关注排名全国排名:-- 上海排名: 89
学校地址：上海市浦东北路1010号 邮编：201208
交通路线：81、640、971、405、浦东15路、浦东35路等浦东大道沿线车辆均到东葛路东靖路车站下。
咨询电话：50695730（传真），50694952，50694950
学校网址：http://www.xlzx.pudong-edu.***
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地址:浦东校区：浦东北路1010号（上海市新陆职业技术学校内）
上海市紧缺专业，区骨干专业。学校采用订单式培养模式，长期为全区各中外合资企业输送技能型专业人才，市场需求旺盛，就业渠道畅通。
主要专业课程：电子测量仪器、电子电器应用维修概论、电工电子技术基础、维修电工初级、中级等。
校特色专业。注重学生行为规范与专业技能的培养。历届毕业生在各大公司文员、技术维修人员等重要岗位就业，毕业生供不应求。
主要专业课程：文字录入、计算机调试与维修、办公设备应用、办公自动化等。
我校共有教职工116人，其中专任教师104人，占 89%；教辅人员9人，占7.7%，工勤人员4人，占3.3%。
2013年9月，学校承担了对口支援任务，为青海果洛藏族自治州培养幼儿教师，在优质资源服务全国的过程中，为打造一流的上海中职教育作出了努力，也极大地提升了学校办学的美誉度。
2015年起，学校与上海师范大学天华学院合作，尝试学前教育专业实施中本教育贯通培养模式试点工作,2016年又成功申报了与上海行健学院合作的中高贯通教育试点项目，既为上海市的学前教育培养、输送高层次人才，又将为职业教育一体化人才培养模式的创新作出有益的探索和尝试。
中高职贯通高校：上海行健职业学院
上海市紧缺专业，品牌专业，精品特色专业。
学前教育专业是全市同类学校中创办时间早、教育资源优、育人质量显著的专业。主要培养能在各类学前教育机构从事保教两用和研究工作的教师。在全市拥有200多个幼儿园实习基地，百分之六十的毕业生可升入高一层次的学校深造。
主要专业课程：幼儿卫生与保健、幼儿教育学、心理学、婴幼儿保教实训与指导、艺术基础训练等。
“进出口”两旺，学生“双证书”率达80%以上，就业率长期保持在95%以上，实现了专业设置与产业结构、区域经济发展、社会发展需要相适应的知识型、技能型高素质人才培养目标。
上海市新陆职业技术学校学校地址
关注排名全国排名:-- 上海排名: 89
联系方式来源：2020年上海市新陆职业技术学校进城务工人员随迁子女招生简章
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学校地址：上海市浦东北路1010号 邮编：201208
交通路线：81、640、971、405、浦东15路、浦东35路等浦东大道沿线车辆均到东葛路东靖路车站下。
咨询电话：50695730（传真），50694952，50694950
学校网址：http://www.xlzx.pudong-edu.***
联系方式来源：2017年上海市新陆职业技术学校随迁子女招生简章
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学校地址:上海市浦东北路1010号邮编:201208
交通路线:81.640.971.405浦东15路、浦东35路等浦东大道沿线车辆均到东葛路东靖路车站下
咨询电话:50695730(传真)
地址:浦东校区：浦东北路1010号（上海市新陆职业技术学校内）
电子技术应用（上海市奖励专业）上海市紧缺专业，区骨干专业。学校采用订单式培养模式，长期为全区各中外合资企业输送技能型专业人才，市场需求旺盛，就业渠道畅通。
主要专业课程：电子测量仪器、电子电器应用维修概论、电工电子技术基础、维修电工初级、中级等。
计算机应用校特色专业。注重学生行为规范与专业技能的培养。历届毕业生在各大公司文员、技术维修人员等重要岗位就业，毕业生供不应求。
主要专业课程：文字录入、计算机调试与维修、办公设备应用、办公自动化等。
师资力量我校共有教职工116人，其中专任教师104人，占 89%；教辅人员9人，占7.7%，工勤人员4人，占3.3%。
办学实力2013年9月，学校承担了对口支援任务，为青海果洛藏族自治州培养幼儿教师，在优质资源服务全国的过程中，为打造一流的上海中职教育作出了努力，也极大地提升了学校办学的美誉度。
2015年起，学校与上海师范大学天华学院合作，尝试学前教育专业实施中本教育贯通培养模式试点工作,2016年又成功申报了与上海行健学院合作的中高贯通教育试点项目，既为上海市的学前教育培养、输送高层次人才，又将为职业教育一体化人才培养模式的创新作出有益的探索和尝试。
学前教育（上海市奖励专业，含3年制学前教育专业、5年制中高职贯通专业）中高职贯通高校：上海行健职业学院
上海市紧缺专业，品牌专业，精品特色专业。
学前教育专业是全市同类学校中创办时间早、教育资源优、育人质量显著的专业。主要培养能在各类学前教育机构从事保教两用和研究工作的教师。在全市拥有200多个幼儿园实习基地，百分之六十的毕业生可升入高一层次的学校深造。
主要专业课程：幼儿卫生与保健、幼儿教育学、心理学、婴幼儿保教实训与指导、艺术基础训练等。
学生就业“进出口”两旺，学生“双证书”率达80%以上，就业率长期保持在95%以上，实现了专业设置与产业结构、区域经济发展、社会发展需要相适应的知识型、技能型高素质人才培养目标。
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