关注排名全国排名:2151 湖北排名: 29 随州排名: 3
学校规范建设教室、实训室环境,对校园环境进行了多次的改造,增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃,并在学生经常出入的通道张贴温馨提示语,让这些充满人文关怀、励志警语熏陶学生,鞭笞学生以德为范。学校的围墙变身为一面面“文化墙”,每一面墙都与学生的心灵沟通;教室里,既有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章,又有学生自己设计的班训、文化标语、乃至每一个学生的文化留言、美誉条幅、名言警句。
学校创新德育管理,倡导“德育首位、能力本位、文化品位”的方针,职业教育特色鲜明,建立了文化内涵丰厚、和谐有序、资源优化、严谨活泼的全面、全程、全员参与的德育管理模式。学校领导修好“政德”,教师修好“师德”,学生修好“品德”,学校领导、教师、学生每天做好的自己!
学校在全体教师中唱响“三心”:对学生有爱心——爱生如子,循循善诱;对同事有诚心——资源共享,共同进步;对事业有强烈的责任心——爱岗敬业,乐于奉献。学校的每一位教职工都象热爱自己的子女一样热爱学生,努力实现着了解每一个学生,相信每一个学生,尊重每一个学生,在全校上下形成实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。
宿舍
人数
--
洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
专业,特别是品牌专业就是学校走向社会的名片和标签。曾都区职业高中以品牌专业彰显办学特色,以办学特色显现学校品牌,重点打造了电工电子、计算机两个骨干专业,走出一条具有生命力的可持续发展之路。学校先后投资300余万元建设了高标准的电工电子实训中心2个,计算机实习中心4个。两个专业的专业课教研组长均是随州市教研室兼职教研员,是该专业的权威。完善的实习设施、高素质的教师队伍,铸就了过硬的教学质量。我校学生参加全市专业技能大赛均获得优异成绩。
对口高考是国家有目的、有计划地从职业高中毕业生中招收高校学生的专项措施,以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。该专业的开设为广大中下等成绩的初中毕业生继续升学搭建了平台。学校对口高考专业学生上线始终保持在90%以上。
曾都区职业高中,前身为随州市第二职业中学,。2003年经区政府、区教育局批准更名为“曾都区职业高中”,并加挂“曾都区职教中心”牌子。作为全区惟一一所国办省级重点职业学校,曾都区职业高中在各级领导的关心和指导下,充分发挥国办学校优势,大力实施“打造国办职教品牌”战略,为学校赢得更多更大的发展空间,在竞争日益激烈的职业教育中走出了一条特色发展之路。
学校立足中职学生实际,先后组建了文学社、服装表演队、舞蹈队、书法美术兴趣小组,定期开展各类活动。学校每年一届的体育科技文化艺术节,师生同乐,节目互动,既培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的情操,又增进了师生感情,和谐了师生关系;学校政教处牵头成立了“和谐家园”,分别将各乡镇学生组织起来,指派专门教师负责学生的思想动态、学习生活、开展各项活动;学校团委成立了“爱心服务社”,设立废品回收站,每年通过勤工俭学专项资金资助百余名贫困生。在曾都区职业高中,学生的身份因角色不同而不断变化,受到社会的好评。
国家大力支持职业教育发展,职业教育特别是中等职业教育在我区呈现蓬勃发展之势。中职教育和人才市场需求竞争日趋激烈。曾都区职业高中明确提出全校师生要树立“八种意识”,即竞争意识,服务意识,育人意识,市场意识,危机意识,就业意识,质量意识,发展意识。“八种意识”的提出,为全校师生指明了努力的方向。
在教师方面,学校大力实施铸师魂,冶师德,培师能为目的“名师工程”,“双聘一培”是这一工程的主体。学校从市内外聘请学术造诣深,治学严谨的专家作为带头人,严把质量关,并对青年教师进行传帮带;从工厂企业聘请高级技师或有精湛操作技能的技术人员为教员,加强实践教学,加大对学生的培养力度,让青年教师在教学一线挑重担,学校拥有高素质的教师队伍,适应人才培养之需。学校立足学生终身发展,把质量工作贯穿到教学改革、学校管理的各个环节,贯穿到素质教育的各道工序。
在学生方面,学校把“为学生人格升华铺路”作为全面提高学生素质的首要任务。学校新生都是免试入学的初、高中生、社会打工返乡青年,基本素质有所欠缺,学校在开学一段时间内,严格对学生进行正面教育,把《行为规范手册》发给学生,由班主任组织学习和考试。“创新为魂,教育为本,实干兴校,成绩斐然”市、区各级领导给予了曾都区职业高中特殊的荣誉。
随州市曾都区职业高中学校住宿条件
关注排名全国排名:2151 湖北排名: 29 随州排名: 3
学校规范建设教室、实训室环境,对校园环境进行了多次的改造,增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃,并在学生经常出入的通道张贴温馨提示语,让这些充满人文关怀、励志警语熏陶学生,鞭笞学生以德为范。学校的围墙变身为一面面“文化墙”,每一面墙都与学生的心灵沟通;教室里,既有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章,又有学生自己设计的班训、文化标语、乃至每一个学生的文化留言、美誉条幅、名言警句。
学校创新德育管理,倡导“德育首位、能力本位、文化品位”的方针,职业教育特色鲜明,建立了文化内涵丰厚、和谐有序、资源优化、严谨活泼的全面、全程、全员参与的德育管理模式。学校领导修好“政德”,教师修好“师德”,学生修好“品德”,学校领导、教师、学生每天做好的自己!
