关注排名全国排名:1423 内蒙古排名: 13 赤峰排名: 4
地址:内蒙巴林左旗下伙房村
学校占地面积136135平方米（204亩），学校建筑面积83735平方米。
校园整体布局合理，设有教学区、实训区、运动区、生活区。教学区有教学和办公综合楼、辅助教学综合楼、图书馆楼等，占地39470平方米（占校园面积29%）；实训区有实训楼、汽车实训中心等，占地42210平方米（占校园面积31%）；运动区建有1个标准化400米塑胶运动场、16个篮球场、8个排球场、1个乒乓球馆、1个教工健身馆等，占地34040平方米（占校园面积25%）；生活区建有学生宿舍楼、食堂餐厅、学生服务中心等，占地20415平方米（占校园面积15%）。
学校环境优美，绿化面积合理，是“赤峰市校园绿化先进单位”，是“内蒙古自治区级文明单位”。
校内实训设备共有27071台（套、件），总价值2146.9万元，生均占有设备值为5137.4元。
音乐专业是该校办学较早、实力较强、成果卓著的专业之一，自开办音乐专业以来，已有十几届毕业生，是市级骨干专业，被旗教育局命名的艺术教育名专业。音乐专业现有专业课教师8人，本科学历8人，其中高级职称3人，中级职称2人，双师型教师4人，市级教学能手、骨干教师2人，旗级教学能手、学科带头人2人。
赤峰市华夏职业学校坚持以人为本的教育理念，注重学生素质的全面提高和个性的协调发展，以培养学生良好的道德行为习惯为中心目标，牢固树立三大德育观。
1、“双主体”德育观。即教师是教育的主体，学生是受教育的主体，教师和学生互相尊重对方的主体地位，充分发挥两个主体的主动性、积极性和创造性。
2、“三中心，四环节”德育观。即以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，并注重授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行四个环节。
3、生活化的德育观。把“明礼”“诚信”“守法”“爱国”的德育内容内化为“六个学会”和“做七种人”。即学会自律、学会宽容、学会协调、学会生存、学会适应、学会发展；做一个尊父母、讲孝义的人，做一个敬师长、讲礼貌的人，做一个爱同学、讲情义的人，做一个品行正、讲诚信的人，做一个守法纪、讲正气的人，做一个有理想、讲奋斗的人，做一个体格健康、讲奉献的人。德育内容生活化，让德育回归生活，在日常生活中培养学生良好的道德品质，真正实现“近、小、实、亲”。
多年来，赤峰市华夏职业学校这所农村中等职业学校继往开来、上下求索，取得了长足的发展和骄人的业绩，多次获得上级部门的肯定和各级各类表彰、奖励。
《农村教育》两次专题报道赤峰市华夏职业学校的办学经验；2003年，学校被赤峰市党委、人民政府命名为“文明单位”；2007年，学校被评定为“赤峰市农牧民转移就业培训基地”；学校先后被确定为旗级、市级和自治区级劳动力就业培训基地、劳动技能鉴定站；2008年，学校被自治区宣传部、发改委、区经委、区国资委、区总工会、区工商局、区环保局和实践杂志社等八委（厅局社）命名为“社会奉献突出单位”；学校连续五年，在全市职教系统“双杯”竞赛和“三强杯”竞赛中获得优胜奖，多次被赤峰市政府评为职教先进集体。2010年，赤峰市华夏职业学校被评为国家十一五科研规划课题研究先进科研单位和自治区教育科研实验基地。2012年该校春季招生突破700大关，学历教育在校生超过5000人，办学效益又上新的台阶。
三十年弹指一挥间，赤峰市华夏职业学校创造了一个又一个传奇！沐浴着党的阳光，乘着“十二五”的东风，奋进中的赤峰市华夏职业学校必将创造新的奇迹！草原学府，职教明珠，奋进中的赤峰市华夏职业学校必将奏响职业教育更加华美的乐章！
赤峰市华夏职业学校学校地址
关注排名全国排名:1423 内蒙古排名: 13 赤峰排名: 4
