关注排名全国排名:1189 浙江排名: 17 温州排名: 5
浙江省温州市瓯海区瞿雄路329号
0577-86261126
地址:浙江省温州市瓯海区瞿雄路329号
学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本，分类扬长，人人成才”的办学理念，秉承“尚德致用”的校训精神，实施“三名三融三扩”战略。学校始终坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，把德育放在素质教育的核心，以达成“就业有优势，创业有能力，发展有空间”的培养目标。学校以“瓯潮”文化为引领，秉承“永嘉学派”文化渊源，确立“尚德致用”校训精神，倡导“分类扬长”教育理念和“一切为了学生健康快乐成长”的价值观念，全面推进素质教育，遵循职业教育办学规律，锁定“具有商科背景和创业精神的生产性服务业类技术技能人才”的培养目标，突破学困生成才瓶颈，实现“人人皆可成才”的教育理想。
根据“实习场所就是车间、实训教师就是工程师、实训作品就是产品”的建设思路，学校加大专业实训基地投入力度，拥有汽修国家级实训基地，和汽修、物流、电商3个省级实训基地。现校内建有81个实训室，实训工位数4190个，按照各专业教学和岗位实操的双重标准配置先进的教学仪器、设备和设施。校内实训设备总值4311.59万元，生均10593元，可同时容纳4190以上学生实训，实训课开出率达到100%。
经过国家中职示范校、省一级重点职校、省首批中职名校的创建，学校信息化管理水平不断提升。目前校园网接入区教育城域网，校内光纤主干速率和桌面速率均达千兆；有各型各类服务器多台；校园楼宇网络信息点全覆盖。学校建有22个多媒体网络机房，其中包含虚拟仿真制作实训室2个，虚拟云机房3个，数媒苹果机房1个、服装CAD机房1个、录音室1个、速录机房1个；中大型多媒体功能室3个，录播教室2个，所有教室都安装了多媒体智能互动小平台，配有校内广播系统；教学用计算机1241台，有效生机比3：1。
为更好地为教育教学工作服务，现已建成的软件系统包括：学校网站、德育银行、学分银行、选课平台、考勤系统、教学资源库系统等。其中，德育银行体现了对学生德育评价的过程管理；学分银行则突破了单一评价的限制，结合中职教育分层分类评价的实践经验，对学生在校各方面进行综合评价。教师网络学习空间覆盖比例达100%。学校为浙江省首批智慧教育综合试点学校、浙江省现代教育技术实验学校、温州市智慧校园建设实验学校、温州市首批中小学“示范数字化校园”学校。
根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍的建设，学校形成一支“双师”结构、专兼结合的教学团队。现有专任教师256人，聘用两年以上的兼职教师59人，全日制学历教育在校学生4057人，生师比例为15.85：1。专任教师具有大学本科以上学历256人，占100%；中级职称及以上184人，占71.88%，高级职称的教师79人，占30.86%。专业课教师138人、实习指导师3人，共计占专任教师的51.85%，每一门课程均有中级及以上职称教师。每个专业至少配有3名具有中高级职称的专业课专任教师，骨干专业有1名及以上具有高级职称或本专业硕士学位的中级及以上职称的专业课专任教师。双师型教师126人，比例为91.30%，其中具有技师或相当于技师及以上职业资格有76人，占60.32%。
通过培养和引进，建设一支以专业带头人和骨干教师为主体的“双师”素质专职教师队伍。其具体措施是：利用区政府人才政策，建立高级专业技术人才引进绿色通道，引进行业企业中有扎实理论知识、丰富实践经验、较强动手能力和有一定行业影响力的技术骨干；教师“走进高校、走入企业、走出国门”，进行培养培训；建立派专业教师轮流下企业锻炼制度，利用温州民营经济发达优势，鼓励教师到企业参加顶岗实践，直接承担或参与技术开发和技术服务工作，取得本专业实际工作职业资格证、行业特许资格证或技师以上技能等级证书，建成一支“双师型—企业服务型—行业专家型”的专职教师队伍。
通过动态组合、校企互通等形式，建设一支相对稳定的兼职教师队伍。其具体措施是：从温州相关行业企业聘请有丰富实践经验的专业技术人员担任专业实践课兼职教师；聘请具有技师以上技能等级证书、具有本行业独特专长的能工巧匠担任实训、顶岗实习指导教师；根据专业技术更新需要，及时调整兼职教师结构，使兼职教师队伍的人员更新率每年保持在20%左右。
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学校地址浙江省温州市瓯海区瞿雄路329号
