宿舍
人数
--
洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
截至2016年12月，廊坊卫生职业学院有专任教师205人，校内兼课教师25人，校外兼职教师132人，校外兼课教师3人，共计365人，师生比1：9.46；学院专任教师中，拥有研究生学历者占比24.39%、研究生学位者占比29.76%；专任教师中具有高级职务教师占比50.24%。其中1名教师获得国家级“第四届黄炎培杰出教师奖”，1名教师获得“河北省模范教师”、“河北省高校优秀思想政治理论课教师”荣誉称号，1人获得“河北省教育工作先进个人”荣誉称号，10名专业带头人，10个专业教学团队，6名院级教学名师，17名院级骨干教师。
到2011年底，学校占地面积493.14亩，建筑面积12.7万平方米，固定资产总值2.52亿元，教学仪器设备总值2436.1万元，建有121个实验室，其中护理实验室被确定为中央财政支持的护理专业实训基地，拥有一大批先进的教学仪器设备，如：CT扫描仪、X光机、彩色B超机、心电监护仪、原子吸收分光光度仪、血细胞分析仪、德国DM10除颤器、BE-CL4型血凝仪、红外分光光度计、荧光分光光度计、气象色谱仪、高效液相色谱仪、电脑验光仪、计算机交互式急救训练系统、康复训练系统、康复训练设备、荧光定时定量PCR仪、电用光密度扫描仪、儿童急救模型人、新生儿监护仪、精辟黄疸测定仪、静脉虚拟注射训练及考核系统等。学校图书馆藏书25万册，其中印刷类图书16.4万册，电子类图书8.6万册，期刊、报刊657种；建有多媒体教室12个，教学用计算机680台，教学网、自动化办公网、国际互联网覆盖整个校园，使教学、科研、管理等各项工作基本实现了信息共享，提高了工作效率。
1989年4月，廊坊地区改为廊坊市，学校更名为“廊坊市卫生学校”。
2006年9月27日，学校整体迁入东方大学城新校区。
2008年3月26日，经市卫生局审批，该校医院由“廊坊市卫生学校东方大学城医院”更名为“廊坊市卫生学校附属医院”。
2011年2月，经河北省人民政府批准正式更名为“廊坊卫生职业学院”。
2011年5月，经河北省编办批准，学院设置党政办公室、组织人事纪检监察处、教务处、财务审计处、后勤管理处、学生管理及招生就业指导中心6个行政机构，教学部门设护理系、康复治疗系、药学系、医学技术系、公共卫生系、公共基础部、医学基础部、部，教辅机构设现代教育中心、图书馆、中心实验室、科研处4个教辅机构，另批准附属医院。
2011年6月28日，河北省高等教育委员会发布关于第四批取得助学资格单位的公告，批准该校为高等教育助学院校，办学形式为，备案登记号码为。
2011年9月18日，廊坊市机构编制委员会发布关于该校管理体制的通知，经省政府批准，在廊坊市卫生学校基础上设立廊坊卫生职业学院。实施专科层次高等职业技术教育，归口廊坊市教育局管理。廊坊卫生职业学院成立同时撤销廊坊市卫生学校。
0316-6026616
学院将立足廊坊，服务河北，辐射京津，以市场为导向，以服务为宗旨，面向城乡，全面提高教育教学质量和人才培养能力，从2011年起，用五年的时间，把学院建设成为基础设施完善、骨干专业突出、内涵管理规范、职业特色明显、质量效益高，全省优秀的的高等卫生职业学院，为创办国家示范性高等职业院校在努力。
学院将深化教育教学改革，按照“讲求质量、讲求效益、规模适度、协调发展”的原则，实行高等职业教育为主、教育和长、短期培训为辅的模式；学院将加大投入力度，改善办学条件，使办学实力进一步增强，到2015年，教学设备总值增加到3800多万元；学院将继续实施名师工程，加强师资队伍建设，使师资力量更加强。以提高师资队伍整体水平、综合素质和“双师型”教师为重点，加快学科带头人、骨干教师和研究生学历教师的培养。到2015年，专任教师达到300人，全方位构建符合高等职业教育教学需要的师资队伍；学院将制定科学的激励机制，加强教研科研建设，使教研科研水平有新突破。计划每年投入教研科研经费100万元，积极鼓励全校教研人员申报各级各类教研科研项目，争取在3-5年内建成2个校级重点学科、2个市级重点学科；加大护理实训中心、康复中心、附属医院建设力度，实行产学研一体化。
把创建廊坊卫生职业学院工作上升到提高医疗健康水平，将“在廊坊市卫生学校基础上创建廊坊卫生职业学院”列入廊坊市经济社会发展“十一五”规划，划拨了493.14亩土地作为新校区建设用地，贴息贷款1亿无，并将老校区土地置换经费5000万元专用于新校区建设，另外拨入建设经费2009万元。
下一步将把廊坊卫生职业学院的发展进一步加大财政投入和人力资源引进的力度，建设高标准的实训楼、体育场馆，大力提升办学条件。进一步解放思想、更新观念，突出特色、强化优势，紧紧围绕培养具有良好职业素质、实践能力和创新精神的高级卫生技术人才的目标，不断加强学校内涵建设，壮大师资队伍，实施素质教育，提高教育质量，增强学校培养高素质人才、服务社会的能力。争取通过3至5年的努力，将学校打造成特色鲜明、省内优秀、国内有名、国外有影响的卫生职业学院，为全省乃至全国的卫生教育事业作出具体的贡献。
廊坊卫生职业学院住宿条件
宿舍
人数
--
洗衣机
--
空调
--
食堂
个数
