关注排名全国排名:-- 江西排名: 69
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
主要课程：机械设计基础，电工与电子技术、工程材料和热加工工艺、机械加工及工装设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、锻模及其他模具、模具数控加工技术、模具CAD/CAM实训、机械加工与数控设备操作实训、电气控制实训、数控设备调试与维护实训、毕业综合实习。机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与就用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程。
培养目标：各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作的实用型人才。
我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校，创办于1958年，1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校，是江西省首批重点职业中专，是一所集学历教育、教育和职业培训于一体的中等职业学校，现为江西省林业职业教育集团常务理事单位。目前，学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人；编制121人，在编86人，在岗74人（其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人），其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。学校开设了学前教育、模具制造技术、数控技术应用、有色金属冶炼（稀土）专业、国际商务、汽车维修与应用等15个专业。其中，模具制造专业被评为“省重点建设专业”和“市骨干示范专业”，学前教育和国际商务专业被列为“省精品建设专业”，有色金属冶炼（稀土）专业被评为“市重点建设专业”。2012年，我校与江西环境工程职业学院实行联合办学，开设了营销与策划、旅游与酒店管理、稀土分离3个专业，招收“3+2”五年一贯制学生。
一是建立专业设置动态调整机制。紧紧围绕我县主导产业及县域经济社会发展调整专业设置，提高服务县域经济发展的针对性和有效性。我校根据苏区振兴发展战略新申报设置4个专业，其中建筑专业是根据农村危旧土坯房改造的需要设置。二是创新校企合作模式。我校探索“厂中校、校中厂”合作模式，引进企业将车间办在校园或将课堂设在企业车间，开创“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学新模式。目前，我校与龙南宏国科技、普惠精工、新晶钛业、平安驾校、南裕稀土等企业实行联合办学，共建学生实习实训基地，开展“订单式”培养，开设“冠名班”，学生进校如进厂，招生即招工，学校就业率达100%，对口就业率达90%。三是实施教学改革。根据“企业需要，学生特点”对传统教学模式进行改革，实行“企业需要什么我们就教什么、学生适合怎么教我们就怎么教”。同时开展了技能拓展活动，让学生“站起来能说，坐下来能写，走出去能干”。
我校把争创国家级重点中等职业学校作为学校发展的目标，积极争取资金加大投入。三年来，学校争取资金近千万元，购置一批教学设备、器材，改善了办学条件。2014年，投入150万创办附属幼儿园；投入80万元对学生食堂进行改造。购置一批多媒体设备、图书、体育器材；新建学校网站和校园网；新建3间学前教育微格教室、太阳能、空气能智能热水供应系统、室外灯光球场、室内乒乓球、羽毛球运动馆等设施。
龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)住宿条件
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主要课程：机械设计基础，电工与电子技术、工程材料和热加工工艺、机械加工及工装设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、锻模及其他模具、模具数控加工技术、模具CAD/CAM实训、机械加工与数控设备操作实训、电气控制实训、数控设备调试与维护实训、毕业综合实习。机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与就用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程。
培养目标：各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作的实用型人才。
学校简介我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校，创办于1958年，1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校，是江西省首批重点职业中专，是一所集学历教育、教育和职业培训于一体的中等职业学校，现为江西省林业职业教育集团常务理事单位。目前，学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人；编制121人，在编86人，在岗74人（其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人），其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。学校开设了学前教育、模具制造技术、数控技术应用、有色金属冶炼（稀土）专业、国际商务、汽车维修与应用等15个专业。其中，模具制造专业被评为“省重点建设专业”和“市骨干示范专业”，学前教育和国际商务专业被列为“省精品建设专业”，有色金属冶炼（稀土）专业被评为“市重点建设专业”。2012年，我校与江西环境工程职业学院实行联合办学，开设了营销与策划、旅游与酒店管理、稀土分离3个专业，招收“3+2”五年一贯制学生。
创新模式，对接市场一是建立专业设置动态调整机制。紧紧围绕我县主导产业及县域经济社会发展调整专业设置，提高服务县域经济发展的针对性和有效性。我校根据苏区振兴发展战略新申报设置4个专业，其中建筑专业是根据农村危旧土坯房改造的需要设置。二是创新校企合作模式。我校探索“厂中校、校中厂”合作模式，引进企业将车间办在校园或将课堂设在企业车间，开创“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”的办学新模式。目前，我校与龙南宏国科技、普惠精工、新晶钛业、平安驾校、南裕稀土等企业实行联合办学，共建学生实习实训基地，开展“订单式”培养，开设“冠名班”，学生进校如进厂，招生即招工，学校就业率达100%，对口就业率达90%。三是实施教学改革。根据“企业需要，学生特点”对传统教学模式进行改革，实行“企业需要什么我们就教什么、学生适合怎么教我们就怎么教”。同时开展了技能拓展活动，让学生“站起来能说，坐下来能写，走出去能干”。
加大投入，夯实基础我校把争创国家级重点中等职业学校作为学校发展的目标，积极争取资金加大投入。三年来，学校争取资金近千万元，购置一批教学设备、器材，改善了办学条件。2014年，投入150万创办附属幼儿园；投入80万元对学生食堂进行改造。购置一批多媒体设备、图书、体育器材；新建学校网站和校园网；新建3间学前教育微格教室、太阳能、空气能智能热水供应系统、室外灯光球场、室内乒乓球、羽毛球运动馆等设施。
从严治校，完善管理。学校以“服务学生”为管理宗旨，以“精细、精确、精致”为管理要求，以“品质学生、品质教师、品质学校”为管理追求。一是建立健全管理制度。制定了《学校管理制度》、《学生管理规范》、《实习实训管理制度》等一系列规章制度，涉及教学、实训、人事、财务、安保等方面。通过建章立制，进一步规范学校管理。二是注重德育教育。围绕社会主义核心价值观，深入开展“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”为主要内容的“八德”教育活动，使学生自觉养成良好的行为习惯，提升品质修养。三是强化心理健康教育。设立心理咨询站，及时疏导学生心理问题。四是实行准军事化管理。强化学生行为习惯的养育。学校与县人武部合作共建龙南县青少年国防教育基地，县人武部每天派出4名教官到校加强日常管理。五是高度重视安全教育。建立校长为学校安全工作的第一责任人、班主任为本班第一责任人和任课教师为本堂课第一责任人的校园安全责任制。制定了《学校安全应急预案》、《学校安全工作制度》、《门卫登记制度》等。开展法制进校园活动。聘任辖区派出所副所长为学校的法制副校长，开展法制知识讲座等各项法制教育活动。配合公安、卫生、综治等部门，开展了校园周边环境和食品卫生专项整治工作。投资9.5万元安装了校园安全监控系统。由于安全教育到位，安全管理扎实，近年来，学校平安和谐，未发生一起校园安全事故。最新招生
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