关注排名全国排名:-- 浙江排名: 113 杭州排名: --
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
杭州市拱墅区半山街道山前直路6号
0571-88285529
我校教学以浙江财经学院、浙江大学的师资力量为后盾，聘请具有丰富教学经验的教师任课，以保证教学效果，确保教学质量，充分共享名校的教学资源。
完善的后勤服务体系
学校坚持“服务育人”，以改善办学条件为己任。学校教室宽敞明亮，全部配备空调，学生公寓整洁舒适，公寓内配制了高档的床柜，室内安装有电话、网络、空调等设施，公共卫生区域、浴室条件良好。部分公寓采用宾馆式管理模式，全力打造学生舒心、家长放心的整洁、舒适生活环境，强化对学校食堂和校内超市的管理，做到食品安全、质优价廉。所有后勤服务人员均经过专业培训，具备良好职业能力、服务意识和敬业精神。
学校以“明德博学、求市创新”的校训为要求，把培养品德高尚、博学多才、与时俱进的新型人才为目标。学校以社会需求为导向，以质量求发展。坚持“质量立校，以人为本”的办学方针，科学定位，规范管理，从严治校，倡导“人情化、个性化”的管理模式，已取得显著的办学成果。
学校行政机构完善，党团组织健全。设有助学中心、中心、高复教育中心、特色教育中心等四个二级办学实体。其中助学中心设有财会金融系、经济管理系、信息工程系、人文艺术系、语言文学系等五个教学单位。
学校和浙江财经学院、浙江大学建立战略合作伙伴关系，努力实现资源共享，优势互补。为进一步挖掘教育资源，开拓办学渠道，走多元化发展的道路，学校在全日制助学教育的基础上，积极开展教育、、高复教育、非学历培训等多类型、多层次的教育项目。为满足教育市场新的需求，积极探索新的教育培养模式，在同类院校中率先推出军事化管理特色教育。为学校快速、和谐、平稳发展奠定了良好的基础。
黄埔训练营：在现实生活中，很多家长由于忙于事业而忽视了对孩子的精心培养，也有一部分同学由于父母的溺爱和社会不良风气等诸多因素的影响，养成不爱学习、沉迷于网络，生活懒散等不良行为习惯，对学生的学习和身心健康产生了非常严重的影响。因此，端正这部分学生的学习态度和培养良好的生活习惯，对于学生未来的发展和人生价值的体现具有重要的意义。
面对这一现象，为解决家长的后顾之忧、给社会培养和储备经济发展的人才。我校特色教育中心根据该年龄段整个呕学生的行为特点，本着“帮助家长，改变孩子，服务社会”的办学理念，在同类院校中率先推出的一种新的办学模式——军事化管理特色教育，创建黄埔训练营。设置专门的培训项目和课程，实行军事化管理。集品德培养，心理辅导，行为矫正，体能训练，学历教育为一体，帮助学生克服生活和学习的不良行为习惯，培养学生积极向上的精神风貌和精湛的业务能力，成为合格的专业人才。
培养模式：学校是南京军区驻杭某部及武警浙江省某队的共建单位，双方共同致力于培养新型人才。本中心参照军事院校教育和管理模式，军事训练与学历教育有机结合。第一年在训练基地(部队与学校共建)进行军事训练，修正期间加强专业基础学习。第二年开始以专业学习为主，实行军事化管理，着力培养学生的团队意识和集体荣誉感，并按专项参加军事训练和体能训练。
学历教育：本特色教育学员的学历教育根据学生的具体情况，学校组织学生参加高教(获取主考院校的毕业证书)、(获取浙江大学的文凭)或(获取浙江财经学院的文凭)的学习。第一学年均为公共课学习，分为财会类、经济管理类、信息工程类、人文艺术类、语言类等五个专业类别开展教学，第二学年自主选择专业。该教育项目本科专业学制四年，专科学制三年，全日制在校学习。
杭州市现代财经专修学校住宿条件
