关注排名全国排名:-- 吉林排名: 88 吉林市排名: 29
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
我们始终认为，良好的品德教育对职业学校的学生尤为重要。实践中，我们本着“贴近生活、贴近时代、贴近学生、贴近实际”的“四贴近”原则，探索了“严格管理、育人”的育人方式。
严格管理。为了充分发挥校方的主导作用，避免社会因素的干扰，使学生能够有充足的时间安心学习，提高教学质量，针对职校生的行为和思想实际，我们实行全封闭管理，并结合工作实际，实施了“学生七制管理法”:即奖惩“12学分制”、全封闭管理制、全天候站点管理制、无双休月假制、双向联系汇报制、教师全员管理制、学生参与管理体验制。实施校长―中层领导―班任(科任)―学生的逐级管理，层层签订责任状，对学生实行全方位管理。
式育人。在管理学生工作中，我校以封闭式管理为形式，以式育人为目的。首先，实施赏识性教育，实施两个“代替”：以表扬鼓励代替呵斥批评，以正面引导教育代替简单教育，让学生树立自信，形成健康、向上的心态。其次，体现人文关怀，做到两个“到位”：生活上关心到位，情感沟通到位，建立朋友式师生关系。在具体实施中，主要实行“育人三法”，暨环境育人法、传统文化育人法、活动育人法。
环境育人法。学校加强对画廊、墙报、走廊、宿舍、班牌、窗台等文化阵地的布置。从细节处体现学校丰富文化底蕴和育人氛围。将教育性和艺术性完美的结合在一起。体现出校园文化的启迪性和灵魂化。以独特的氛围影响、规范了学生。进而鼓舞激励着师生，带动了学校优良的校风、教风、学风的形成，促进学生的全面健康发展和成长；
传统文化育人法。我们推行了国学培训，通过开展“传统文化与幸福人生主题培训”来弘扬传统文化，提升学生的道德情操和良好品行。下大力气在育人形式、育人效果上做出尝试和探索。计划把传统文化特别是《弟子规》的学习系统化、科学化、实用化，融入到德育工作中，全面提升学校的德育育人效果。
活动育人法。学校实行活动为载体的育人方式，把品德、理想、人生等教育融入到各项活动中。通过活动展示学生特长，发展学生个性，提升学生的品德，每学期，学校都定期开展十八岁宣誓、青春放歌校园、技能展示、石城之夏广场演出、运动会等有益的文体活动强化学生的德育培养。
由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳工工艺、焊工工艺、电工电子、印刷艺术、计算机等为主导的专业体系，构建起以县域产业群为依托的学校专业建设格局。今年，在专业调研和校企合作的基础上，学校又新增设两个专业：一是药品经营与管理专业；二是农机驾驶与维修专业。现在，学校焊接工艺专业为吉林市级品牌专业，艺术幼师、农业机械化专业为吉林市级重点专业，实现了学校“专业立校、专业强校”的办学目标。
为了提高学校实习实训能力和学生实践动手能力，我校加大资金投入进行实训室和实训基地建设。近几年，通过财政拨款、争取专项资金、学校自筹等方式，先后投资500余万元建成了焊接、车工、钳工和电工电子、舞蹈室、声乐室、琴室、画室等12个专业实训室。
为弥补学校实训设施的不足，我校还积极开发校外实训基地，与域内企业有机对接，借助企业提高学生的实训实践能力。现在已有磐石市飞跃模具厂、磐石市星宇阀片厂、磐石市汽车大修厂、磐石市幼儿园、北亚钢构、吉林建龙钢铁有限公司等6个实习基地。这些基地实习环境好，设备充足，能满足学生需要。
磐石市职业教育中心住宿条件
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我们始终认为，良好的品德教育对职业学校的学生尤为重要。实践中，我们本着“贴近生活、贴近时代、贴近学生、贴近实际”的“四贴近”原则，探索了“严格管理、育人”的育人方式。
严格管理。为了充分发挥校方的主导作用，避免社会因素的干扰，使学生能够有充足的时间安心学习，提高教学质量，针对职校生的行为和思想实际，我们实行全封闭管理，并结合工作实际，实施了“学生七制管理法”:即奖惩“12学分制”、全封闭管理制、全天候站点管理制、无双休月假制、双向联系汇报制、教师全员管理制、学生参与管理体验制。实施校长―中层领导―班任(科任)―学生的逐级管理，层层签订责任状，对学生实行全方位管理。
式育人。在管理学生工作中，我校以封闭式管理为形式，以式育人为目的。首先，实施赏识性教育，实施两个“代替”：以表扬鼓励代替呵斥批评，以正面引导教育代替简单教育，让学生树立自信，形成健康、向上的心态。其次，体现人文关怀，做到两个“到位”：生活上关心到位，情感沟通到位，建立朋友式师生关系。在具体实施中，主要实行“育人三法”，暨环境育人法、传统文化育人法、活动育人法。
环境育人法。学校加强对画廊、墙报、走廊、宿舍、班牌、窗台等文化阵地的布置。从细节处体现学校丰富文化底蕴和育人氛围。将教育性和艺术性完美的结合在一起。体现出校园文化的启迪性和灵魂化。以独特的氛围影响、规范了学生。进而鼓舞激励着师生，带动了学校优良的校风、教风、学风的形成，促进学生的全面健康发展和成长；
传统文化育人法。我们推行了国学培训，通过开展“传统文化与幸福人生主题培训”来弘扬传统文化，提升学生的道德情操和良好品行。下大力气在育人形式、育人效果上做出尝试和探索。计划把传统文化特别是《弟子规》的学习系统化、科学化、实用化，融入到德育工作中，全面提升学校的德育育人效果。
活动育人法。学校实行活动为载体的育人方式，把品德、理想、人生等教育融入到各项活动中。通过活动展示学生特长，发展学生个性，提升学生的品德，每学期，学校都定期开展十八岁宣誓、青春放歌校园、技能展示、石城之夏广场演出、运动会等有益的文体活动强化学生的德育培养。
办学实力由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳工工艺、焊工工艺、电工电子、印刷艺术、计算机等为主导的专业体系，构建起以县域产业群为依托的学校专业建设格局。今年，在专业调研和校企合作的基础上，学校又新增设两个专业：一是药品经营与管理专业；二是农机驾驶与维修专业。现在，学校焊接工艺专业为吉林市级品牌专业，艺术幼师、农业机械化专业为吉林市级重点专业，实现了学校“专业立校、专业强校”的办学目标。
为了提高学校实习实训能力和学生实践动手能力，我校加大资金投入进行实训室和实训基地建设。近几年，通过财政拨款、争取专项资金、学校自筹等方式，先后投资500余万元建成了焊接、车工、钳工和电工电子、舞蹈室、声乐室、琴室、画室等12个专业实训室。
为弥补学校实训设施的不足，我校还积极开发校外实训基地，与域内企业有机对接，借助企业提高学生的实训实践能力。现在已有磐石市飞跃模具厂、磐石市星宇阀片厂、磐石市汽车大修厂、磐石市幼儿园、北亚钢构、吉林建龙钢铁有限公司等6个实习基地。这些基地实习环境好，设备充足，能满足学生需要。
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