关注排名全国排名:-- 甘肃排名: 56 白银排名: 6
宿舍
人数
--
洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
近年来,在省、市、区领导的大力关心、支持下,在全校教职工的共同努力下取得了:
1、学校由原来的白银职业技术学校升格为白银市职业中专,成为省级重点职业学校。先后被评为省、市、区职业教育先进集体。
2、专业建设由95年的2个专业,发展到现在的11个长线专业,6个短线专业。2003年被省、市有关部门确定为"白银市第二国家职业技能鉴定所",现开展9个专业、16个工种的职业技能鉴定工作。
3、办学规模不断扩大。在校生人数由95年不足100人,发展到现在的1000人以上。校园建筑面积由95年不足10000平方米,扩展为近20000平方米。各专业建立了配套的操作室,设备总投资达400万元以上。
4、毕业生就业安置率达80%以上。
5、教师培训,各种短期培训每年达2000人以上。
6、2000年起,综合高中毕业生参加对口的高职考试,录取率均在85%以上。
7、竞赛活动成绩显著。在全省首届中专学校计算机、英语技能竞赛中,参赛学生全部获奖,并荣获集体一等奖;在全市首届幼师专业文艺汇演中,荣获一等奖,并代表白银市参加了全省中学生文艺汇演,荣获二等奖。
8、教育教学研究成绩显著。先后在国家级刊物上发表论文60多篇。
学校占地面积80亩,建筑面积1.8万平方米,有教学楼、实验楼、综合楼各一栋,学生公寓2栋。有计算机房5个,多媒体教室3个,共有计算机250台,并开通互联网,建有学校网站。有电子电器、烹饪、汽修、焊接等专业实习实验室、操作室16个。教学、实习、运动、生活设施齐全、布局合理、环境优雅。
现有教职工110人(外聘教师25人),其中高级教师14人,中级教师54人,大学本科以上68人。
开设计算机应用、电子技术(高中班)、酒店管理、数控技术、现代物流、普通护理、电工与电气技术应用、汽车运用与维修、焊接、烹饪、幼师等专业教学班31个,在校学生1545人(其中教育200人),短期培训(含下岗失业人员再就业培训)年均2000人以上。
学校为副县级建制,现有教职工110人(外聘教师25人),其中高级教师14人,中级教师54人,大学本科以上68人,师资力量雄厚,有一支师德高尚、专业精湛、实践能力强的"双师型"教师队伍。
白银职业中专(白银市职业中等专业学校)住宿条件
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近年来,在省、市、区领导的大力关心、支持下,在全校教职工的共同努力下取得了:
1、学校由原来的白银职业技术学校升格为白银市职业中专,成为省级重点职业学校。先后被评为省、市、区职业教育先进集体。
2、专业建设由95年的2个专业,发展到现在的11个长线专业,6个短线专业。2003年被省、市有关部门确定为"白银市第二国家职业技能鉴定所",现开展9个专业、16个工种的职业技能鉴定工作。
3、办学规模不断扩大。在校生人数由95年不足100人,发展到现在的1000人以上。校园建筑面积由95年不足10000平方米,扩展为近20000平方米。各专业建立了配套的操作室,设备总投资达400万元以上。
4、毕业生就业安置率达80%以上。
5、教师培训,各种短期培训每年达2000人以上。
6、2000年起,综合高中毕业生参加对口的高职考试,录取率均在85%以上。
7、竞赛活动成绩显著。在全省首届中专学校计算机、英语技能竞赛中,参赛学生全部获奖,并荣获集体一等奖;在全市首届幼师专业文艺汇演中,荣获一等奖,并代表白银市参加了全省中学生文艺汇演,荣获二等奖。
8、教育教学研究成绩显著。先后在国家级刊物上发表论文60多篇。
办学实力学校占地面积80亩,建筑面积1.8万平方米,有教学楼、实验楼、综合楼各一栋,学生公寓2栋。有计算机房5个,多媒体教室3个,共有计算机250台,并开通互联网,建有学校网站。有电子电器、烹饪、汽修、焊接等专业实习实验室、操作室16个。教学、实习、运动、生活设施齐全、布局合理、环境优雅。
现有教职工110人(外聘教师25人),其中高级教师14人,中级教师54人,大学本科以上68人。
招生专业开设计算机应用、电子技术(高中班)、酒店管理、数控技术、现代物流、普通护理、电工与电气技术应用、汽车运用与维修、焊接、烹饪、幼师等专业教学班31个,在校学生1545人(其中教育200人),短期培训(含下岗失业人员再就业培训)年均2000人以上。
教育教学研究成绩显著。先后在国家级刊物上发表论文60多篇。师资力量学校为副县级建制,现有教职工110人(外聘教师25人),其中高级教师14人,中级教师54人,大学本科以上68人,师资力量雄厚,有一支师德高尚、专业精湛、实践能力强的"双师型"教师队伍。
办学规模不断扩大。在校生人数由95年不足100人,发展到现在的1000人以上。校园建筑面积由95年不足10000平方米,扩展为近20000平方米。各专业建立了配套的操作室,设备总投资达400万元以上。最新招生
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