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杭州市拱墅区半山街道山前直路6号
联系方式0571-88285529
师资力量我校教学以浙江财经学院、浙江大学的师资力量为后盾，聘请具有丰富教学经验的教师任课，以保证教学效果，确保教学质量，充分共享名校的教学资源。
完善的后勤服务体系
学校坚持“服务育人”，以改善办学条件为己任。学校教室宽敞明亮，全部配备空调，学生公寓整洁舒适，公寓内配制了高档的床柜，室内安装有电话、网络、空调等设施，公共卫生区域、浴室条件良好。部分公寓采用宾馆式管理模式，全力打造学生舒心、家长放心的整洁、舒适生活环境，强化对学校食堂和校内超市的管理，做到食品安全、质优价廉。所有后勤服务人员均经过专业培训，具备良好职业能力、服务意识和敬业精神。
学校简介学校以“明德博学、求市创新”的校训为要求，把培养品德高尚、博学多才、与时俱进的新型人才为目标。学校以社会需求为导向，以质量求发展。坚持“质量立校，以人为本”的办学方针，科学定位，规范管理，从严治校，倡导“人情化、个性化”的管理模式，已取得显著的办学成果。
学校行政机构完善，党团组织健全。设有助学中心、中心、高复教育中心、特色教育中心等四个二级办学实体。其中助学中心设有财会金融系、经济管理系、信息工程系、人文艺术系、语言文学系等五个教学单位。
学校和浙江财经学院、浙江大学建立战略合作伙伴关系，努力实现资源共享，优势互补。为进一步挖掘教育资源，开拓办学渠道，走多元化发展的道路，学校在全日制助学教育的基础上，积极开展教育、、高复教育、非学历培训等多类型、多层次的教育项目。为满足教育市场新的需求，积极探索新的教育培养模式，在同类院校中率先推出军事化管理特色教育。为学校快速、和谐、平稳发展奠定了良好的基础。
军事化管理特色教育简介黄埔训练营：在现实生活中，很多家长由于忙于事业而忽视了对孩子的精心培养，也有一部分同学由于父母的溺爱和社会不良风气等诸多因素的影响，养成不爱学习、沉迷于网络，生活懒散等不良行为习惯，对学生的学习和身心健康产生了非常严重的影响。因此，端正这部分学生的学习态度和培养良好的生活习惯，对于学生未来的发展和人生价值的体现具有重要的意义。
面对这一现象，为解决家长的后顾之忧、给社会培养和储备经济发展的人才。我校特色教育中心根据该年龄段整个呕学生的行为特点，本着“帮助家长，改变孩子，服务社会”的办学理念，在同类院校中率先推出的一种新的办学模式——军事化管理特色教育，创建黄埔训练营。设置专门的培训项目和课程，实行军事化管理。集品德培养，心理辅导，行为矫正，体能训练，学历教育为一体，帮助学生克服生活和学习的不良行为习惯，培养学生积极向上的精神风貌和精湛的业务能力，成为合格的专业人才。
培养模式：学校是南京军区驻杭某部及武警浙江省某队的共建单位，双方共同致力于培养新型人才。本中心参照军事院校教育和管理模式，军事训练与学历教育有机结合。第一年在训练基地(部队与学校共建)进行军事训练，修正期间加强专业基础学习。第二年开始以专业学习为主，实行军事化管理，着力培养学生的团队意识和集体荣誉感，并按专项参加军事训练和体能训练。
学历教育：本特色教育学员的学历教育根据学生的具体情况，学校组织学生参加高教(获取主考院校的毕业证书)、(获取浙江大学的文凭)或(获取浙江财经学院的文凭)的学习。第一学年均为公共课学习，分为财会类、经济管理类、信息工程类、人文艺术类、语言类等五个专业类别开展教学，第二学年自主选择专业。该教育项目本科专业学制四年，专科学制三年，全日制在校学习。
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