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按照市委市政府职业教育发展和院校结构调整的要求，在未来五年，我校必须抓住机遇，发挥现有教育资源，全面实施学校发展战略中的精品、品牌战略，争取在短时间内真正把学校建成上规模、上水平的职业综合培训基地。
(1)加强技师学院建设，使我校成为辽西地区具有标志性和示范性的技工学校。
(2)坚持特色办学，要将“化工工艺”“船舶修造”等专业做优做强，做出品牌;要适应市场经济发展需求，把“护士护理”“现代服务”等新兴专业做实做好，做出特色。
(3)强化培训功能，要抓住就业准入制度，职业资格证书制度以及劳动者综合教育制度的发展契机，拓宽培训渠道，扩大市场份额，提高培训质量，努力实现效益“双赢”或“多赢”。
总体上讲，无论是专业教学、社会培训还是校办产业，我们的目标是“特色要响，品牌要亮”。
①思想观念的提升。我们要从传统教育观念的束缚中解脱出来，树立“教育是一种服务”的观念，要把学生作为学校教育主要的“服务对象”，学校的一切工作都要从学生出发，从而真正把优质的教育服务提供给学生。
②专业建设的提升。一方面，要在我校特色专业的层次上进行探索和实践，不断提高专业设置的市场化，科学性。另一方面，要在石油化工类专业基础上，进一步扩大招生，承担全市就业与再就业人员培训工作，力争在“十二五”末期，使我校的在校生规模达到10000人以上。
③教学管理水平的提升。首先要解放思想，开拓创新，积极引进先进的管理理念，促进管理水平的提高;其次要推广应用先进的教育教学管理手段，增强教学管理的实效性;第三要成立独立的教育教学研究室，切实加强对教学技师评估的研究和监控，有效提高教学水平。
④育人环境的提升。加强校园文化建设，通过建成读书园地、电子阅览室、学生活动中心、教工之家等文化场所，倡导健康进取的生活方式，营造丰富生动的校园文化氛围;加强人文环境建设，以文字、图片、绿化等形式宣扬正确的世界观、人生观和价值观，弘扬传统美德。
⑤教学质量的提升。在实践中逐步完善理实一体化教学模式，着力提高在校生的基本技能，提高学生就业能力;进一步抓好高技能人才的培训工作，在巩固质量的同时，积极发展单招教育局、为学生升学开辟更广阔的途径。
⑥办学资质的提升。积极争取各项办学功能，推动学校向更高层次迈进。
盘锦市石油化工技工学校住宿条件
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④育人环境的提升。加强校园文化建设，通过建成读书园地、电子阅览室、学生活动中心、教工之家等文化场所，倡导健康进取的生活方式，营造丰富生动的校园文化氛围;加强人文环境建设，以文字、图片、绿化等形式宣扬正确的世界观、人生观和价值观，弘扬传统美德。宿舍
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按照市委市政府职业教育发展和院校结构调整的要求，在未来五年，我校必须抓住机遇，发挥现有教育资源，全面实施学校发展战略中的精品、品牌战略，争取在短时间内真正把学校建成上规模、上水平的职业综合培训基地。
(1)加强技师学院建设，使我校成为辽西地区具有标志性和示范性的技工学校。
(2)坚持特色办学，要将“化工工艺”“船舶修造”等专业做优做强，做出品牌;要适应市场经济发展需求，把“护士护理”“现代服务”等新兴专业做实做好，做出特色。
(3)强化培训功能，要抓住就业准入制度，职业资格证书制度以及劳动者综合教育制度的发展契机，拓宽培训渠道，扩大市场份额，提高培训质量，努力实现效益“双赢”或“多赢”。
总体上讲，无论是专业教学、社会培训还是校办产业，我们的目标是“特色要响，品牌要亮”。
(2)纵向提升。为了增强自身的内在活力，我校将深化教育教学改革。努力在以下六个方面实现新的提升。①思想观念的提升。我们要从传统教育观念的束缚中解脱出来，树立“教育是一种服务”的观念，要把学生作为学校教育主要的“服务对象”，学校的一切工作都要从学生出发，从而真正把优质的教育服务提供给学生。
②专业建设的提升。一方面，要在我校特色专业的层次上进行探索和实践，不断提高专业设置的市场化，科学性。另一方面，要在石油化工类专业基础上，进一步扩大招生，承担全市就业与再就业人员培训工作，力争在“十二五”末期，使我校的在校生规模达到10000人以上。
③教学管理水平的提升。首先要解放思想，开拓创新，积极引进先进的管理理念，促进管理水平的提高;其次要推广应用先进的教育教学管理手段，增强教学管理的实效性;第三要成立独立的教育教学研究室，切实加强对教学技师评估的研究和监控，有效提高教学水平。
④育人环境的提升。加强校园文化建设，通过建成读书园地、电子阅览室、学生活动中心、教工之家等文化场所，倡导健康进取的生活方式，营造丰富生动的校园文化氛围;加强人文环境建设，以文字、图片、绿化等形式宣扬正确的世界观、人生观和价值观，弘扬传统美德。
⑤教学质量的提升。在实践中逐步完善理实一体化教学模式，着力提高在校生的基本技能，提高学生就业能力;进一步抓好高技能人才的培训工作，在巩固质量的同时，积极发展单招教育局、为学生升学开辟更广阔的途径。
⑥办学资质的提升。积极争取各项办学功能，推动学校向更高层次迈进。
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