关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 33 齐齐哈尔排名: 23
地址:哈尔滨市南岗区哈平路166号 九洲电气前行200米
1、省招办统一录取，中专学制三年。
2、学生不同学习形式，可取得第一学历大专、本科或大专、本科学历。
3、县镇、农村户籍学生享受国家减免学费共7500—8200元；贫困县农村户籍学生享减免学费和4000元助学金；城市家庭困难且品学兼优学生也可享受以上资助标准待遇。
4、学校终身负责就业，带薪实习直接就业。家属来校参加各类职业培训，享受优惠政策。
5、护理学生95%以上获得护士执业证书，药剂学生85%以上获得药学（士）证书，同时100%获得其他4项职业资格证书。
1、三年制统招中专招收初中毕业生，社会满14周岁以上青年;
2、一年制升学班招中等职业学校(职业高中，普通中专，中专，技工学
校)应往届毕业生;
3、高中应往届毕业生。
护理系——临床护理专业
护理系——护理专业(口腔护理方向）
护理系——护理专业（眼科方向）
护理系——护理专业（美容方向）
护理系——护理专业（中医方向）
护理系——护理专业（助产方向）
医学技术系——中医专业
医学技术系——宠物养护与经营专业
医学技术系——口腔修复工艺专业
医学技术系——眼视光与配镜专业
医学技术系——医学检验技术专业
康复系——中医康复保健专业
康复系——康复技术专业
康复系——美容美体专业
康复系——老年人服务与管理专业
营养健康系———营养与保健专业
营养健康系——西餐烹饪专业
药学系——药剂专业（药品营销方向）
药学系——药剂专业（临床调剂方向）
药学系——药品食品检验专业
药学系——生物制药技术专业
学前教育系——学前护理专业
学前教育系——音乐表演专业
学前教育系——幼儿保育专业
涉外留学系——涉外护理专业（涉英）
涉外留学系——涉外护理专业（涉日）
涉外留学系——涉外护理专业（涉德）
涉外留学系——涉俄口腔医学专业
式办学、立体式发展。学校坚持“严格管理、严谨治学”；坚持“育人为本、以德治校、依法治校”的教育原则；把“以才服人、以情感人、以德昭人、以廉勉人”作为管理基础。推行规范科学的教学管理和学生管理。把培养学生的专业知识、操作技能、道德礼仪、行为规范、岗位适应能力和创新能力作为培养目标。努力把学生培养成具有自我学习能力、实践动手能力、合作协调能力和自我管理能力的应用型卫生技术人才。
黑龙江医药卫生职业学校学校地址
关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 33 齐齐哈尔排名: 23
地址:哈尔滨市南岗区哈平路166号 九洲电气前行200米
享受待遇1、省招办统一录取，中专学制三年。
2、学生不同学习形式，可取得第一学历大专、本科或大专、本科学历。
3、县镇、农村户籍学生享受国家减免学费共7500—8200元；贫困县农村户籍学生享减免学费和4000元助学金；城市家庭困难且品学兼优学生也可享受以上资助标准待遇。
4、学校终身负责就业，带薪实习直接就业。家属来校参加各类职业培训，享受优惠政策。
5、护理学生95%以上获得护士执业证书，药剂学生85%以上获得药学（士）证书，同时100%获得其他4项职业资格证书。
入学条件1、三年制统招中专招收初中毕业生，社会满14周岁以上青年;
2、一年制升学班招中等职业学校(职业高中，普通中专，中专，技工学
校)应往届毕业生;
3、高中应往届毕业生。
考试录取：参加中考的应届毕业生报考我校，填报统招代码“6870”，第一志愿100%录取。招生专业护理系——临床护理专业
护理系——护理专业(口腔护理方向）
护理系——护理专业（眼科方向）
护理系——护理专业（美容方向）
护理系——护理专业（中医方向）
护理系——护理专业（助产方向）
医学技术系——中医专业
医学技术系——宠物养护与经营专业
医学技术系——口腔修复工艺专业
医学技术系——眼视光与配镜专业
医学技术系——医学检验技术专业
康复系——中医康复保健专业
康复系——康复技术专业
康复系——美容美体专业
康复系——老年人服务与管理专业
营养健康系———营养与保健专业
营养健康系——西餐烹饪专业
药学系——药剂专业（药品营销方向）
药学系——药剂专业（临床调剂方向）
药学系——药品食品检验专业
药学系——生物制药技术专业
学前教育系——学前护理专业
学前教育系——音乐表演专业
学前教育系——幼儿保育专业
涉外留学系——涉外护理专业（涉英）
涉外留学系——涉外护理专业（涉日）
涉外留学系——涉外护理专业（涉德）
涉外留学系——涉俄口腔医学专业
免试录取：未参加中考的应、往届适龄学生携带身份证、户口、初中毕业证或初中升高中成绩单，直接来我校报名注册，由学校统一办理录取手续。两种录取方式享受同样待遇。学校管理式办学、立体式发展。学校坚持“严格管理、严谨治学”；坚持“育人为本、以德治校、依法治校”的教育原则；把“以才服人、以情感人、以德昭人、以廉勉人”作为管理基础。推行规范科学的教学管理和学生管理。把培养学生的专业知识、操作技能、道德礼仪、行为规范、岗位适应能力和创新能力作为培养目标。努力把学生培养成具有自我学习能力、实践动手能力、合作协调能力和自我管理能力的应用型卫生技术人才。
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