
招生专业现有计算机应用、电脑文秘、电子电工、电子技术应用、机电一体化、模具设计与制造、学前教育,对口高职考等8个专业。电子技术应用、机电一体化、计算机应用、模具设计与制造
办学理念学校秉承“以人为本,服务学生,提高素质,注重技能,巧教乐学,学以致用”的教育教学理念,实行“半工半读”的职教模式,在教育教学上注重动态过程管理,重实践技能操作训练,重学生良好行为习惯的养育,我校的职业教育教学质量稳步提升。
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