关注排名全国排名:-- 江西排名: 88 上饶排名: 14
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
上饶尚优学校是经上饶市教育部门审批的义务教育阶段,全寄宿学历教育学校。位于中国优秀旅游城市——江西省上饶市信州区茶圣路(原上玉路90号)。学校环境清静优雅,交通非常便捷。学校师资力量雄厚,教学设施齐全,管理严格,是学子们学习成才的精品学校。
上饶尚优学校系上海尚优习惯教育联盟机构总裁、中国教育杰出人物、全国优秀心理学工作者、国家高级心理咨询师、中国教育学会《中学生叛逆心理及其矫正之探索》科研课题专家组长姜福炎先生投资兴办。上海尚优习惯教育联盟机构引入国际先进的教育理念与管理模式,联合国内一批优秀教育工作者,立志打造成为全国特色中小学教学科研基地。学校初中部分设(男生校区)和(女生校区),旨在根据男女学生的阶段生理特点实施区别化教育教学管理。目前,在茶圣路(原上玉路90号)的男生校区以准军事化生活管理为基本模式,以开发非智力因素为突破口,在现代化、心理化、个性化、人文化四大支柱上构建全新的中小学教育平台,充分运用优质的教育资源,努力造就新一代崇尚优秀的青少年。
我校在国内首创“青少年习惯教育导师”制,导师制的核心则是对学生加以引导发展。我校每一个班都要配备一名国家认可,并经过培训考核而领取了“青少年习惯教育导师”注册职业资格证书的教师担任班主任。他们对学生负有教学和辅导的责任,实时与学生交流探讨关于人生、成长、习惯、学习等方面的问题,使孩子的成长困惑得到及时的解决。
1.全封闭准军事化的校园管理
军事化管理的核心是规范与激励。规范指的是要规范学生的纪律、卫生、礼仪、习惯等各个方面,激励是要对学生的自信心、内驱力、闪光点、阶段性目标进行激励。从外在的到内在的、从现象的到本质的全方位的规范与激励。军事化的管理就是要通过各种锻炼和活动,培养学生坚韧不拔的毅力,增强克服困难的意志,提高遵守纪律的自觉性,强化对自己、对家庭、对社会的责任感。
2.初中男、女生分区教学管理
我校在初中阶段男、女学生分区教学管理。有很多非常有学习潜力的学生,因为情感而产生学习、心理、生活上的问题,如果没有得到及时缓解以至于加重,会导致很严重的后果。男、女生分区的核心特色就是让更多的学生注重成长和文化课
的学习。创造环境是解决青春期男生早恋好的措施和办法之一。
3.小班制教学(每班30人)
很多学校班级严重超编,何来质量可言。我校实行小型班教学,有选择性地招收学生,每个班级学生不超过30名。在一定意义上就保证了教学的质量。我校的任课老师不会因超负荷的工作而严重透支他们的健康,有了教师的身心健康,才有学生的身心健康。
4.习惯教育导师制
5.个性化特色课程
我校除为学生提供教育行政部门要求的所有课程内容外,还开设了如军体拳、擒敌拳、武术、篮球、野外生存训练等力量型和意志型训练,还有成为学生必备的素质设计、领袖课程、礼仪课程等特色课程,尤其是心理教育,常设的青少年心理辅导课程将成为学生学习与成长的加油站。
6.膳食营养科学化
中小学生时期处于身体成长的重要时期。有许多数据表明,学生的膳食营养搭配不合理,学生的智力和身体都会受到严重的影响。学校设有专职的营养师进行科学合理的营养搭配。
以上是我校朝着建设全国一流、特色鲜明、高水平教学的研究型示范中小学校
战略目标和发展定位而努力的基础保障。
上饶尚优学校住宿条件
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上饶尚优学校是经上饶市教育部门审批的义务教育阶段,全寄宿学历教育学校。位于中国优秀旅游城市——江西省上饶市信州区茶圣路(原上玉路90号)。学校环境清静优雅,交通非常便捷。学校师资力量雄厚,教学设施齐全,管理严格,是学子们学习成才的精品学校。
