关注排名全国排名:-- 广西排名: 49 柳州排名: 13
地址:广西柳州市柳北区
柳州师范学校，前身为广西柳庆师范学校。创建于民国29年（1940年），由柳州、庆远（今宜山）两专区合办，校址在三江县丹洲乡。31年迁往宜山县。33年，日军入侵柳州前，疏散至都安县隆山。34年冬迁到柳州，校址在中山东路22号今文化大院。1950年2月并入柳州中学，作为师范部。1951年冬，师范部从柳州中学迁出独立建校为柳州师范学校，开设春季始业的中师班和简师班。1952年起，简师班停止招生。1953年改为秋季始业。1961年秋，学校迁至市郊鹧鸪江原荣军学校校址。1962年，除原有附属小学作为教学实习基地外，又新办附属中学（1985年停办），中师班由解放初期的4个班发展到13个班。至1966年止，17年间共毕业中师学生1655人，培训学校在职干部、教师1294人，部结业763人。1973年恢复师范招生。1975—1978年，先后招收师专班2届，中师班4届。1981年秋起，恢复以普师（中师）为主的办学任务及招生、分配制度。在校教职员工129人，其中专职教师90人。教职员中有自治区级特级教师2人；高级讲师8人；中级讲师、实验师、主治医师共39人；初级助讲、助馆员、护师共48人。学校占地14万平方，教学大楼、实验大楼（内设语音室，电教室，物理、化学、生物实验室，简易琴室，音乐室等）、大礼堂（可容1500人）、图书馆、运动场、球场。生活设施有教职工、学生宿舍大楼和食堂等。
本校办校特点亦有六：
1.以学校为改造社会的动力。
2.以学生为学校活动的中心。
3.学校教育与社会工作并重。
4.知识技能与实际行动配合。
5.以农村社会为研究的范围。
6.以全国人民为服务的对象。
本校推广事业分“学校自行举办者”，“协助政府办理者”及“指导毕业生者”。
在学则概要中提出“改星期制为旬制”、“减少假期”、“调整成绩记录”三要点。对成绩记录，改为学科、操行、体育、实习四项并重。
以上学校设施计划大纲，并呈报广西省政府核准施行。此“大纲”具有实验性质，设施计划有较大的灵活性和创造性。
这是本校的设计时期，二个月完成。
一九四零年七月至八月，由广西省政府任命李智（留学美国的心理学博士）为柳庆师范学校校长。李智奉命由湖南衡山返桂（当时李智是湖南省立衡山乡村师范学校校长）。首任教导主任邹鸿操也应约从香港岑南大学飞桂，共同详细讨论商订《广西省立柳庆师范学校设施计划大纲》。在大纲中，对学校设施目标、教育原则、办学特点、训练设施、推广事业、课程及学则概要等项都作了简要规定。
本校设施目标有三：
根据广西国民教育师资训练计划，训练适应社会需要的管教养卫合一的健全国民教育师资。
辅导推进本师范区的国民教育。
研究实验社会化整体化师资教育的内容与方法，以为改进本省及全国师范教育的参考。
解放前十年
（一）桂林设计时期（1940年7月至1940年9月）
柳州师范学校学校地址
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地址:广西柳州市柳北区
学校简介柳州师范学校，前身为广西柳庆师范学校。创建于民国29年（1940年），由柳州、庆远（今宜山）两专区合办，校址在三江县丹洲乡。31年迁往宜山县。33年，日军入侵柳州前，疏散至都安县隆山。34年冬迁到柳州，校址在中山东路22号今文化大院。1950年2月并入柳州中学，作为师范部。1951年冬，师范部从柳州中学迁出独立建校为柳州师范学校，开设春季始业的中师班和简师班。1952年起，简师班停止招生。1953年改为秋季始业。1961年秋，学校迁至市郊鹧鸪江原荣军学校校址。1962年，除原有附属小学作为教学实习基地外，又新办附属中学（1985年停办），中师班由解放初期的4个班发展到13个班。至1966年止，17年间共毕业中师学生1655人，培训学校在职干部、教师1294人，部结业763人。1973年恢复师范招生。1975—1978年，先后招收师专班2届，中师班4届。1981年秋起，恢复以普师（中师）为主的办学任务及招生、分配制度。在校教职员工129人，其中专职教师90人。教职员中有自治区级特级教师2人；高级讲师8人；中级讲师、实验师、主治医师共39人；初级助讲、助馆员、护师共48人。学校占地14万平方，教学大楼、实验大楼（内设语音室，电教室，物理、化学、生物实验室，简易琴室，音乐室等）、大礼堂（可容1500人）、图书馆、运动场、球场。生活设施有教职工、学生宿舍大楼和食堂等。
办学特色本校办校特点亦有六：
1.以学校为改造社会的动力。
2.以学生为学校活动的中心。
3.学校教育与社会工作并重。
4.知识技能与实际行动配合。
5.以农村社会为研究的范围。
6.以全国人民为服务的对象。
本校推广事业分“学校自行举办者”，“协助政府办理者”及“指导毕业生者”。
在学则概要中提出“改星期制为旬制”、“减少假期”、“调整成绩记录”三要点。对成绩记录，改为学科、操行、体育、实习四项并重。
以上学校设施计划大纲，并呈报广西省政府核准施行。此“大纲”具有实验性质，设施计划有较大的灵活性和创造性。
这是本校的设计时期，二个月完成。
桂林设计时期（1940年7月至1940年9月）一九四零年七月至八月，由广西省政府任命李智（留学美国的心理学博士）为柳庆师范学校校长。李智奉命由湖南衡山返桂（当时李智是湖南省立衡山乡村师范学校校长）。首任教导主任邹鸿操也应约从香港岑南大学飞桂，共同详细讨论商订《广西省立柳庆师范学校设施计划大纲》。在大纲中，对学校设施目标、教育原则、办学特点、训练设施、推广事业、课程及学则概要等项都作了简要规定。
本校设施目标有三：
根据广西国民教育师资训练计划，训练适应社会需要的管教养卫合一的健全国民教育师资。
辅导推进本师范区的国民教育。
研究实验社会化整体化师资教育的内容与方法，以为改进本省及全国师范教育的参考。
建校历史解放前十年
（一）桂林设计时期（1940年7月至1940年9月）
一九四零年七月至八月，由广西省政府任命李智（留学美国的心理学博士）为柳庆师范学校校长。李智奉命由湖南衡山返桂（当时李智是湖南省立衡山乡村师范学校校长）。首任教导主任邹鸿操也应约从香港岑南大学飞桂，共同详细讨论商订《广西省立柳庆师范学校设施计划大纲》。在大纲中，对学校设施目标、教育原则、办学特点、训练设施、推广事业、课程及学则概要等项都作了简要规定。
本校设施目标有三：
根据广西国民教育师资训练计划，训练适应社会需要的管教养卫合一的健全国民教育师资。
辅导推进本师范区的国民教育。
研究实验社会化整体化师资教育的内容与方法，以为改进本省及全国师范教育的参考。
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