关注排名全国排名:-- 四川排名: 60 成都排名: 38
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
按照成都市统筹城乡、实现“三新”突破和都江堰构建“三区一城”（国际休闲度假旅游区、集约环保型工业集中发展区、现代生态农业示范区和更有活力、更具魅力、更加和谐的现代化中等城市），实现“两、两强”（佳人居环境、佳创业环境；全国文化强市、全省经济强市）的奋斗目标，为实现与地方产业的对接，我们对专业设置进行了大的调整，形成了旅游、机电、信息三大主体骨干专业。旅游服务专业着眼于国际休闲度假区的人才需求，在餐饮、客房服务的基础上，强化导游、英语、调酒、咖啡、茶艺等特色，为我市的旅游业提供高端服务。园林专业以建设社会主义新农村，发展农村经济，打造现代生态农业示范区为目标，不仅培养园林绿地养护、盆景制作、园林工程施工等专业技能，还根据一区一主业的发展要求，增设了中药材的种植、花卉种植、天然保健食品概论等校本课程。以机械加工、汽车维修、信息技术、电子电器运行为主的专业，对建设集约环保型工业提供了人才支撑，特别是金属加工制造、汽车零部件维修与制造，正契合了都江堰市产业发展的要求。
“四单”教育。“四单”指在学生培养过程中按照“订单”、“菜单”、“点单”、“保单”对学生实施培养和服务，从而达到使学生实现充分的、多层次的、稳定的就业。
“订单”是企业根据自身需要，通过签订用人协议，及时向学校“订制”适合企业发展急需的人才。深圳缘与美珠宝有限公司、上海永琪美容美发集团、上海龙之梦酒店管理集团、宁江集团等企业提前在我校一年级选择学生，组成“缘与美”、“永琪”、“龙之梦”、“宁江”等企业班，学校按照企业要求设置课程，企业保证学生毕业即就业。
“菜单”是学校为了提高教育教学水平，按照课程设置和技训项目的多样性，开设与专业相关课程和企业要求相适应的技训项目，提供给学生选择。如机电专业学生在学习课程中有多种模块课程供学生选择，同时在技训项目中有车工、钳工、焊工、电工等“菜单”供学生选择。再如汽修专业学生在在技训项目中有保养、机修、电工、钣金等“菜单”供学生选择。
“点单”是学生根据自身需求对学校所开设置课程和技训项目进行选择，变学生的被动学习为主动学习，突出了学习的主动性。学校在实施“问题、活动为中心”的点单教学中，突出学生的主体性，教师成为学生职业理论和职业技能提升的帮助者、提供者和促进者，从而增强学生的自我意识、创新意识和协作意识。
“保单”是保证就业。学校在学生入学时，就与学生签订就业合同，保证每个学生就业。即对学生就业进行全程服务：（1）入学前进行职业倾向测试，按照“测评意愿”、“提供测评指导”的程序对全体学生进行职业倾向测试，根据测评结果允许学生调换专业或由教师指导（建议）学生更换专业。（2）入学时进行专业定向指导，根据每个学生在学习与实践过程中表现出来的个性特点，对学生进行有目的、有计划的专业定向辅导，促使学生的专业意识进一步强化，专业能力进一步提升。（3）毕业前夕与用人单位联合举行就业辅导。向学生系统宣传用人单位的基本情况，发展前景和招聘条件，转变学生的就业观念，提高就业的自主性、主动性。（4）针对学生实际开展有针对性的就业推荐，建立学生的就业档案。坚持对每个学生就业情况跟踪指导，一年内及时反馈学生就业信息。
户籍在大成都市的低保家庭学生、残疾(学生本人)孤儿(学生本人),减免课本费。
资助对象:一、二年级涉农专业学生和一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生(按一、二年级非涉农专业学生总人数的20%确定享受助学金)，在享受免学费基础上，每生每年国家助学金2000元。
都江堰市职业中学住宿条件
关注排名全国排名:-- 四川排名: 60 成都排名: 38
宿舍
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洗衣机
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空调