办学实力上饶尚优学校系上海尚优习惯教育联盟机构总裁、中国教育杰出人物、全国优秀心理学工作者、国家高级心理咨询师、中国教育学会《中学生叛逆心理及其矫正之探索》科研课题专家组长姜福炎先生投资兴办。上海尚优习惯教育联盟机构引入国际先进的教育理念与管理模式,联合国内一批优秀教育工作者,立志打造成为全国特色中小学教学科研基地。学校初中部分设(男生校区)和(女生校区),旨在根据男女学生的阶段生理特点实施区别化教育教学管理。目前,在茶圣路(原上玉路90号)的男生校区以准军事化生活管理为基本模式,以开发非智力因素为突破口,在现代化、心理化、个性化、人文化四大支柱上构建全新的中小学教育平台,充分运用优质的教育资源,努力造就新一代崇尚优秀的青少年。
我校在国内首创“青少年习惯教育导师”制,导师制的核心则是对学生加以引导发展。我校每一个班都要配备一名国家认可,并经过培训考核而领取了“青少年习惯教育导师”注册职业资格证书的教师担任班主任。他们对学生负有教学和辅导的责任,实时与学生交流探讨关于人生、成长、习惯、学习等方面的问题,使孩子的成长困惑得到及时的解决。
办学特色1.全封闭准军事化的校园管理
军事化管理的核心是规范与激励。规范指的是要规范学生的纪律、卫生、礼仪、习惯等各个方面,激励是要对学生的自信心、内驱力、闪光点、阶段性目标进行激励。从外在的到内在的、从现象的到本质的全方位的规范与激励。军事化的管理就是要通过各种锻炼和活动,培养学生坚韧不拔的毅力,增强克服困难的意志,提高遵守纪律的自觉性,强化对自己、对家庭、对社会的责任感。
2.初中男、女生分区教学管理
我校在初中阶段男、女学生分区教学管理。有很多非常有学习潜力的学生,因为情感而产生学习、心理、生活上的问题,如果没有得到及时缓解以至于加重,会导致很严重的后果。男、女生分区的核心特色就是让更多的学生注重成长和文化课
的学习。创造环境是解决青春期男生早恋好的措施和办法之一。
3.小班制教学(每班30人)
很多学校班级严重超编,何来质量可言。我校实行小型班教学,有选择性地招收学生,每个班级学生不超过30名。在一定意义上就保证了教学的质量。我校的任课老师不会因超负荷的工作而严重透支他们的健康,有了教师的身心健康,才有学生的身心健康。
4.习惯教育导师制
我校在国内首创“青少年习惯教育导师”制,导师制的核心则是对学生加以引导发展。我校每一个班都要配备一名国家认可,并经过培训考核而领取了“青少年习惯教育导师”注册职业资格证书的教师担任班主任。他们对学生负有教学和辅导的责任,实时与学生交流探讨关于人生、成长、习惯、学习等方面的问题,使孩子的成长困惑得到及时的解决。
5.个性化特色课程
我校除为学生提供教育行政部门要求的所有课程内容外,还开设了如军体拳、擒敌拳、武术、篮球、野外生存训练等力量型和意志型训练,还有成为学生必备的素质设计、领袖课程、礼仪课程等特色课程,尤其是心理教育,常设的青少年心理辅导课程将成为学生学习与成长的加油站。
6.膳食营养科学化
中小学生时期处于身体成长的重要时期。有许多数据表明,学生的膳食营养搭配不合理,学生的智力和身体都会受到严重的影响。学校设有专职的营养师进行科学合理的营养搭配。
以上是我校朝着建设全国一流、特色鲜明、高水平教学的研究型示范中小学校
战略目标和发展定位而努力的基础保障。
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