--
食物品种
--
人均
--
截至2016年12月，廊坊卫生职业学院有专任教师205人，校内兼课教师25人，校外兼职教师132人，校外兼课教师3人，共计365人，师生比1：9.46；学院专任教师中，拥有研究生学历者占比24.39%、研究生学位者占比29.76%；专任教师中具有高级职务教师占比50.24%。其中1名教师获得国家级“第四届黄炎培杰出教师奖”，1名教师获得“河北省模范教师”、“河北省高校优秀思想政治理论课教师”荣誉称号，1人获得“河北省教育工作先进个人”荣誉称号，10名专业带头人，10个专业教学团队，6名院级教学名师，17名院级骨干教师。
设施设备到2011年底，学校占地面积493.14亩，建筑面积12.7万平方米，固定资产总值2.52亿元，教学仪器设备总值2436.1万元，建有121个实验室，其中护理实验室被确定为中央财政支持的护理专业实训基地，拥有一大批先进的教学仪器设备，如：CT扫描仪、X光机、彩色B超机、心电监护仪、原子吸收分光光度仪、血细胞分析仪、德国DM10除颤器、BE-CL4型血凝仪、红外分光光度计、荧光分光光度计、气象色谱仪、高效液相色谱仪、电脑验光仪、计算机交互式急救训练系统、康复训练系统、康复训练设备、荧光定时定量PCR仪、电用光密度扫描仪、儿童急救模型人、新生儿监护仪、精辟黄疸测定仪、静脉虚拟注射训练及考核系统等。学校图书馆藏书25万册，其中印刷类图书16.4万册，电子类图书8.6万册，期刊、报刊657种；建有多媒体教室12个，教学用计算机680台，教学网、自动化办公网、国际互联网覆盖整个校园，使教学、科研、管理等各项工作基本实现了信息共享，提高了工作效率。
历史沿革1989年4月，廊坊地区改为廊坊市，学校更名为“廊坊市卫生学校”。
2006年9月27日，学校整体迁入东方大学城新校区。
2008年3月26日，经市卫生局审批，该校医院由“廊坊市卫生学校东方大学城医院”更名为“廊坊市卫生学校附属医院”。
2011年2月，经河北省人民政府批准正式更名为“廊坊卫生职业学院”。
2011年5月，经河北省编办批准，学院设置党政办公室、组织人事纪检监察处、教务处、财务审计处、后勤管理处、学生管理及招生就业指导中心6个行政机构，教学部门设护理系、康复治疗系、药学系、医学技术系、公共卫生系、公共基础部、医学基础部、部，教辅机构设现代教育中心、图书馆、中心实验室、科研处4个教辅机构，另批准附属医院。
2011年6月28日，河北省高等教育委员会发布关于第四批取得助学资格单位的公告，批准该校为高等教育助学院校，办学形式为，备案登记号码为。
2011年9月18日，廊坊市机构编制委员会发布关于该校管理体制的通知，经省政府批准，在廊坊市卫生学校基础上设立廊坊卫生职业学院。实施专科层次高等职业技术教育，归口廊坊市教育局管理。廊坊卫生职业学院成立同时撤销廊坊市卫生学校。
联系方式0316-6026616
发展规划学院将立足廊坊，服务河北，辐射京津，以市场为导向，以服务为宗旨，面向城乡，全面提高教育教学质量和人才培养能力，从2011年起，用五年的时间，把学院建设成为基础设施完善、骨干专业突出、内涵管理规范、职业特色明显、质量效益高，全省优秀的的高等卫生职业学院，为创办国家示范性高等职业院校在努力。
学院将深化教育教学改革，按照“讲求质量、讲求效益、规模适度、协调发展”的原则，实行高等职业教育为主、教育和长、短期培训为辅的模式；学院将加大投入力度，改善办学条件，使办学实力进一步增强，到2015年，教学设备总值增加到3800多万元；学院将继续实施名师工程，加强师资队伍建设，使师资力量更加强。以提高师资队伍整体水平、综合素质和“双师型”教师为重点，加快学科带头人、骨干教师和研究生学历教师的培养。到2015年，专任教师达到300人，全方位构建符合高等职业教育教学需要的师资队伍；学院将制定科学的激励机制，加强教研科研建设，使教研科研水平有新突破。计划每年投入教研科研经费100万元，积极鼓励全校教研人员申报各级各类教研科研项目，争取在3-5年内建成2个校级重点学科、2个市级重点学科；加大护理实训中心、康复中心、附属医院建设力度，实行产学研一体化。
把创建廊坊卫生职业学院工作上升到提高医疗健康水平，将“在廊坊市卫生学校基础上创建廊坊卫生职业学院”列入廊坊市经济社会发展“十一五”规划，划拨了493.14亩土地作为新校区建设用地，贴息贷款1亿无，并将老校区土地置换经费5000万元专用于新校区建设，另外拨入建设经费2009万元。
下一步将把廊坊卫生职业学院的发展进一步加大财政投入和人力资源引进的力度，建设高标准的实训楼、体育场馆，大力提升办学条件。进一步解放思想、更新观念，突出特色、强化优势，紧紧围绕培养具有良好职业素质、实践能力和创新精神的高级卫生技术人才的目标，不断加强学校内涵建设，壮大师资队伍，实施素质教育，提高教育质量，增强学校培养高素质人才、服务社会的能力。争取通过3至5年的努力，将学校打造成特色鲜明、省内优秀、国内有名、国外有影响的卫生职业学院，为全省乃至全国的卫生教育事业作出具体的贡献。
最新招生
JE技校导航：全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业 各地技校网