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凡符合黑龙江省招生办划定的文化课考试录取分数线和术科考试成绩合格的学生,由学校网上录取,并到黑龙江省招生办统一办理录取手续。由省招生办统一录取后,学校给每个录取学生发放盖有肇东师范学校和黑龙江省高等学校招生委员会录取专用章的录取通知书,学生按《肇东师范学校新生入学须知》的要求,持《录取通知书》到学校报到并办理相关入学手续。没有报考我校或已报考我校,文化课和术科考试成绩没有达到录取分数线的学生,可持本人户口本(或身份证)、2013年初中毕业证,到学校招生就业处报名,面试合格后作补录准备。
四、就业保障
学生报到两个学期后,学校将与学生签订“教育培养与推荐就业合同”。学生在我校学满三年将获得国家承认的《肇东师范学校毕业证》(学校盖公章、省教育厅盖钢印、全国联网可查寻)和由省教育厅颁发的《教师资格证》、报到证、普通话等级证,我校将100%向学校的就业基地和全国各地的县级以上城市幼儿教育机构、幼儿园推荐就业。国家对学前教育的关注,给我校的毕业生带来广阔的就业空间。学校采取推荐就业和学生自主择业相结合的机制。学生毕业后具备小学、幼儿园等单位教师招聘录用资格。
学校面向全省招收应、往届初中毕业生,学生可持本人身份证或户口在当地学校进行报名、填报志愿,并由当地学校向各市(县、区)招生部门报送考生相关材料。
报名考生必须参加当地招生部门组织的全省中考(学前教育专业的考生必须参加当地招生部门统一组织的术科考试)。同时每名考生必须参加当地招生部门或学校统一组织的在县级以上医院进行的体检(体检材料装入考生档案)。入校后统一组织体检和面试。
学校办学理念先进,教学设施现代,专业特色鲜明,育人途径宽泛,教学质量优异。特别是近几年来,学校对学前教育和特殊教育专业的教师队伍建设、教学设备投入、培养模式改革、学生就业市场拓展等多方面加大了改革创新力度。面对社会需求,塑造“双师型”、“适用型”、“创业型”、“全能型”人才。学校采取课内课外相结合、校内校外相结合、实训与顶岗实习相结合等多种有效培养模式,注重学生“知、弹、唱、手、戏、说、写、画、跳、体”等综合专业技能的训练,确保学生毕业时具备一定的学前教育、特殊教育的知识与专业技能。学校实行封闭式管理。
黑龙江省肇东师范学校住宿条件
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凡符合黑龙江省招生办划定的文化课考试录取分数线和术科考试成绩合格的学生,由学校网上录取,并到黑龙江省招生办统一办理录取手续。由省招生办统一录取后,学校给每个录取学生发放盖有肇东师范学校和黑龙江省高等学校招生委员会录取专用章的录取通知书,学生按《肇东师范学校新生入学须知》的要求,持《录取通知书》到学校报到并办理相关入学手续。没有报考我校或已报考我校,文化课和术科考试成绩没有达到录取分数线的学生,可持本人户口本(或身份证)、2013年初中毕业证,到学校招生就业处报名,面试合格后作补录准备。
四、就业保障
学生报到两个学期后,学校将与学生签订“教育培养与推荐就业合同”。学生在我校学满三年将获得国家承认的《肇东师范学校毕业证》(学校盖公章、省教育厅盖钢印、全国联网可查寻)和由省教育厅颁发的《教师资格证》、报到证、普通话等级证,我校将100%向学校的就业基地和全国各地的县级以上城市幼儿教育机构、幼儿园推荐就业。国家对学前教育的关注,给我校的毕业生带来广阔的就业空间。学校采取推荐就业和学生自主择业相结合的机制。学生毕业后具备小学、幼儿园等单位教师招聘录用资格。
招收专业(课程设置及毕业去向)学校代码:64132.报名方式:学校面向全省招收应、往届初中毕业生,学生可持本人身份证或户口在当地学校进行报名、填报志愿,并由当地学校向各市(县、区)招生部门报送考生相关材料。
报名考生必须参加当地招生部门组织的全省中考(学前教育专业的考生必须参加当地招生部门统一组织的术科考试)。同时每名考生必须参加当地招生部门或学校统一组织的在县级以上医院进行的体检(体检材料装入考生档案)。入校后统一组织体检和面试。
招生专业学生报到两个学期后,学校将与学生签订“教育培养与推荐就业合同”。学生在我校学满三年将获得国家承认的《肇东师范学校毕业证》(学校盖公章、省教育厅盖钢印、全国联网可查寻)和由省教育厅颁发的《教师资格证》、报到证、普通话等级证,我校将100%向学校的就业基地和全国各地的县级以上城市幼儿教育机构、幼儿园推荐就业。国家对学前教育的关注,给我校的毕业生带来广阔的就业空间。学校采取推荐就业和学生自主择业相结合的机制。学生毕业后具备小学、幼儿园等单位教师招聘录用资格。
办学特色学校办学理念先进,教学设施现代,专业特色鲜明,育人途径宽泛,教学质量优异。特别是近几年来,学校对学前教育和特殊教育专业的教师队伍建设、教学设备投入、培养模式改革、学生就业市场拓展等多方面加大了改革创新力度。面对社会需求,塑造“双师型”、“适用型”、“创业型”、“全能型”人才。学校采取课内课外相结合、校内校外相结合、实训与顶岗实习相结合等多种有效培养模式,注重学生“知、弹、唱、手、戏、说、写、画、跳、体”等综合专业技能的训练,确保学生毕业时具备一定的学前教育、特殊教育的知识与专业技能。学校实行封闭式管理。
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