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电话：0310-7052001
学校地址：邯郸市中华北大街北仓路14号
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1、充满朝气和活力的全市年轻领导班子为了打造北部教育名校，2008年4月18日市教育局为学校配备了素质高、能力强、有经验的
新一届领导班子：校长同志历任市十一中学副校长、七中党总支书记，省青年岗位能手、市优秀青年专业技术拔尖人才；党总支书记同志历任市二十五中学办公室主任、广泰中学副校长，省十大教学能手、市十大杰出青年；副校长张林婴同志，省职业教育专家；副校长郭志同志，原任市第四职业中学总务主任，市文体工作先进个人；副校长同志，原任市十一中学政教主任，市新长征突击手。
2、勤奋敬业的师资队伍学校现有42个教学班,在校学生2000余人，教职工162人，其中专任教师150人，“双师型”教师32人；研究生10人，本科以上学历的教师占97%以上。学校大力实施名师工程，形成了师德高尚、业务精湛、敬业奉献的高素质教师队伍，涌现出市级模范教师1人，市级优秀教师12人，市级骨干教师14人，国家级、省级、市级优质课比赛获一、二等奖的教师28人，高素质的教师队伍，为培养“名生”提供了优质的教育资源。
在挖掘师生潜力的同时，学校也将内部资源尽大可能向学生。图书馆藏图书流动进入教室，班级可以批量借阅；生物实验室部分标本在室外陈列，学生可以随时研究；多媒体教室电脑直接互联网，师生可以随时查阅资料。
邯郸市第二十六中学学校地址
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办学实力1、充满朝气和活力的全市年轻领导班子为了打造北部教育名校，2008年4月18日市教育局为学校配备了素质高、能力强、有经验的
新一届领导班子：校长同志历任市十一中学副校长、七中党总支书记，省青年岗位能手、市优秀青年专业技术拔尖人才；党总支书记同志历任市二十五中学办公室主任、广泰中学副校长，省十大教学能手、市十大杰出青年；副校长张林婴同志，省职业教育专家；副校长郭志同志，原任市第四职业中学总务主任，市文体工作先进个人；副校长同志，原任市十一中学政教主任，市新长征突击手。
2、勤奋敬业的师资队伍学校现有42个教学班,在校学生2000余人，教职工162人，其中专任教师150人，“双师型”教师32人；研究生10人，本科以上学历的教师占97%以上。学校大力实施名师工程，形成了师德高尚、业务精湛、敬业奉献的高素质教师队伍，涌现出市级模范教师1人，市级优秀教师12人，市级骨干教师14人，国家级、省级、市级优质课比赛获一、二等奖的教师28人，高素质的教师队伍，为培养“名生”提供了优质的教育资源。
创建高效课堂。在教育教学改革方面，学校吸收洋思中学、杜郎口中学等先进经验，倡导强化师生互动、着眼提高学生自学能力的课堂“六环节”教学模式，提高了学生学习效率，减轻了学生课业负担，把关爱洒向了每个学生：1、教师导课，以学生喜爱的影视、故事、图片、悬疑、典故等引起学生兴趣，激发学生情感；2、明确目标，开门见山点名本节课的学习目标和重难点，明确学习方向；3、指导学生自学，明确指定自学范围、内容、方法、时间、要求；4、学生分组讨论，教师总结学生自学时的疑难问题，指导学生分组讨论交流并进一步收集学生反馈；5、讲解分析、展示答疑，会的学生教不会的学生，教师及时点拨、适度精讲；6、当堂检测，精选习题，课堂作业当堂完成。校园文化建设成果显著,校园始终“洁、净、美”。学校开展了“我爱我校”系列主题教育活动，教育学生全力维护校园“洁、净、美”。走入校园，仿佛置身画境，崭新的校园绿树掩映、花草错落，到处充盈浓厚的文化气息。谐趣园、植物园、文化墙、启思墙、涂鸦墙、成语典故墙、生肖墙、文化长廊、式博古架、教室图书角、师生艺术展厅、美术室、舞蹈房、学生“大作坊”等一道道亮丽的风景呈现眼前，彬彬有礼的学生更成为学校流动的风景。学校以“仁爱、明理”为校园文化主题，在师生中倡导的体育“三个一”（每天锻炼一小时、快乐学习每一天、健康生活一辈子）和礼仪“三个一”（一张笑脸、一身净装、一声您好）理念更是成为“快乐校园”的助推剂。学校倡导“让他人因我的存在而感到幸福”的人际关系。关注教师成长，以教师成功带动学校发展。学校的发展离不开一支勤奋敬业、师德高尚、团结协作的教师队伍。学校的教师发展理念是：教师以学生为本、学校以教师为本。关注教师成长，以教师成功带动学校发展。让共同愿景引领教师共建幸福家园。学校通过“请进来、送出去”等多种方式为教师的成长、成功创造条件，全面激发教师工作积极性和主动性，唤醒教师凝聚力，让教师感到精细化管理的背后是人性化关怀。“我的班级我做主”活动有序展开。“德林书苑”、“琴竹阁”“菁菁乐园”、“尚怡雅居”，富有诗意的班名和“班级名片”会吸引你驻足品味。“班级名片”集齐班旗、班徽、班歌、师生格言、全家福，“班级明星”展示了学习、礼仪、纪律等方面的优秀学生。我们深信：多一把评价学生的尺子，就会多成就一个学生。教室内有学生自己设计和提供的班级小花园，每种植物设计个性名片。学生在一件件“小事”中提升了学习兴趣、享受了学习成果、体验到了学习的成就感和幸福感。在挖掘师生潜力的同时，学校也将内部资源尽大可能向学生。图书馆藏图书流动进入教室，班级可以批量借阅；生物实验室部分标本在室外陈列，学生可以随时研究；多媒体教室电脑直接互联网，师生可以随时查阅资料。
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