学校在全体教师中唱响“三心”:对学生有爱心——爱生如子,循循善诱;对同事有诚心——资源共享,共同进步;对事业有强烈的责任心——爱岗敬业,乐于奉献。学校的每一位教职工都象热爱自己的子女一样热爱学生,努力实现着了解每一个学生,相信每一个学生,尊重每一个学生,在全校上下形成实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。
宿舍
人数
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洗衣机
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空调
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食堂
个数
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食物品种
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人均
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专业,特别是品牌专业就是学校走向社会的名片和标签。曾都区职业高中以品牌专业彰显办学特色,以办学特色显现学校品牌,重点打造了电工电子、计算机两个骨干专业,走出一条具有生命力的可持续发展之路。学校先后投资300余万元建设了高标准的电工电子实训中心2个,计算机实习中心4个。两个专业的专业课教研组长均是随州市教研室兼职教研员,是该专业的权威。完善的实习设施、高素质的教师队伍,铸就了过硬的教学质量。我校学生参加全市专业技能大赛均获得优异成绩。
开设对口高考专业,构筑中等生升学深造平台。对口高考是国家有目的、有计划地从职业高中毕业生中招收高校学生的专项措施,以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。该专业的开设为广大中下等成绩的初中毕业生继续升学搭建了平台。学校对口高考专业学生上线始终保持在90%以上。
学校简介曾都区职业高中,前身为随州市第二职业中学,。2003年经区政府、区教育局批准更名为“曾都区职业高中”,并加挂“曾都区职教中心”牌子。作为全区惟一一所国办省级重点职业学校,曾都区职业高中在各级领导的关心和指导下,充分发挥国办学校优势,大力实施“打造国办职教品牌”战略,为学校赢得更多更大的发展空间,在竞争日益激烈的职业教育中走出了一条特色发展之路。
以活动为载体,促学生、成才学校立足中职学生实际,先后组建了文学社、服装表演队、舞蹈队、书法美术兴趣小组,定期开展各类活动。学校每年一届的体育科技文化艺术节,师生同乐,节目互动,既培养了学生的兴趣爱好,陶冶了学生的情操,又增进了师生感情,和谐了师生关系;学校政教处牵头成立了“和谐家园”,分别将各乡镇学生组织起来,指派专门教师负责学生的思想动态、学习生活、开展各项活动;学校团委成立了“爱心服务社”,设立废品回收站,每年通过勤工俭学专项资金资助百余名贫困生。在曾都区职业高中,学生的身份因角色不同而不断变化,受到社会的好评。
强化师生八种意识,立足终身发展。国家大力支持职业教育发展,职业教育特别是中等职业教育在我区呈现蓬勃发展之势。中职教育和人才市场需求竞争日趋激烈。曾都区职业高中明确提出全校师生要树立“八种意识”,即竞争意识,服务意识,育人意识,市场意识,危机意识,就业意识,质量意识,发展意识。“八种意识”的提出,为全校师生指明了努力的方向。
在教师方面,学校大力实施铸师魂,冶师德,培师能为目的“名师工程”,“双聘一培”是这一工程的主体。学校从市内外聘请学术造诣深,治学严谨的专家作为带头人,严把质量关,并对青年教师进行传帮带;从工厂企业聘请高级技师或有精湛操作技能的技术人员为教员,加强实践教学,加大对学生的培养力度,让青年教师在教学一线挑重担,学校拥有高素质的教师队伍,适应人才培养之需。学校立足学生终身发展,把质量工作贯穿到教学改革、学校管理的各个环节,贯穿到素质教育的各道工序。
在学生方面,学校把“为学生人格升华铺路”作为全面提高学生素质的首要任务。学校新生都是免试入学的初、高中生、社会打工返乡青年,基本素质有所欠缺,学校在开学一段时间内,严格对学生进行正面教育,把《行为规范手册》发给学生,由班主任组织学习和考试。“创新为魂,教育为本,实干兴校,成绩斐然”市、区各级领导给予了曾都区职业高中特殊的荣誉。
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