关注排名全国排名:339 江西排名: 6 赣州排名: 2
此内容仅供参考,详细请看招生信息、江西省兴国县职业中等专业学校官网中提供的学费。
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江西省兴国县职业中等专业学校招生专业专 业培 养 目 标主 干 课 程就 业 方 向招生人数对口高考班为高等院校输送人才。可享受国家针对职校生单独命题、单独划线、单独录取的优惠政策。语文、数学、英语、计算机、体育、艺术等学制3年50学前教育(幼师)构建以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的实践教学体系。培养具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园教学能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力的一线的学前教育教师和管理人员。心理学、教育学、儿童科学教育活动指导、
江西省兴国县职业中等专业学校学费
关注排名全国排名:339 江西排名: 6 赣州排名: 2
江西省兴国县职业中等专业学校 来源2021年兴国四中普通高中特长生招生公告
学杂费按上级普通高中收费文件标准收取,专业培训费按兴国四中与合作办学艺校各专业协议商定的标准收取,三年培训(校内培训和外出培训)总费用为正常外出集训的一半左右(体育专业训练学费与县内兄弟学校一致)。成绩优秀者分别给予奖励、资助、减免培训费用。
江西省兴国县职业中等专业学校 来源2020江西省兴国县职业中等专业学校招生简章
★收费低廉、奖助完善,是一所让每一位学生都读得起的学校
公办学校,正规收费,就读普通中专每学期杂费仅1000元左右;所有在校学生免学费并可连续两年享受国家金,2000元/每年:品学兼优的学生可享受奖学金,如高考大学入学奖5000元;本县贫困的学生,可享受高中贫困生补助2000元/每年,二女户补贴1000元/每年,同时部分学生还可享受如“刨穷根"、“八一 资助”等其他社会类资助。.
4.从学习,生活费用来看,我校是公办学校、教师工资,校舍和教学设备都由国家拔款,不必摊派到学生身上,因此学杂费只相当于它们的1/3,我校地处兴国,生活费用也较低:而其它学校多为民办或差额拔款学校,加上地处城市,学杂费、生活费昂贵得多。
江西省兴国县职业中等专业学校 来源江西省兴国县职业中等专业学校招生问答
1、公办学校,正规收费,就读职业中专每学期学杂费仅1000元左右。
2、所有在校学生可连续两年享受国家金,每年1500元。
3、品学兼优的学生可享受奖学金,如高考大学入学奖5000元。
4、本县贫困的学生,可享受贫困生补助800元、二女户补贴1000元。
4、从学习、生活费用来看,我校是公办学校,教师工资、校舍和教学设备都由国家拔款,不必摊派到学生身上,因此学杂费只相当于它们的1/3,我校地处兴国,生活费用也较低;而其它学校多为民办或差额拔款学校,加上地处城市,学杂费、生活费昂贵得多。
此内容仅供参考,详细请看招生信息、江西省兴国县职业中等专业学校官网中提供的学费。
你还通过浏览以下文章找到你想要报名条件信息
2021年兴国四中普通高中特长生招生公告 来源江西省兴国县职业中等专业学校
江西省兴国县职业中等专业学校招生专业专 业培 养 目 标主 干 课 程就 业 方 向招生人数对口高考班为高等院校输送人才。可享受国家针对职校生单独命题、单独划线、单独录取的优惠政策。语文、数学、英语、计算机、体育、艺术等学制3年50学前教育(幼师)构建以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的实践教学体系。培养具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园教学能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力的一线的学前教育教师和管理人员。心理学、教育学、儿童科学教育活动指导、
2020江西省兴国县职业中等专业学校招生简章 来源江西省兴国县职业中等专业学校
江西省兴国县职业中等专业学校招生专业专 业培 养 目 标主 干 课 程就 业 方 向招生人数对口高考班为高等院校输送人才。可享受国家针对职校生单独命题、单独划线、单独录取的优惠政策。语文、数学、英语、计算机、体育、艺术等学制3年50学前教育(幼师)构建以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的实践教学体系。培养具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园教学能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力的一线的学前教育教师和管理人员。心理学、教育学、儿童科学教育活动指导、
江西省兴国县职业中等专业学校招生问答 来源江西省兴国县职业中等专业学校
江西省兴国县职业中等专业学校招生专业专 业培 养 目 标主 干 课 程就 业 方 向招生人数对口高考班为高等院校输送人才。可享受国家针对职校生单独命题、单独划线、单独录取的优惠政策。语文、数学、英语、计算机、体育、艺术等学制3年50学前教育(幼师)构建以培养幼儿教师理论素养和教学技能为核心的实践教学体系。培养具备比较扎实的科学文化素质与学前儿童发展理论素养,较高的儿童文学修养与教师口语技能,较强的艺术表现、创作和欣赏能力,过硬的幼儿园教学能力、幼儿园环境创设能力、一定的学前教育科研能力的一线的学前教育教师和管理人员。心理学、教育学、儿童科学教育活动指导、
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