关注排名全国排名:-- 山东排名: 103 聊城排名: 22
地址：山东省聊城市龙山路２１号
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机械制图与CAD、公差配合与技术测量、机械基础、金属材料与热处理、电工与电子技术、机床电气与PLC、数控原理及系统、数控机床与编程、车铣工艺、机床夹具。车工实习、铣工实习、数控车实习、数控铣实习、加工中心实习、毕业综合实习。
应往届初中毕业生及以上学历人员、企业在职职工及进城务工农民、下岗职工及失地农民等有求学愿望的人员均可报名，免试入学。
具备必需的文化基础知识；
掌握机械和电气技术的基本知识；
具备阅读工程图纸的能力；
掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控机床的编程与操作的能力；
具备对复杂零件进行工艺分析的能力；
具有计算机操作技能及应用计算机进行辅助加工的能力。
专业名称：数控技术应用
所含工种：中级数控加工中心操作工（含数控车、铣技术）
招生对象及学制：初中毕业生及同等学历者-三年
培养目标：本专业培养利用数控机床进行机加工的技术技能型人才
业务范围：数控编程、数控机床操作及相关工种普通机床加工
长班学生在校学习期间享受每月150元的国家助学金（个别城市家庭非经济困难学生除外），优秀学生享受奖学金；各类学生学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格者由学校颁发国家承认学历的毕业证书，由劳动部门颁发全国统一的职业资格证书，机电、电气焊等相关专业还可以加发由安监局验印的特种作业人员操作证书，学校负责安排工作，并可在聊城开设个人保险帐户，办理养老、医疗等各种社会保险，无论身处何地，在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下均可获得帮助和补偿，按照劳动法的规定维护学生的合法权益，服务终生。对于本校的毕业生，学校负责终生免费知识更新，即毕业生离校工作后，可随时向学校提出书面申请，经批准后免费参加各个专业的插班学习。
根据中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干问题的意见，我校决定大力开展教育扶贫活动，举办垫资助学、定向培养实验班（与非实验班同时开学），即对部分家庭困难的学生，只需先交少量费用即可参加培训并安置就业，其余费用由学校垫付，在学生就业后从工资中逐月偿还。通过这一举措，我们愿和广大农民一道，共同闯出一条教育脱贫、技能脱贫、文化脱贫、知识脱贫的新路子，使一部分未升学的贫困家庭的初中毕业生有机会接受到中等程度的职业技术教育，实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”的目标。实践证明，教育扶贫这条路子体现了科学发展观的要求，是经济欠发达地区脱贫致富、实现小康目标、构建和谐社会的必由之路。
聊城市劳动技工学校学校地址
关注排名全国排名:-- 山东排名: 103 聊城排名: 22
学校地址地址：山东省聊城市龙山路２１号
地址:聊城市龙山路21号
专业教学的主要内容：机械制图与CAD、公差配合与技术测量、机械基础、金属材料与热处理、电工与电子技术、机床电气与PLC、数控原理及系统、数控机床与编程、车铣工艺、机床夹具。车工实习、铣工实习、数控车实习、数控铣实习、加工中心实习、毕业综合实习。
报名条件应往届初中毕业生及以上学历人员、企业在职职工及进城务工农民、下岗职工及失地农民等有求学愿望的人员均可报名，免试入学。
知识与能力结构要求：具备必需的文化基础知识；
掌握机械和电气技术的基本知识；
具备阅读工程图纸的能力；
掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控机床的编程与操作的能力；
具备对复杂零件进行工艺分析的能力；
具有计算机操作技能及应用计算机进行辅助加工的能力。
新专业介绍专业名称：数控技术应用
所含工种：中级数控加工中心操作工（含数控车、铣技术）
招生对象及学制：初中毕业生及同等学历者-三年
培养目标：本专业培养利用数控机床进行机加工的技术技能型人才
业务范围：数控编程、数控机床操作及相关工种普通机床加工
待遇长班学生在校学习期间享受每月150元的国家助学金（个别城市家庭非经济困难学生除外），优秀学生享受奖学金；各类学生学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格者由学校颁发国家承认学历的毕业证书，由劳动部门颁发全国统一的职业资格证书，机电、电气焊等相关专业还可以加发由安监局验印的特种作业人员操作证书，学校负责安排工作，并可在聊城开设个人保险帐户，办理养老、医疗等各种社会保险，无论身处何地，在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下均可获得帮助和补偿，按照劳动法的规定维护学生的合法权益，服务终生。对于本校的毕业生，学校负责终生免费知识更新，即毕业生离校工作后，可随时向学校提出书面申请，经批准后免费参加各个专业的插班学习。
垫资助学、定向培养实验班有关事宜根据中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干问题的意见，我校决定大力开展教育扶贫活动，举办垫资助学、定向培养实验班（与非实验班同时开学），即对部分家庭困难的学生，只需先交少量费用即可参加培训并安置就业，其余费用由学校垫付，在学生就业后从工资中逐月偿还。通过这一举措，我们愿和广大农民一道，共同闯出一条教育脱贫、技能脱贫、文化脱贫、知识脱贫的新路子，使一部分未升学的贫困家庭的初中毕业生有机会接受到中等程度的职业技术教育，实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”的目标。实践证明，教育扶贫这条路子体现了科学发展观的要求，是经济欠发达地区脱贫致富、实现小康目标、构建和谐社会的必由之路。
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