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办学理念学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持“以人为本，分类扬长，人人成才”的办学理念，秉承“尚德致用”的校训精神，实施“三名三融三扩”战略。学校始终坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，把德育放在素质教育的核心，以达成“就业有优势，创业有能力，发展有空间”的培养目标。学校以“瓯潮”文化为引领，秉承“永嘉学派”文化渊源，确立“尚德致用”校训精神，倡导“分类扬长”教育理念和“一切为了学生健康快乐成长”的价值观念，全面推进素质教育，遵循职业教育办学规律，锁定“具有商科背景和创业精神的生产性服务业类技术技能人才”的培养目标，突破学困生成才瓶颈，实现“人人皆可成才”的教育理想。
教学模式根据“实习场所就是车间、实训教师就是工程师、实训作品就是产品”的建设思路，学校加大专业实训基地投入力度，拥有汽修国家级实训基地，和汽修、物流、电商3个省级实训基地。现校内建有81个实训室，实训工位数4190个，按照各专业教学和岗位实操的双重标准配置先进的教学仪器、设备和设施。校内实训设备总值4311.59万元，生均10593元，可同时容纳4190以上学生实训，实训课开出率达到100%。
经过国家中职示范校、省一级重点职校、省首批中职名校的创建，学校信息化管理水平不断提升。目前校园网接入区教育城域网，校内光纤主干速率和桌面速率均达千兆；有各型各类服务器多台；校园楼宇网络信息点全覆盖。学校建有22个多媒体网络机房，其中包含虚拟仿真制作实训室2个，虚拟云机房3个，数媒苹果机房1个、服装CAD机房1个、录音室1个、速录机房1个；中大型多媒体功能室3个，录播教室2个，所有教室都安装了多媒体智能互动小平台，配有校内广播系统；教学用计算机1241台，有效生机比3：1。
为更好地为教育教学工作服务，现已建成的软件系统包括：学校网站、德育银行、学分银行、选课平台、考勤系统、教学资源库系统等。其中，德育银行体现了对学生德育评价的过程管理；学分银行则突破了单一评价的限制，结合中职教育分层分类评价的实践经验，对学生在校各方面进行综合评价。教师网络学习空间覆盖比例达100%。学校为浙江省首批智慧教育综合试点学校、浙江省现代教育技术实验学校、温州市智慧校园建设实验学校、温州市首批中小学“示范数字化校园”学校。
师资力量根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍的建设，学校形成一支“双师”结构、专兼结合的教学团队。现有专任教师256人，聘用两年以上的兼职教师59人，全日制学历教育在校学生4057人，生师比例为15.85：1。专任教师具有大学本科以上学历256人，占100%；中级职称及以上184人，占71.88%，高级职称的教师79人，占30.86%。专业课教师138人、实习指导师3人，共计占专任教师的51.85%，每一门课程均有中级及以上职称教师。每个专业至少配有3名具有中高级职称的专业课专任教师，骨干专业有1名及以上具有高级职称或本专业硕士学位的中级及以上职称的专业课专任教师。双师型教师126人，比例为91.30%，其中具有技师或相当于技师及以上职业资格有76人，占60.32%。
通过培养和引进，建设一支以专业带头人和骨干教师为主体的“双师”素质专职教师队伍。其具体措施是：利用区政府人才政策，建立高级专业技术人才引进绿色通道，引进行业企业中有扎实理论知识、丰富实践经验、较强动手能力和有一定行业影响力的技术骨干；教师“走进高校、走入企业、走出国门”，进行培养培训；建立派专业教师轮流下企业锻炼制度，利用温州民营经济发达优势，鼓励教师到企业参加顶岗实践，直接承担或参与技术开发和技术服务工作，取得本专业实际工作职业资格证、行业特许资格证或技师以上技能等级证书，建成一支“双师型—企业服务型—行业专家型”的专职教师队伍。
通过动态组合、校企互通等形式，建设一支相对稳定的兼职教师队伍。其具体措施是：从温州相关行业企业聘请有丰富实践经验的专业技术人员担任专业实践课兼职教师；聘请具有技师以上技能等级证书、具有本行业独特专长的能工巧匠担任实训、顶岗实习指导教师；根据专业技术更新需要，及时调整兼职教师结构，使兼职教师队伍的人员更新率每年保持在20%左右。
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