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食堂
个数
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食物品种
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按照成都市统筹城乡、实现“三新”突破和都江堰构建“三区一城”（国际休闲度假旅游区、集约环保型工业集中发展区、现代生态农业示范区和更有活力、更具魅力、更加和谐的现代化中等城市），实现“两、两强”（佳人居环境、佳创业环境；全国文化强市、全省经济强市）的奋斗目标，为实现与地方产业的对接，我们对专业设置进行了大的调整，形成了旅游、机电、信息三大主体骨干专业。旅游服务专业着眼于国际休闲度假区的人才需求，在餐饮、客房服务的基础上，强化导游、英语、调酒、咖啡、茶艺等特色，为我市的旅游业提供高端服务。园林专业以建设社会主义新农村，发展农村经济，打造现代生态农业示范区为目标，不仅培养园林绿地养护、盆景制作、园林工程施工等专业技能，还根据一区一主业的发展要求，增设了中药材的种植、花卉种植、天然保健食品概论等校本课程。以机械加工、汽车维修、信息技术、电子电器运行为主的专业，对建设集约环保型工业提供了人才支撑，特别是金属加工制造、汽车零部件维修与制造，正契合了都江堰市产业发展的要求。
实施“四单”教育?促进学生充分就业“四单”教育。“四单”指在学生培养过程中按照“订单”、“菜单”、“点单”、“保单”对学生实施培养和服务，从而达到使学生实现充分的、多层次的、稳定的就业。
“订单”是企业根据自身需要，通过签订用人协议，及时向学校“订制”适合企业发展急需的人才。深圳缘与美珠宝有限公司、上海永琪美容美发集团、上海龙之梦酒店管理集团、宁江集团等企业提前在我校一年级选择学生，组成“缘与美”、“永琪”、“龙之梦”、“宁江”等企业班，学校按照企业要求设置课程，企业保证学生毕业即就业。
“菜单”是学校为了提高教育教学水平，按照课程设置和技训项目的多样性，开设与专业相关课程和企业要求相适应的技训项目，提供给学生选择。如机电专业学生在学习课程中有多种模块课程供学生选择，同时在技训项目中有车工、钳工、焊工、电工等“菜单”供学生选择。再如汽修专业学生在在技训项目中有保养、机修、电工、钣金等“菜单”供学生选择。
“点单”是学生根据自身需求对学校所开设置课程和技训项目进行选择，变学生的被动学习为主动学习，突出了学习的主动性。学校在实施“问题、活动为中心”的点单教学中，突出学生的主体性，教师成为学生职业理论和职业技能提升的帮助者、提供者和促进者，从而增强学生的自我意识、创新意识和协作意识。
“保单”是保证就业。学校在学生入学时，就与学生签订就业合同，保证每个学生就业。即对学生就业进行全程服务：（1）入学前进行职业倾向测试，按照“测评意愿”、“提供测评指导”的程序对全体学生进行职业倾向测试，根据测评结果允许学生调换专业或由教师指导（建议）学生更换专业。（2）入学时进行专业定向指导，根据每个学生在学习与实践过程中表现出来的个性特点，对学生进行有目的、有计划的专业定向辅导，促使学生的专业意识进一步强化，专业能力进一步提升。（3）毕业前夕与用人单位联合举行就业辅导。向学生系统宣传用人单位的基本情况，发展前景和招聘条件，转变学生的就业观念，提高就业的自主性、主动性。（4）针对学生实际开展有针对性的就业推荐，建立学生的就业档案。坚持对每个学生就业情况跟踪指导，一年内及时反馈学生就业信息。
帮困助学户籍在大成都市的低保家庭学生、残疾(学生本人)孤儿(学生本人),减免课本费。
中职学校国家助学金资助对象:一、二年级涉农专业学生和一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生(按一、二年级非涉农专业学生总人数的20%确定享受助学金)，在享受免学费基础上，每生每年国家助学金2000元。
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