宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
个数
食物品种
人均
办学模式的创新带来了学院各方面向国际化的“嫁接”：在理念方面，处处以学生成才为中心开展工作；在学生模式方面，强调学生的素质、能力胜于学生的专业知识本身；在教学计划及课程的设置方面，以符合市场经济需要为标准；在教学方法方面，以培养学生能力和素质为本，发挥学生在学习中的主体作用；在教职工素质方面，提高教师责任心，强化职业培训，优化知识能力结构。
学院治学严谨，校风良好，在市教委组织的高校教学管理和考风情况检查中获得好评。学院以学科建设为龙头，以课程建设为主线，以课堂教学环节为切入点，推进教育教学改革，狠抓教学质量，建立了有效的教学质量监控体制，规范教学运行机制，取得了良好效果，在教师中树立了强烈的质量意识，促使教师不断提高业务能力和业务素质，同时，学生在学习过程中的主体意识进一步提高，广泛参与学院教育教学活动，对学院的教学工作提出了很好的意见和建议，教学相长，促进了学院教学质量的不断提高。多年来，学院一直保持了较高的大学英语四级一次通过率，接近全国重点高校平均水平；同时，不断涌现出各类优秀学生，在国内各种大赛中频频取得优异成绩，并且有优秀毕业生考入清华、北京理工大学等重点大学攻读双学士学位、硕士学位。
为适应国际化办学的需要，学院十分重视中、英文双语教学工作，各教学单位积极开出双语课程，目前双语教学课程占课程的比例约为7%；并将于2006年在2—3个专业的高年级开展全英语教学，为学生成为国际型商务人才奠定良好基础。学院重视人才市场需求，积极开展双证书（学历证书、职业资格证书）教育，在国内率先引入OSTA-C&G英国国际职业资格证书认证机制，开展电子商务师职业资格证书等培训工作，使学生毕业时在获得相应学历证书的同时，至少还要获得1~2个职业资格证书，使培养的学生具有较强的竞争力，为学生就业创造了有利条件，近三年来一次就业率均在98%以上。
学院重视师资队伍建设，教师队伍中教授、副教授占35%左右，主要学科以博士、硕士为骨干，并聘请了国内外知名学者、专家为客座教授，形成了结构较为合理、学术水平较高的学科梯队。为适应对外和培养国际型商务人才的需要，学院设有外国专家公寓，常年聘请一定数量的外教。同时根据培养应用性人才的要求，“双师型”教师已占有一定比例。
建校二十余年来，学院励精图治，勇于探索，坚持以发展为主题，以改革为动力，转变教育思想观念，积极推进教育创新，尤其是近年来走出了一条国际化办学的跨越式发展之路，摸索出中小型普通高等学校适应市场经济体系的办学模式，从传统教育向素质教育转变、从封闭式办学向国内外式办学转变，以外事拉动内事、用办学国际化带动教育现代化，适应首都经济建设发展需要，形成了与国际教育全面接轨的多层次、多类型、多渠道的国际合作办学格局，在拓宽学生就业渠道和提高教育教学质量方面实现了新的突破，成为一所“国际化、高质量、强管理、重信用”的品牌院校，2004年12月3日北京联合大学主办了“商务学院办学道路暨孙明院长办学理念”研讨会，北京市教育工委领导参加了研讨会，并由中国教育台通过新闻专访专题做了报道。
学院先后与英国佩斯利大学、诺森比亚大学、亚洲（澳门）国际公开大学、澳大利亚巴拉瑞特大学、新西兰基督城理工学院、新加坡特许科技学院及英国皇家营销资讯学院等国外大学开展合作办学项目，开通了多次本硕连读国际直通车，为不同层次和需求的学生攻读国（境）外学士、硕士学位开辟了更多的途径。
学院与英国佩斯利大学、诺森比亚大学开展的联合培养学生的项目开创了“3+1”办学模式和五年获三个学位（两个学士学位、一个硕士学位）的新途径，取得了良好的效果，深受学生欢迎。在这个项目中，学院与英国合作院校相互承认学分，学生在我院学习三年后，可申请第四年出国留学，在英国修习一年，成绩合格者可同时获得国内学士学位及英国学士学位；留学学生获学士学位后，可继续攻读硕士学位（一年），因而实现了五年获三个学位的目标。学院坚持诚信为本，在留学手续的办理中，每年的团体签证率均为100%。五年来，我院所派送出国留学的非艺术类学生比例接近20%，留学海外的学子珍惜时光，努力学习，学士学位获取率为100%，近年来继续攻读硕士学位的学生占留学生的比例达到了85%。为进一步做好留学生选送工作，确保留学生的素质和水平，2005年起还将实行留学基金制度，资助家庭确有困难的拔尖学生出国留学。
除培养学生获得学位的合作项目外，学院先后与芬兰麦尔梅商学院、香港理工大学、美国密西根社区学院、德国欧姆大学、纽伦堡工商会等开展了其它形式的合作项目。目前，我院各系部、研究所等都在加强和深化国际交流与合作，学院与英国佩斯利大学的科研交流与合作、会展研究所与德国相关行业协会的合作、商务艺术设计系与香港和台湾相关大学的合作等都取得了新的进展。
北京联合大学商务学院住宿条件
宿舍
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食堂
个数
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食物品种