地址:内蒙巴林左旗下伙房村
办学条件学校占地面积136135平方米（204亩），学校建筑面积83735平方米。
校园整体布局合理，设有教学区、实训区、运动区、生活区。教学区有教学和办公综合楼、辅助教学综合楼、图书馆楼等，占地39470平方米（占校园面积29%）；实训区有实训楼、汽车实训中心等，占地42210平方米（占校园面积31%）；运动区建有1个标准化400米塑胶运动场、16个篮球场、8个排球场、1个乒乓球馆、1个教工健身馆等，占地34040平方米（占校园面积25%）；生活区建有学生宿舍楼、食堂餐厅、学生服务中心等，占地20415平方米（占校园面积15%）。
学校环境优美，绿化面积合理，是“赤峰市校园绿化先进单位”，是“内蒙古自治区级文明单位”。
校内实训设备共有27071台（套、件），总价值2146.9万元，生均占有设备值为5137.4元。
音乐专业音乐专业是该校办学较早、实力较强、成果卓著的专业之一，自开办音乐专业以来，已有十几届毕业生，是市级骨干专业，被旗教育局命名的艺术教育名专业。音乐专业现有专业课教师8人，本科学历8人，其中高级职称3人，中级职称2人，双师型教师4人，市级教学能手、骨干教师2人，旗级教学能手、学科带头人2人。
办学模式赤峰市华夏职业学校坚持以人为本的教育理念，注重学生素质的全面提高和个性的协调发展，以培养学生良好的道德行为习惯为中心目标，牢固树立三大德育观。
1、“双主体”德育观。即教师是教育的主体，学生是受教育的主体，教师和学生互相尊重对方的主体地位，充分发挥两个主体的主动性、积极性和创造性。
2、“三中心，四环节”德育观。即以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，并注重授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行四个环节。
3、生活化的德育观。把“明礼”“诚信”“守法”“爱国”的德育内容内化为“六个学会”和“做七种人”。即学会自律、学会宽容、学会协调、学会生存、学会适应、学会发展；做一个尊父母、讲孝义的人，做一个敬师长、讲礼貌的人，做一个爱同学、讲情义的人，做一个品行正、讲诚信的人，做一个守法纪、讲正气的人，做一个有理想、讲奋斗的人，做一个体格健康、讲奉献的人。德育内容生活化，让德育回归生活，在日常生活中培养学生良好的道德品质，真正实现“近、小、实、亲”。
办学效益多年来，赤峰市华夏职业学校这所农村中等职业学校继往开来、上下求索，取得了长足的发展和骄人的业绩，多次获得上级部门的肯定和各级各类表彰、奖励。
《农村教育》两次专题报道赤峰市华夏职业学校的办学经验；2003年，学校被赤峰市党委、人民政府命名为“文明单位”；2007年，学校被评定为“赤峰市农牧民转移就业培训基地”；学校先后被确定为旗级、市级和自治区级劳动力就业培训基地、劳动技能鉴定站；2008年，学校被自治区宣传部、发改委、区经委、区国资委、区总工会、区工商局、区环保局和实践杂志社等八委（厅局社）命名为“社会奉献突出单位”；学校连续五年，在全市职教系统“双杯”竞赛和“三强杯”竞赛中获得优胜奖，多次被赤峰市政府评为职教先进集体。2010年，赤峰市华夏职业学校被评为国家十一五科研规划课题研究先进科研单位和自治区教育科研实验基地。2012年该校春季招生突破700大关，学历教育在校生超过5000人，办学效益又上新的台阶。
三十年弹指一挥间，赤峰市华夏职业学校创造了一个又一个传奇！沐浴着党的阳光，乘着“十二五”的东风，奋进中的赤峰市华夏职业学校必将创造新的奇迹！草原学府，职教明珠，奋进中的赤峰市华夏职业学校必将奏响职业教育更加华美的乐章！
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