关注排名全国排名:837 浙江排名: 14 宁波排名: 6
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
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食物品种
人均
招生人数：40
专业定位：旨在培养具备计算机软件方面的基础理论和专业知识，具有良好综合素质和一定创新能力，熟练掌握软件行业标准和计算机软件设计思想，初步具备软件项目需求分析能力、计算机编程与应用以及软件开发能力，可以从事软件开发、软件产品维护以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型专业技能型人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工商职业技术学院计算机应用技术专业深造。
主干课程：语文、数学、英语；程序设计、网络与信息安全技术、数据库管理与开发、Web前端开发、移动端技术应用等。
招生人数：45
专业定位：该专业主要培养具有良好的科学素养及艺术修养的综合型媒体制作人，掌握数字摄影摄像技术、二维动画制作、图形图像设计、数字音频制作、影视后期制作、网络媒体制作发布等基本技能，并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后，能够从事摄影师、摄像师、剪辑师、相册设计师、三维模型师、二维动画师、网络媒体制作等工作岗位，也可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造。
主干课程：语文、数学、英语；数字媒体技术基础、计算机图形设计与应用、摄影摄像、动画制作、影视后期制作等。
专业定位：面向城市轨道交通行业，培养符合企业用人要求与标准，能够胜任城市轨道交通列车驾驶、乘务等工作岗位，具有较高道德修养和职业素养的高素质技能型人才。与宁波职业技术学院合作（5年均在我校校区就读，高职专业名称为机电设备维修与管理，毕业后获取该院全日制大专学历）。
主干课程：语文、数学、英语；电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械制图、钳工工艺、轨道交通专业英语、轨道交通系统概论、轨道交通安全管理、轨道交通行车组织、通信与信号、模拟驾驶实训、行车组织、城市轨道交通车辆电机与电器、城市轨道交通车辆机械、城市轨道交通车辆控制、城市轨道交通车辆制动系统、城市轨道交通行车规章、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通列车牵引与操纵等。
专业定位：旨在培养从事工业自动化智能装备的设计、制造、销售、售后技术服务等岗位的中级应用型技术人才。
与正始中学开展普职融通试点，第一学期末，经两校综合考核达到要求的学生可到正始中学插班就读，由宁波市教育局批准后，转为宁波市正始中学学籍。其余学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去相关企业就业。
主干课程：普高语文、数学、英语、政治；机械识图、计算机辅助设计（CAD）、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、工业产品设计(Inventor)、数控加工与编程、3D打印技术、机器人编程与制作、钳工实训等。
宁波市职业技术教育中心学校住宿条件
关注排名全国排名:837 浙江排名: 14 宁波排名: 6
宿舍
人数
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洗衣机
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空调
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食堂
个数
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食物品种
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人均
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招生人数：40
专业定位：旨在培养具备计算机软件方面的基础理论和专业知识，具有良好综合素质和一定创新能力，熟练掌握软件行业标准和计算机软件设计思想，初步具备软件项目需求分析能力、计算机编程与应用以及软件开发能力，可以从事软件开发、软件产品维护以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型专业技能型人才。学生修完三年课程后，经高校转段升学考核成绩合格者进入浙江工商职业技术学院计算机应用技术专业深造。
主干课程：语文、数学、英语；程序设计、网络与信息安全技术、数据库管理与开发、Web前端开发、移动端技术应用等。
数字媒体技术应用招生人数：45
专业定位：该专业主要培养具有良好的科学素养及艺术修养的综合型媒体制作人，掌握数字摄影摄像技术、二维动画制作、图形图像设计、数字音频制作、影视后期制作、网络媒体制作发布等基本技能，并具较强的实践动手能力与创新精神的专业人才。学生修完三年课程后，能够从事摄影师、摄像师、剪辑师、相册设计师、三维模型师、二维动画师、网络媒体制作等工作岗位，也可通过高职升学考试进入专科和本科院校深造。
主干课程：语文、数学、英语；数字媒体技术基础、计算机图形设计与应用、摄影摄像、动画制作、影视后期制作等。
电力机车运用与检修（中高职一体化）招生人数：40
专业定位：面向城市轨道交通行业，培养符合企业用人要求与标准，能够胜任城市轨道交通列车驾驶、乘务等工作岗位，具有较高道德修养和职业素养的高素质技能型人才。与宁波职业技术学院合作（5年均在我校校区就读，高职专业名称为机电设备维修与管理，毕业后获取该院全日制大专学历）。
主干课程：语文、数学、英语；电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械制图、钳工工艺、轨道交通专业英语、轨道交通系统概论、轨道交通安全管理、轨道交通行车组织、通信与信号、模拟驾驶实训、行车组织、城市轨道交通车辆电机与电器、城市轨道交通车辆机械、城市轨道交通车辆控制、城市轨道交通车辆制动系统、城市轨道交通行车规章、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通列车牵引与操纵等。
增材制造技术应用（普职融通试点）招生人数：45
专业定位：旨在培养从事工业自动化智能装备的设计、制造、销售、售后技术服务等岗位的中级应用型技术人才。
与正始中学开展普职融通试点，第一学期末，经两校综合考核达到要求的学生可到正始中学插班就读，由宁波市教育局批准后，转为宁波市正始中学学籍。其余学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可去相关企业就业。
主干课程：普高语文、数学、英语、政治；机械识图、计算机辅助设计（CAD）、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术、工业产品设计(Inventor)、数控加工与编程、3D打印技术、机器人编程与制作、钳工实训等。
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