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人均
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办学模式的创新带来了学院各方面向国际化的“嫁接”：在理念方面，处处以学生成才为中心开展工作；在学生模式方面，强调学生的素质、能力胜于学生的专业知识本身；在教学计划及课程的设置方面，以符合市场经济需要为标准；在教学方法方面，以培养学生能力和素质为本，发挥学生在学习中的主体作用；在教职工素质方面，提高教师责任心，强化职业培训，优化知识能力结构。
学院治学严谨，校风良好，在市教委组织的高校教学管理和考风情况检查中获得好评。学院以学科建设为龙头，以课程建设为主线，以课堂教学环节为切入点，推进教育教学改革，狠抓教学质量，建立了有效的教学质量监控体制，规范教学运行机制，取得了良好效果，在教师中树立了强烈的质量意识，促使教师不断提高业务能力和业务素质，同时，学生在学习过程中的主体意识进一步提高，广泛参与学院教育教学活动，对学院的教学工作提出了很好的意见和建议，教学相长，促进了学院教学质量的不断提高。多年来，学院一直保持了较高的大学英语四级一次通过率，接近全国重点高校平均水平；同时，不断涌现出各类优秀学生，在国内各种大赛中频频取得优异成绩，并且有优秀毕业生考入清华、北京理工大学等重点大学攻读双学士学位、硕士学位。
为适应国际化办学的需要，学院十分重视中、英文双语教学工作，各教学单位积极开出双语课程，目前双语教学课程占课程的比例约为7%；并将于2006年在2—3个专业的高年级开展全英语教学，为学生成为国际型商务人才奠定良好基础。学院重视人才市场需求，积极开展双证书（学历证书、职业资格证书）教育，在国内率先引入OSTA-C&G英国国际职业资格证书认证机制，开展电子商务师职业资格证书等培训工作，使学生毕业时在获得相应学历证书的同时，至少还要获得1~2个职业资格证书，使培养的学生具有较强的竞争力，为学生就业创造了有利条件，近三年来一次就业率均在98%以上。
学院重视师资队伍建设，教师队伍中教授、副教授占35%左右，主要学科以博士、硕士为骨干，并聘请了国内外知名学者、专家为客座教授，形成了结构较为合理、学术水平较高的学科梯队。为适应对外和培养国际型商务人才的需要，学院设有外国专家公寓，常年聘请一定数量的外教。同时根据培养应用性人才的要求，“双师型”教师已占有一定比例。
学校发展建校二十余年来，学院励精图治，勇于探索，坚持以发展为主题，以改革为动力，转变教育思想观念，积极推进教育创新，尤其是近年来走出了一条国际化办学的跨越式发展之路，摸索出中小型普通高等学校适应市场经济体系的办学模式，从传统教育向素质教育转变、从封闭式办学向国内外式办学转变，以外事拉动内事、用办学国际化带动教育现代化，适应首都经济建设发展需要，形成了与国际教育全面接轨的多层次、多类型、多渠道的国际合作办学格局，在拓宽学生就业渠道和提高教育教学质量方面实现了新的突破，成为一所“国际化、高质量、强管理、重信用”的品牌院校，2004年12月3日北京联合大学主办了“商务学院办学道路暨孙明院长办学理念”研讨会，北京市教育工委领导参加了研讨会，并由中国教育台通过新闻专访专题做了报道。
国际合作学院先后与英国佩斯利大学、诺森比亚大学、亚洲（澳门）国际公开大学、澳大利亚巴拉瑞特大学、新西兰基督城理工学院、新加坡特许科技学院及英国皇家营销资讯学院等国外大学开展合作办学项目，开通了多次本硕连读国际直通车，为不同层次和需求的学生攻读国（境）外学士、硕士学位开辟了更多的途径。
学院与英国佩斯利大学、诺森比亚大学开展的联合培养学生的项目开创了“3+1”办学模式和五年获三个学位（两个学士学位、一个硕士学位）的新途径，取得了良好的效果，深受学生欢迎。在这个项目中，学院与英国合作院校相互承认学分，学生在我院学习三年后，可申请第四年出国留学，在英国修习一年，成绩合格者可同时获得国内学士学位及英国学士学位；留学学生获学士学位后，可继续攻读硕士学位（一年），因而实现了五年获三个学位的目标。学院坚持诚信为本，在留学手续的办理中，每年的团体签证率均为100%。五年来，我院所派送出国留学的非艺术类学生比例接近20%，留学海外的学子珍惜时光，努力学习，学士学位获取率为100%，近年来继续攻读硕士学位的学生占留学生的比例达到了85%。为进一步做好留学生选送工作，确保留学生的素质和水平，2005年起还将实行留学基金制度，资助家庭确有困难的拔尖学生出国留学。
除培养学生获得学位的合作项目外，学院先后与芬兰麦尔梅商学院、香港理工大学、美国密西根社区学院、德国欧姆大学、纽伦堡工商会等开展了其它形式的合作项目。目前，我院各系部、研究所等都在加强和深化国际交流与合作，学院与英国佩斯利大学的科研交流与合作、会展研究所与德国相关行业协会的合作、商务艺术设计系与香港和台湾相关大学的合作等都取得了新的进展。
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