此内容仅供参考,详细请看招生信息、蚌埠学院官网中提供的学费。
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蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
蚌埠学院学费
蚌埠学院 来源2021年蚌埠学院分类考试招生章程
蚌埠学院 来源2021年蚌埠学院面向中职毕业生对口招生章程
蚌埠学院 来源2021年蚌埠学院普通专升本招生章程
(三)普通专升本学生的学费按照省物价主管部门核准的标准收费,学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。
蚌埠学院 来源2020年蚌埠学院普通专升本新生入学须知
据皖价行费[2000]259号文件,相关收费标准见附表2,单位:元,各专业学费标准详见《蚌埠学院2020年各专业收费标准》。
蚌埠学院2020级普通专升本各招生专业收费标准一览表
蚌埠学院 来源2020年蚌埠学院普通高校专升本招生章程
蚌埠学院 来源2020年蚌埠学院招生专业简介
按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。收费标准如有变更,按安徽省物价部门核准的新收费标准执行。
蚌埠学院 来源2020年蚌埠学院本科招生章程
按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。收费标准如有变更,按安徽省物价部门核准的新收费标准执行。
蚌埠学院 来源2020年蚌埠学院分类考试招生章程
蚌埠学院 来源2019年蚌埠学院普通专升本招生章
八、收费标准
普通专升本学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同,具体如下:
1. 学费:按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。理工科类专业收取3900 元/年、文科类专业收取3500 元/年(部分培养成本较高专业上浮10%)、艺术设计类专业收取7000 元/年。收费标准如有变更,以安徽省物价部门核准的新收费标准执行。
2. 住宿费:学院实行公寓化管理,6 人间,住宿费统一按800 元/学年收取,按年结算,多退少补。
蚌埠学院2019年专升本招生考试报名确认表_收费证明单.docx
蚌埠学院 来源2019年蚌埠学院新生报到须知
此内容仅供参考,详细请看招生信息、蚌埠学院官网中提供的学费。
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2021年蚌埠学院分类考试招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2021年蚌埠学院面向中职毕业生对口招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2021年蚌埠学院普通专升本招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2020年蚌埠学院普通专升本新生入学须知 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2020年蚌埠学院普通高校专升本招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2020年蚌埠学院招生专业简介 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2020年蚌埠学院本科招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2020年蚌埠学院分类考试招生章程 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2019年蚌埠学院普通专升本招生章 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
2019年蚌埠学院新生报到须知 来源蚌埠学院
蚌埠学院于2007年3月由中华人民共和国教育部批准(学校编号11305),由办学历史近30年的蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学合并组建,是一所以工为主,工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。2004年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度,加快校园规划和建设,加强学科专业建设和师资队伍建设,努力实现三所院校的实质性融合,不断改善办学条件,着力增强学校的科研能力、提高学术水平,争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求,认真落实国家教育部专家组、省
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